Наталья Владмировна
Проект в старшей группе «Неделя книги»
ПРОЕКТ СТАРШЕЙ ГРУППЫ № 6
Подготовила: воспитатель Евдокимова Н. В.
Тип проекта :
По доминирующей в проекте деятельности : информационно - творческий.
По числу участников проекта : групповой
По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).
Публикация «Проект в старшей группе „Неделя книги“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
Цель проекта : Воспитание бережного отношения к книге, как к объекту получения знаний и удовольствия. Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений Развивать у детей к книге как к источнику знаний, воспитание культуры юного читателя, актуализация важности участия родителей в формировании книжной культуры детей, создание условия для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность воспитанников.
Задачи проекта :
• Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев книг.
• Закрепить знания о жанровых особенностях книг.
• Активизация творческого мышления детей.
• Активизировать посещение библиотеки.
• Познакомить детей с творчеством детских писателей и поэтов.
• Познакомить детей со своеобразием и творческой манерой иллюстраторов детских книг.
Предполагаемый результат
• Выставка творческих работ детей (рисунки, поделки, книжки-малышки, отреставрированные книги).
• Пополнение библиотеки группы.
• Дети научатся давать мотивационную оценку поступкам героев книг.
• Понимать жанровые особенности книг.
• Увеличится количество заученного литературного материала.
• Появится потребности посещать библиотеку.
Этапы работы над проектом
• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и задач.
• Составление плана проекта.
• Реализация проекта.
• Подведение итогов проекта.
Образовательная работа в рамках проекта «Неделя книги»
Дни недели Образовательная область Занятия Задачи
Понедельник Познание
Беседа «Для чего нужны нам книги газеты и журналы». Рассказы детей из собственного опыта.
- прививать любовь и бережное отношение к книге;
- выяснить знания детей о назначении книги ( проблемный вопрос: что было бы, если не было бы книг,
- формировать нравственные чувства
Социализация Посещение библиотеки детского сада - познакомить с назначением библиотеки,
- основными правилами поведения в библиотеке,
- профессией «библиотекарь».
Вторник Познание ФЭМП «Для чего нумеруют страницы» - знакомство с нумерацией страниц книг, их последовательностью
Художественное творчество Аппликация «Лечим наши книги»
- прививать любовь и бережное отношение к книге;
- познакомить с основными способами их ремонта
Познание
Социализация Рассказывание р. н. сказок: «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»,
«Гуси – лебеди»,
«Крошечка – Хаврошечка», «Царевна – лягушка», «Заюшкина избушка»
- учить осмысливать характеры персонажей;
- воспитывать любовь к родному краю и стране.
Чтение художественной литературы Знакомство с творчеством И. А. Крылова, чтение его произведений. - познакомить с биографией и творчеством автора,
- стилем написания его произведений
Среда Познание Просмотр презентации «История создания книги»
- познакомить с прошлым книги,
- обогатить словарь детей такими словами как: «папирус», «береста» и др.
Художественное творчество Конструирование книг из бумаги
- вызвать желание самостоятельно изготовить книгу,
- познакомить с основными способами изготовления книг из бумаги
Художественное творчество Рисование «Царевна - лягушка» - развивать творческое мышление
Познание Знакомство с творчеством художника - иллюстратора Е. И. Чарушиным - познакомить с особенностями рисунка этого автора, с профессией «художник - иллюстратор»
Четверг Познание Беседа о бережном отношении к книгам - прививать любовь к книгам, к бережному отношению к ним, закреплять основные правила пользования книгами
Художественное творчество Изготовление закладок для книг. - познакомить с назначением закладки, вызвать желание самостоятельно изготовить их для своих книг
Художественное творчество Рисование «Мы - иллюстраторы» (оформление страниц ранее сделанных книг) - развивать творческое мышление,
- инициировать поиск детей в выразительности средств для иллюстрирования
Пятница Социализация Викторина «Угадай какая сказка» - доставить детям радость от развлечения,
- вспомнить произведения детских поэтов и писателей,
- развивать интерес к художественной литературе.
- развивать фонематический слух, словарный запас, логическое мышление, внимание, наблюдательность, активность, самостоятельность,
- учить отгадывать загадки
Социализация Инсценировка сказки «Заюшкина избушка» Развивать память. Совершенствовать в эмоционально-выразительном исполнении роли персонажа знакомой сказки. Совершенствовать устную речь мимику и пантомимику.
Дидактические игры:
"Угадай сказку", "Узнай героя", "Что любит книга" «Раньше и сейчас» «Что сначала что потом» «Рифмы» «Путаница».
Подвижные игры:
Хороводные: «Шла коза по лесу», «Каравай», «Море волнуется.»,
«Лови – бросай – сказки называй!», «Бабка – Ёжка…», «Ручеёк», «Гуси» «Краски» «Хвосты» Эстафета «Добрая сказка».
Сюжетно-ролевые игры:
«Библиотека», «Театр», «Книжный магазин», «Книгоиздатели» «Редакция».
Театрализованная деятельность:
«Колобок» (кукольный театр)
«Заюшкина избушка» (игра-драматизация)
Игра-конкурс «Лукошко со сказками» (отгадывание сказок и автора)
Работа с родителями:
Консультация на тему: «Книга в жизни наших детей».
Изготовление обложек для отремонтированных книг
Пополнение библиотеки группы
Результат проекта :
1. В результате совместной деятельности воспитанников и педагогов ДОУ дети приобщились к высокохудожественной литературе и театральной деятельности, расширили кругозор о детских книгах, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, научились иллюстрировать, инсценировать литературные произведения, изготавливать книги своими руками, познакомились с творчеством художников-иллюстраторов.
2. Родители воспитанников получили информацию о том, как воспитать у ребёнка любовь к чтению.
3. Проектный метод развил познавательный интерес к различным областям знаний у детей, сформировал навыки сотрудничества.
