Проект для детей младшего дошкольного возраста «Мой друг — светофор»

Людмила Макарова
Проект для детей младшего дошкольного возраста «Мой друг — светофор»

Проект «Мой друг-светофор»

МБОУ СШ №7 филиал «Детский сад №4 «Огонёк»

1 младшая группа

Актуальность

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей с раннего возраста правилам дорожного движения несомненна. Ребенку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Публикация «Проект для детей младшего дошкольного возраста „Мой друг — светофор“» размещена в разделах

• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• ПДД. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Светофор
• Средняя группа
• Темочки

Предмет исследования: формировать знания детей о транспорте, дать элементарные представления о правилах дорожного движения.

Проблема исследования:

Незнание детьми разновидностей транспортных средств, правил дорожного движения, световых сигналов светофора.

Гипотеза исследования: теоретический анализ литературы по формированию знаний детей о транспорте, элементарных представлений о правилах дорожного движения, позволил нам предположить, что проведение серии образовательной деятельности будет способствовать:

1. формированию начальных представлений о различных видах транспорта, составных частей машины, правилах безопасного поведения на проезжей части, знания световых сигналов светофора.

2. Родители будут внимательнее относиться к воспитанию у детей навыков безопасного поведения.

Цель:

Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей младшего дошкольного возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге, световых сигналов светофора.

Задачи:

1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.

2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.

3. Формировать у детей элементарные представления о правилах поведения на проезжей части.

4. Познакомить с сигналами светофора, пешеходным переходом.

5. Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь.

Участники:

• воспитатели ДОУ;

• дети младшего дошкольного возраста;

• родители воспитанников: Консультация для родителей «Дети на дорогах»; «Легко ли научить ребёнка правильно вести

себя на дороге?»; Папка - передвижка «Обучение детей ПДД»;

Папка-передвижка «Формирование навыков поведения на улицах»; Беседа «Начните с себя»; Анкета для родителей «Осторожно: дорога!»; Памятка родителям по правилам дорожного движения «Все начинается с малого»; Рекомендации по формированию у детей специальных навыков; Рекомендации по обучению детей правилам безопасности поведения в процессе пешего движения; буклеты по ПДД.

Этапы работы:

1. Подготовительный

• определение темы;

• формулировка цели;

• составление перспективного плана основного этапа работы.

2. Основной

• Проведение образовательной деятельности «Транспорт»

• Организовать игровую деятельность «Путешествие на автомобиле»

• Проведение бесед, чтение художественной литературы и просмотр иллюстраций А. Барто «Грузовик».

• (С. Михалков «Если свет зажёгся красный», «Дядя Стёпа – милиционер». Н. Мигунова «Учимся переходить дорогу».стихи, загадки о правилах дорожного движения и др).

• Просмотр мультфильма

• Создание и апробирование дидактической игры «Светофор»

3. Заключительный

• Выставка рисунков и поделок по ПДД.

• Обобщение положительного опыта. Предоставление результатов работы над проектом.

Срок реализации: проект краткосрочный. Ноябрь – декабрь

План мероприятий

1 Неделя. «Какой бывает транспорт»

• Образовательная деятельность «Транспорт»

• Дидактическая игра «Составь картинки»

• Папка – передвижка для родителей

• Подвижные игры: «Цветные автомобили»

•. Дидактические игры: «Собери машину» (из 4-х частей,

2 Неделя. «Из чего состоит автомобиль»

• Образовательная деятельность «Из чего состоит автомобиль»

• Сюжетно –ролевая игра «Покатаем игрушки»

• Подвижные игры: «По длинной извилистой дорожке»,

3 Неделя. «Автомобиль»

• Образовательная деятельность «Колеса для машины»

• Чтение художественного произведения и просмотр иллюстраций А. Барто «Грузовик.

• Конструирование различных улиц из строительного материала для закрепления знаний о ПДД

4 Неделя. «Автомобили разные нужны»

• Рассматривание сюжетных картинок на тему транспорт.

• Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

• Сюжетно–ролевая игра «Водители и пешеходы»

• Рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств.

5 Неделя. «Дорога для автомобиля»

• Игра «Расставь машины на дорожки»

• Физкультминутка «По ровненькой дорожке»

• Сюжетно-ролевая игра «Поезд»

• Подвижные игры: «Машины»,

6 Неделя. «Улицы города»

• Наблюдение «Движение транспорта на улицах города»

• Буклеты для родителей

• Подвижные игры: «Поезд»

• Дидактические игры: «Собери машину по частям»

7 Неделя. «Наш друг светофор»

• Образовательная деятельность «Сигналы светофора»

• Чтение стихотворения Михалкова «Светофор».

• Подвижная игра «Пешеходы»

• Игровое задание «Сколько у светофора цветов»

8 Неделя. «Кто такой пешеход»

• «Создание макета дороги»

• Дидактическая игра «Веселый светофор»

• Беседа «Мой друг-светофор»;

9 Неделя. «Дорожная азбука»

• Беседа «Правила поведения на дорогах»

• Просмотр мультфильма «Дорожная азбука тетушки Совы» (Серия 5)

• Экскурсия за территорию детского сада с целью закрепления с детьми правил поведения на улице, перекрестке, дороге ( закрепление понятий: светофор, дорожные знаки, транспорт, тротуар т. д., а также правил дорожного движения.