Ойтова Тамара
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОО «Художественное творчество» на тему «Корзина с цветами»
КОНСПЕКТ
непосредственной образовательной деятельности
по о. о. «Художественное творчество»
(по ТРИЗу и художественному труду)
в группе «Налькут»
на тему : «Корзина с цветами»
Воспитатель:
Ойтова Т. К.
Ход занятия
Если б в поле расцветали только белые цветы
Любоваться бы устали ими я и ты
Если б в поле расцветали только желтые цветы
Мы с тобой скучать бы стали от подобной красоты
Хорошо что есть ромашки розы астры васильки
Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности по ОО „Художественное творчество“ на тему „Корзина с цветами“» размещена в разделах
Одуванчики и кашки незабудки и жарки
У ромашки-белый цвет, у гвоздики-красный
Цвет зеленый у листвы. Это так прекрасно!
- Ребята, вы догадались, о чем мы с вами будем говорить сегодня? (о цветах).
- Правильно, о цветах. Цветы-это прекрасные и удивительные растения.
- Посмотрите, у меня в руках букет цветов. Какие они? (разные, красивые,яркие, необычные, разноцветные).
- У них есть что- то общее?, (есть листья, стебельки, лепестки,).
- Чем они отличаются (цветом, размером, формой лепестков, пахнут по -разному)
- Умницы. А как вы думаете нужны ли нам цветы? Какая польза от цветов?
(цветы украшают нашу жизнь, делают ярче и интереснее, дарят радость, хорошее настроение).
- Да, благодаря таким прекрасным растениям как цветы, наш мир становится красивым и ярким.
- А вы знаете, что у каждого цветка есть свой характер, своя тайна и своя красота, именно поэтому я приглашаю вас совершить путешествие в загадочный и прекрасный мир цветов, полюбоваться красотой и, возможно открыть для себя некоторые их тайны.
(дети садятся на свои места)
Показ слайдов
- Начнем мы свое путешествие с поля. Посмотрите, дети какие цветы растут на полях?
(василек- серьезный, скромный; мак-красный; колокольчик- игривый, голубой; одуванчик- желтый, пушистый;)
- А теперь мы оказались в саду,а может быть даже в парке. Какие цветы нас встречают?
(роза- гордая; астра- пестрая; лилия- загадочная; ирис- необыкновенный….)
- Да, ребята, цветы – необыкновенно прекрасные, загадочные растения. Если за ними внимательно и долго наблюдать очень сложно заметить, как они распускаются. Этот момент можно снять на камеру и посмотреть видео, что мы и будем сейчас делать.
(слайд «Как распускаются цветы).
- Ребята а вы хотели бы стать каким- нибудь цветком?
- Каждый представьте себя своим любимым цветком и я вас всех приглашаю на волшебную поляну. поиграть в игру.
Физминутка
Раз- два- три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)
К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)
Стало им приятно и тепло (смотрят вверх)
Ветерок пролетал. Стебелечки качал (раскачивают руками влево – вправо над головой)
Влево качнулись – низко прогнулись (наклоняются влево)
Вправо качнулись – низко пригнулись (наклоняются вправо)
Ветерок убегай (грозят пальчиком)
Ты цветочки не ломай (приседают)
Пусть они растут, растут
Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики).
(дети садятся на свои места).
Я должен над цветками наклонится.
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
- А вы знаете, что цветы не обязательно рвать, чтобы их подарить такие же цветы можно сделать и своими руками. Давайте сегодня сделаем разные цветы : красивые, яркие, нежные, добрые и поместим их в эту замечательную корзину.
/ самостоятельная работа детей, помощь по необходимости, совет, рекомендации педагога. Во время работы звучит музыка/.
Закончили, работу? Кто освободился, подходите, пожалуйста, мы заполним нашу корзину яркими, нежными цветами.
Цветы в корзине – это класс!
Их сделали мы от души для вас
Они не пахнут, ну и пусть,
Зато развеют вашу грусть.
Там есть и розы и сирень
Их подарить совсем не лень.
Они творенья красоты –
Как хорошо дарить цветы!
- Молодцы, ребята! Вы сегодня хорошо поработали, сделали своими руками яркие, красивые цветы, я надеюсь, что у наших гостей, глядя на эту корзину настроение станет таким же замечательным, радостным.
Ойтова Тамара | Все публикации
