Наталья Богданова
Проект «Ласковое солнышко»
Проектная деятельность в первой младшей группе «Ласковое солнышко»
Цель проекта : обогащение знаний детей о природном объекте – солнце через организацию разных видов деятельности; формирование у детей активного словаря.
Задачи проекта :
1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.
2. Формировать познавательную активность детей при проведении наблюдений.
3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.
Публикация «Проект „Ласковое солнышко“» размещена в разделах
4. Закрепить понятия «желтый», «круглый», «похоже», «не похоже».
Тип проекта : познавательно-игровой.
Участники: Воспитатель 1 младшей группы Богданова Н. И., дети 1 младшей группы.
Длительность: 1 неделя (краткосрочный)
Ожидаемый результат:
- обогащение активного и пассивного словаря детей за счет слов: «яркое», «светлое», «теплое», «светит», «улыбается», «греет» и т. д.
- развитие у детей наблюдательности.
Понедельник:
Цель: знакомить детей с явлениями природы.
ОЗ: учить детей сравнивать несколько кругов по величине, обозначать результаты сравнения словами «большой», «маленький»; упражняться в раскладывании предметов правой рукой, закрепить знание о понятии «поровну».
РЗ: развивать воображение, речь, мышление.
ВЗ: воспитывать эмоциональную отзывчивость и добрые чувства к природе.
Круг приветствия «Здравствуй, солнце!»
- Дети, давайте посмотрим друг на друга и улыбнемся, посмотрим на небо, солнышко, улыбнемся новому дню. Мне приятно видеть вас. Вы такие милые, красивые, так и хочется назвать каждого из вас «Солнышком».
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, миленький дружок!
Беседа о солнце – солнышке
- Что дает солнышко людям, растениям, животным?
- Можем ли мы обойтись без солнышка?
Загадка
Если хочется гулять, и на травке загорать,
Значит за оконцем, выглянуло (солнце)
- Вам нравится солнечный денек? Какое у вас бывает настроение в такой день?
-Что вам хочется сделать в солнечный денек?
- А когда на небе туча? Как называется такой день?
Рисование «Ласковое солнышко» (см. приложение № 3)
Игра «Солнышко и дождик»
Закрепление представлений «столько», «сколько»
Перед каждым ребенком круг. Это солнышко, нужно будет приложить к нему столько лучиков, сколько раз прозвучат удары молоточком.
Разминка
В небе солнышко играет, нас ладошкой задевает,
Наши щечки, наши щечки подрумянило слегка.
Игра «Кто бывает желтого цвета?»
Педагог размещает на наборном полотне в один ряд 4 утенка и 4 цыпленка желтого цвета.
-Кто это? Какого они цвета, почему их можно сравнить с солнышком? Как узнать, поровну ли цыплят и утят?
Педагог объясняет, чтобы узнать, поровну ли цыплят и утят, нужно цыплят приложить к утятам, поставить их парами, точно один под одним, и делать это нужно правой рукой слева направо.
- Как вы узнали, что цыплят и утят поровну?
Педагог убирает одного цыпленка, и спрашивает, поровну ли теперь утят и цыплят?
-Один утенок без пары, значит, утят больше, чем цыплят. Что надо сделать, чтобы и утят и цыплят было поровну?
Обобщение «Мы узнали»
-Солнышко круглое, у него много лучей.
-Мы уже понимаем, как нужно определять, что такое «поровну, столько-сколько».
Наблюдение за солнцем (см. приложение № 4)
Круг расставания. Игра «Солнышко и дождик»
Вторник:
Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы.
ОЗ: продолжать знакомить детей с явлениями природы, устанавливать простейшие связи в природе; закреплять сенсорные эталоны; учить детей лепить предмет из нескольких частей; упражнять детей ориентировке в пространстве; обогащать словарный запас детей.
РЗ: развивать логическое мышление; наблюдательность за явлениями природы.
ВЗ: воспитывать бережное отношение к пробуждению природы и ее отдельным явлениям.
Круг приветствия «Солнышко»
Руки к солнцу протяните и энергию возьмите.
Каждый лучик золотой свети лаской, добротой.
Беседа о небе, о солнце
Педагог расспрашивает детей о тех наблюдениях, которые были сделаны ими на прогулке и беседуют.
