Светлана Боброва
Проект «Любимая игрушка Киндер Сюрприз»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Детский сад № 27»
Утверждаю
Заведующий МБДОУ «Детский сад № 27»
Л. А. Язовская
___
Любимая игрушка «Киндер сюрприз»
Тип проекта :
Творческий, краткосрочный
Полысаево 2019
Содержание
1. Паспорт проекта…. 3
2. Актуальность проекта… 5
3. Цель и задачи проекта… 6
4. План мероприятий проекта… 7
5. Ожидаемые результаты проекта…. 8
Публикация «Проект „Любимая игрушка Киндер Сюрприз“» размещена в разделах
- Игрушки
- Игрушки. Проекты
- Поделки с использованием контейнеров от киндер-сюрприза
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
6. Критерии и показатели проекта…. 9
7. Целевые группы проекта…. 10
8. Список литературы…. 11
Паспорт проекта
Наименование проекта Любимая игрушка «Киндер сюрприз»
Тип проекта Творческий, краткосрочный
Разработчики проекта Воспитатели Боброва Светлана Александровна, Ушакова Юлия Юрьевна
Руководитель проекта Старший воспитатель Тимофеева Татьяна Александровна
Цели и задачи
проекта Цели : Создать условия для эмоционально – познавательного развития воспитанников через совместную творческую деятельность детей и взрослых
Задачи:
создать единую команду детей и взрослых по реализации проекта;
развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;
овладевать образно – игровыми и имитационными движениями;
формировать у ребенка эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам
Исполнители проекта Воспитатели и дети
Основные принципы реализации проекта Расширять и обогащать представления участников проекта о киндер - игрушке; развивать эмоциональное взаимодействие с воспитанниками и их семьями
Способствовать возникновению интереса и желания у детей и взрослых участвовать в оформлении выставки
Вызвать у детей желание изобразить какую-либо игрушку при помощи движений, эмоций
Вызвать у каждого ребенка желание поделиться своими эмоциями и впечатлениями со взрослыми и сверстниками
Вызвать у детей чувство гордости за совместную деятельность с родителями и воспитателями
Способствовать возникновению у воспитанников устойчивого интереса к игрушкам, расширение кругозора
Способствовать развитию умения передавать задуманные образы в рисунке; способствовать освоению детьми различных приемов рисования
Продолжительность проекта Три недели
Сроки реализации
проекта С 01.02.2019 по 22.02.2019 г.
Этапы реализации
проекта I этап-Подготовительный
II этап-Основной
III этап-Заключительный
Ожидаемые результаты реализации проекта
Актуальность проекта
В процессе игровой деятельности ребенок познает мир, учится общаться и договариваться, ценить и любить прекрасное, становится смелее и выносливее. Огромное место в этом виде деятельности занимает игрушка. При помощи нее ребенок само выражается, получает возможности для реализации своих потребностей, может проявить себя как организатор или подчиненный.
В современном мире развлечений немаловажное место занимает забавная сладость – киндер сюрприз. Ведь что может быть большей радостью для ребенка, чем, зажав в руке заветное шоколадное яйцо, трясти его, прислушиваясь к звуку: «Что же там внутри?». А потом, поедая молочный шоколад, собирать из нескольких частей, как конструктор, игрушку. Или, если игрушка цельная и коллекционная, воображать, как соберешь всю коллекцию и украсишь ею самую заметную полочку в доме, расставив фигурки так же, как их расположили создатели на вкладыше. А, если такая игрушка уже была, то прикидывать, с кем же можно удачно поменяться. Или оформить театральный уголок «Киндер сюрприза» в групповой комнате детского сада, а упаковку использовать для разного вида экспериментальной деятельности и для развития мелкой моторики рук.
Цели и задачи проекта
Цели: Создать условия для эмоционально – познавательного развития воспитанников через совместную творческую деятельность детей и взрослых
Задачи:
• создать единую команду детей и взрослых по реализации проекта;
• развивать игровые, познавательные, сенсорные, речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности ребенка;
• овладевать образно – игровыми и имитационными движениями;
• сформировать у ребенка эмоционально – эстетическое и бережное отношение к игрушкам.
План мероприятий проекта
№ п/п Наименование мероприятия сроки Участники мероприятий
I этап Подготовительный
1. Беседа с детьми «Мой любимый киндер» 1.02 2019 Воспитатель и дети
2. Занятие познавательного цикла для детей «Из истории киндер сюрприза» 4.02.2019
12.02.2019
20.11.2019 Воспитатель и дети
3. Выпуск альбома «Из истории киндер сюрприза» 4.02-8.02.2019 Воспитатель и дети
II этап Основной
1. Разучивание новой подвижной игры «Заводные игрушки» 7.02-11.02.2019 Воспитатель и дети
2. Подготовка к выставке киндер игрушек (сбор) 13.02-20.02.2019 Воспитатель, родители и дети
III этап Заключительный
1. Творческая деятельность детей (рисование любимой киндер игрушки) 19.02.2019 Воспитатель и дети
2. Выставка – презентация
игрушек и рисунков 21.02.2019 Воспитатель и дети
Ожидаемые результаты реализации проекта
1. Дошкольник желает поделиться своими эмоциями и впечатлениями со взрослыми и сверстниками.
2. Сформировано представление участников проекта о киндер-игрушке; развито эмоциональное взаимодействие с воспитанниками.
3. Наблюдается устойчивый интерес к игрушкам, расширение кругозора.
4. Вызвать у детей желание изобразить какую-либо игрушку при помощи движений, эмоций.
5. Повышен уровень интереса и желания у детей к участию в оформлении выставки.
6. Способствовать развитию умения передавать задуманные образы в рисунке; способствовать освоению детьми различных приемов рисования.
Критерии и показатели реализации проекта
Критерии Показатели
Рост уровня (критерий по каждому ожидаемому результату) Увеличение доли детей желающих поделится своими эмоциями и впечатлениями со взрослыми и сверстниками.
Увеличение доли детей с устойчивым интересом к игрушкам, расширенным кругозором.
Увеличение доли детей желающих изобразить какую-либо игрушку при помощи движений, эмоций.
Увеличение доли детей с повышенным уровенем интереса и желания у детей к участию в оформлении выставки.
Увеличение доли детей умеющих передавать задуманные образы в рисунке.
пример
Рост сформированности представления о любимой игрушке у детей подготовительной группы
Целевые группы проекта :
-родители воспитанников;
-воспитанники подготовительной к школе группы;
-педагоги.
Список литературы
1. Т. Д. Пашкевич «Таинства педагогического проектирования в ДОУ»;
2. Г. К. Силевко «Современные педагогические образовательные технологии»;
3. Т. В. Жукова «Проектировочная деятельность в образовательном процессе».
