Проект «Мир платочных кукол»

Ольга Мальцева
Проект «Мир платочных кукол»

«Мир платочных кукол»

МДОУ-детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направлений развития воспитанников №16 «Малышок»

ПРОЕКТ

«МИР ПЛАТОЧНЫХ КУКОЛ»

Составили воспитатели: Мальцева О. И., высшая кв. категория

Звягинцева Н. С., первая кв. категория

г. о. Серпухов, 2019 – 2020г

Пояснительная записка.

Актуальность

Публикация «Проект „Мир платочных кукол“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Театрализованные игры способствуют развитию у детей фантазии, воображения, памяти, учат искренне сопереживать. Самый короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения художественному воображению – путь через игру, фантазирование, сочинительство.

Современные дети больше всего подвержены стрессу: занятость родителей на работе, отсутствие полноценной заботы, внимания и общения, изобилие компьютерных игр являются для детской психики причиной стрессов. Поэтому применение на практике кукол в театрализованной деятельности способствуют снятию психического напряжения, так как при взаимодействии с куклой ребенку легче рассказать что – либо через действие с ней. Проигрывая через платочную куклу свое состояние, ребенок адекватно выражает свои чувства, учится с помощью движений закреплять психоэмоциональный опыт.

Платковые куклы – яркие и зрелищные являются настоящим украшением театральной постановки, музыкального занятия, досуга детей, как сюрпризный момент любого занятия. Платковые куклы обогащают детей яркими впечатлениями, развивают творческие способности, память, мышление, речь, воображение, внимание, а также расширяют кругозор детей. Играя с этими куклами дети становятся инициативными, коммуникабельными.

Цель проекта : приобщать детей и родителей к разнообразному миру кукол

Задачи:

Развивать творчество детей посредством использования платковых кукол; инсценировать сказки вместе с родителями.

Воспитывать интерес и желание у детей активно использовать платочные куклы в различных видах деятельности.

Формировать личностные качества детей (креактивность, активность, самостоятельность, инициативность)

Развивать совместную деятельность детей и родителей с использованием платочных кукол

Этапы проекта.

МОДЕЛЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

Заведующий

• создание условий для реализации проекта

• пополнение материальной базы

• создание положительного микроклимата

• определение системы мотивации коллектива

• помощь педагогам в реализации проекта

Старший воспитатель

• создание единой системы взаимосвязи всех специалистов детского сада

• анкетирование родителей по проблеме

• повышение профессионального уровня педагогов

• помощь педагогам в реализации проекта

Воспитатели

• организация различных видов тетров (платковая кукла)

• создание условий для развития эмоций у детей

• поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности

Музыкальный руководитель

• разработка и организация музыкальных досугов по театрализованной деятельности.

Родители

• Мастер - класс, консультации, творческая мстерская, Изготовление кукол.

Дети

• ООД,

• Досуги,

• Этюды.

• Игры – драматизации.

Социальные партнеры

• Музейно-выставочный центр

Технология работы по проекту.

1.

Выделение проблемы

(определение противоречий) Сотрудничество между ДОУ и родителями рассматривается как необходимое условие для полноценного развития ребенка

2.

Формировка гипотезы. Совместная инновационная работа позволит создать единое пространство ДОУ и семьи, а также обеспечить высокое качество дошкольного образования

3. Постановка цели и определение задач. Цель: приобщать детей и родителей к разнообразному миру платочных кукол. Развивать творчество используя платочные куклы.

4.

Определение вида проекта. Вид: долгосрочный, открытый, творческий

Участники: администрация ДОУ, педагоги, специалисты, родители.

5. Создание условий для реализации проекта (подбор литературы, пособий). Пополнение ресурсной базы ДОУ

Театр платочных кукол

Организация мероприятий

6.

Подбор форм и методов работы. Мастер-классы для родителей и педагогов, декорации, изготовление платочных кукол и использование их в досуговой и непосредственной образовательной деятельности

7.

Реализация проекта.

В совместной деятельности администрации ДОУ, педагогов и родителей.

8.

Получение конечного результата (итогового мероприятия). •

9. Оценка эффективности (наличие заинтересованности участников проекта) Анкетирование "Оценка деятельности ДОУ по театрализованной деятельности платочных кукол"

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

№ Виды деятельности сроки

1 Знакомство детей с материалами для создания куклы

Видеосюжет : «Мир платочных кукол»

сентябрь

2 Этюды на внимание, фантазию (картотека)

Игры на развитие воображения (картотека)

Папка передвижка «Мир платочных кукол»

ООД «Знакомство с платочной куклой»

октябрь

3 Консультация для родителей «Во что наряжали и как шили для кукол»

Сюжетно ролевая игры – разучивание движений с платковыми куклами, алгоритм действия с куклой

ноябрь

4 Привлечь родителей к пополнению материалами творческую мастерскую (тесьма, банты)

Изготовление платочных кукол

Игра – драматизация по р. н. с. «Колобок» декабрь

5 Мастер – класс для педагогов «Платочная кукла»

ООД основы кукловождения

Подбор музыкальных фонограмм

январь

6 Открытый показ досуга «Кукла в гости к нам пришла»

Создаем свой персонаж «Играем в сказку»

Изготовление платочных кукол по желанию

февраль

7 Консультация для родителей «Эмоционально – личностное развитие в процессе проектной деятельности»

ООД «Наши куклы»

Этюды: «Медведь и лиса». «Встреча зайца и медведя»

Творческая мастерская «Изготовим платочную куклу» март

8 Показ театра платковых кукол по сказке «колобок»

Инсценировка песенки «Аленушка»

Разучивание движений танца. апрель

9 Итоговое мероприятие по проекту «Мир платочных кукол» май

Ожидаемые результаты:

-пробудить интерес детей и родителей к театру;

- привить детям первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, кукловождение

- заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми, навыков театрализации совместно с родителями.

Критерии оценивания:

Оценка эффективности по итогам работы проявляется по двум направлениям: дети и родители.

Дети:

- владение первичными навыками «актерского мастерства»; развитие творчества

Родители:

- участие родителей в совместных мероприятиях; общение с детьми

Ресурсы:

- фото-видео материалы;

- библиотечный фонд;

- консультативная работа с родителями;

- интернет;

- дидактические пособия., сценарии театрализованных постановок