-Ребята, а вы были когда – нибудь у солнышка в гостях?
-Как вы думаете, у солнышка тепло или холодно? Почему тепло?
А вот однажды солнышка долго не было на небе, и маленькие цыплята решили сходить к солнышку в гости.
Чтение или рассказывание словацкой сказки «У солнышка в гостях» (сказка в обработке С. Могилевской и Л. Зориной) (см. приложение № 1)
-Вам понравилась сказка? Про кого она?
-Кто первый пошел в гости к солнышку?
-Кого цыплята встретили в пути?
-Как разбудили солнышко?
-Что произошло с солнышком? Почему его долго не было на небе?
Разминка «Солнечные зайчики»
Солнечные зайчики играют на столе,
Поманю их пальчиком, пусть бегут ко мне.
Ну, лови, лови скорее, лови справа, лови левей…
Убежал на потолок, прыг-скок, прыг-скок…
(Дети выполняют движения, соответствующие тексту)
Занятие по лепке на тему: «Солнышко» (см. приложение № 3)
Чтение и заучивание потешки «Солнышко».
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку,
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку! (А. Барто
Обобщение «Мы узнали»
-Солнышко любят все, оно чистое, ясное, золотое, с ним светло и тепло жить на земле.
Наблюдение за солнечным зайчиком (см. приложение № 4)
Круг расставания. Игра «Солнышко и дождик»
Среда:
Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы.
ОЗ: учить детей договаривать, повторять предложения; передавать интонацию, отвечать на вопросы по содержанию; упражнять четкое произношение звуков, слов, предложений, правильное употребление глаголов.
РЗ: развивать речь, память, воображение.
ВЗ: воспитывать любовь к природе.
Круг приветствия «Солнышко»
Руки к солнцу протяните и энергию возьмите.
Каждый лучик золотой свети лаской, добротой.
Лучик солнца золотой даст тепло вам и покой,
Даст здоровья и веселья, и подарит настроение.
Чтобы жить, не унывать, нужно солнышко позвать.
Игра «Солнышко и дождик»
-Все ребята любят, когда светит солнышко. Давайте, вспомним сказку «У солнышка в гостях». Педагог рассказывает сказку, используя рисунки-схемы, поощряя желание детей договаривать слова, предложения, правильно употреблять глаголы.
Игра-разминка «Узнай, кто это?»
Дети имитируют движения героев сказки.
«Оживление». Коллективная работа «Облака»
Дети рисуют контуры облака, смазывают их клеем и прикладывают кусочки ваты.
Театрализация сказки «У солнышка в гостях»
Потешка
Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко,
Ждут тебя детки, детки – малолетки.
Обобщение «Мы узнали»
-По небу могут плыть красивые облака или солнышко могут закрывать тяжелые дождевые серые тучи.
Игра для развития мелкой моторики рук «Солнышко светит» (см. приложения № 2)
Круг расставания.
Дети, за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.
Пожелаем всем добра, скажем добрые слова…
Четверг:
Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы.
ОЗ: продолжать учить детей отвечать на вопросы предложениями из двух – трех слов; учить пересказу по схемам – рисункам.
РЗ: развивать речь детей, наблюдательность, мышление.
ВЗ: воспитывать внимание к собственной речи и речи товарищей.
Круг приветствия «Солнышко»
Руки к солнцу протяните и энергию возьмите.
Каждый лучик золотой свети лаской, добротой.
Лучик солнца золотой даст тепло вам и покой,
Даст здоровья и веселья, и подарит настроение.
Чтобы жить, не унывать, нужно солнышко позвать.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Слушая стихотворение А. Барто, дети сжимают руки в кулачки и снова их разжимают.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку,
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!
Теперь на солнышко наплыла тучка. (Дети по очереди сгибают каждый пальчик на правой руке. Вот и получился кулачок – тучка).
Развивающая игра «Круги – квадраты»
Показать перемешанные круги и квадраты.
-Посмотрите, круглое солнышко решило спрятаться от нас. Давайте отыщем много солнышек. (Дети получают по набору из 5 кругов и квадратов и раскладывают их на две кучки)
ОЗОМ «Смотрит солнышко в окошко» (см. приложение № 3)
Дидактическая игра «Лучики»
Детям надо выложить вокруг солнышка из счетных палочек лучики.
