Проект «Haродное декоративно-прикладное искусство» в старшей группе (из опыта работы)

Татьяна Котова
Проект «Haродное декоративно-прикладное искусство» в старшей группе (из опыта работы)

Проект на тему «Haродное декоративно-прикладное искусство» в старшей группе из опыта работы Котовой Т. В.

Тип проекта : информационно-практический

Продолжительность проекта : долгосрочный

Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, педагоги групп, родители воспитанников.

Публикация «Проект „Haродное декоративно-прикладное искусство“ в старшей группе (из опыта работы)» размещена в разделах

• Декоративно-прикладное творчество. Проекты
• Народные промыслы, игрушки, прикладное творчество
• Опыт работы, практика
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Образовательная область: художественно-эстетическое творчество.

«Искусства изобразительные и прикладные таят в себе огромные

возможности для развития творческого потенциала, фантазии и интуиции,

для ощущения ребенком радости ручного труда как творчества».

Б. М. Немецкий.

Актуальность:

Современные дети не видят самоценности вещей, которые их окружают. Очень часто ценность каждой вещи они определяют суммой, за которую её купили родители в магазине. И не понимают, что она ценна трудом, который в неё вложен. Декоративно – прикладное творчество позволяет решить данную проблему. В процессе творческой деятельности у детей начинают формироваться навыки культуры трудовой деятельности, и они начинают ценить свой труд. А значит осознавать ценность каждой вещи и бережней к ним относиться.

Цель:

Развитие художественного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративно-прикладного искусства.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с декоративно – прикладным искусством : дымковской, хохломской, городецкой, гжельской росписью.

• Учить детей оригинально составлять узоры по мотивам народных росписей.

• Учить использовать растительные элементы.

• Научить детей ориентироваться в различных видах росписи.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к работе народных мастеров

• Воспитывать любознательность.

Развивающие:

• Развитие познавательной активности детей.

• Развивать чувство цвета, композиционные умения.

Гипотеза:

Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств.

Формы реализации:

- беседы с детьми о декоративно-прикладном искусстве;

- рассматривание видов росписи;

-роспись шаблонов дымковской, хохломской, городецкой, гжельской росписью;

-выставка детского творчества;

Работа с родителями :

- совместные работы с детьми;

- консультация для родителей;

- беседы;

- обогащение предметно-развивающей среды;

- создание альбома детских работ по народно-декоративному творчеству.

Ожидаемый результат с детьми:

-Знание детьми различных видов декоративно-прикладного искусства : дымковской, игрушки, хохломской, городецкой, гжельской росписи.

-Умение детей ориентироваться в различных видах росписи.

-Умение детьми составлять узоры по мотивам народных росписей.

Результат:

Выставка детских творческих работ «Ярмарка талантов»

Презентация проекта.