Обобщение «Мы узнали»
-Солнышко любят все, оно чистое, ясное, золотое, с ним светло и тепло жить на земле.
Круг расставания.
Солнышко, солнышко, я тебя люблю,
Солнышко, солнышко, я тебя прошу!
Дай ты мне, солнышко, силы и добра,
Дай ты мне, солнышко, здоровья и тепла!
Проведение наблюдений за восходом и закатом солнца (с помощью родителей дома).
Пятница:
Развлечение в 1 младшей группе «Вместе с солнышком»
Воспитатель : Ночь прошла,
Темноту унесла,
Здравствуй, солнышко, колоколнышко.
Ребята, давайте позовем солнышко.
Физкультминутка «Солнышко»
Солнышко, ведрышко, (призывно машут руками)
Выгляни в окошко! (одна рука над головой, другая под подбородком – изображают окно)
Твои детки плачут, (делают вид, что плачут)
По камушкам скачут. (подпрыгивают)
Вместе с детьми: Солнышко, приходи,
Солнышко, посвети!
Входит воспитатель, одетый в костюм «Солнышко»
Солнышко : Утром солнышко встает : «Просыпайтесь, детки!»
Всех гулять оно зовет: «Одевайтесь, детки!»
Собирайтесь, наряжайтесь, веселее улыбайтесь!
Игра с солнышком : «Солнышко»
Ночь в окошке заглянула, (наклоняют голову, подкладывая под щеку ладошки)
Наше солнышко уснуло.
Солнце просыпается – деткам улыбается. (поднимают вверх руки и улыбаются друг другу)
Воспитатель: Начинается день - солнышку светить не лень,
Солнце на небе встает, веселиться всех зовет!
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Слушая стихотворение А. Барто, дети вместе с солнышком сжимают руки в кулачки и снова их разжимают.
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку,
Мы захлопаем в ладошки,
Очень рады солнышку!
Теперь на солнышко наплыла тучка. (Дети по очереди сгибают каждый пальчик на правой руке. Вот и получился кулачок – тучка.)
Воспитатель: Бывает у солнышка день выходной,
Тогда вот и дождик идет проливной.
Мы гулять не пойдем – лучше поиграем.
Подвижная игра «Солнце и дождик»
Солнце по небу катилось и за тучку завалилось. А из тучки может пойти дождик. Ребята, мы сейчас с вами сыграем в такую игру. Если я скажу : «Дождик!» - бегите ко мне прятаться под зонтик. (показать детям зонтик). Если я скажу: «Солнышко!» - отправляетесь гулять. (Когда дети сидят под зонтом, вместе с ними проговаривать потешку, после которой сразу появится солнышко)
Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить!
Солнышко : Девочки и мальчики,
Как солнечные зайчики,
Пляшут и поют – весело живут. (Солнышко проводит игру с детьми)
Развивающая игра «Солнце и зонтик»
У солнышка есть лучи. Поэтому солнышко мы будем изображать так: развести руки в стороны. А когда идет дождь, надо прятаться под зонтик: сложить руки над головой – руки образуют треугольник – получился зонтик. Солнышко произносит : «Солнышко!» -дети разводят руки в стороны, «Зонтик!» - руки над головой.
Воспитатель: Солнце засияло вдруг, запестрело все вокруг,
На душе светло, легко – солнце в небе высоко!
Гости наши, выходите, с нами тоже попляшите!
Солнце, ярче нам свети – хоровод свой заводи!
Физкультминутка - песня «Я на солнышке лежу»
Солнышко с детьми и родителями в хороводе поют «Песенку львенка и черепахи», сопровождая ее соответствующими движениями.
Я на солнышке лежу, (медленно поворачивать голову из стороны в сторону)
Я на солнышко гляжу,
Все лежу и лежу
И на солнышко гляжу.
Крокодил- дил- дил плывет. (развести руки в стороны)
Носорог-рог-рог идет. (ходить вперевалку)
Только я все лежу (поворачивать голову из стороны в сторону)
И на солнышко гляжу.
Рядом львеночек лежит
И ушами шевелит, (приставить прямые ладони к ушам и пошевелить ими из стороны в сторону)
Только я все лежу (поворачивать голову из стороны в сторону)
И на солнышко гляжу.
