Агата Чигвинцева
Проект «Неделя книги» в средней группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Журавушка»»
Асбестовского городского округа
Краткосрочный проект
(группа с 4 до 5 лет)
12.08.19. – 16.08.19.
Исполнители: воспитатели
Чигвинцева А. Д
Бельских Е. В
Проект «Неделя книги»
В средней группе №6
для детей от 4 до 5 лет
Актуальность проекта :
Публикация «Проект „Неделя книги“ в средней группе» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Неделя детской книги. Книжкины недели
- Планирование по лексическим темам. Тематические недели
- Проекты. Проектная деятельность
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» октябрь 2019
Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.
Сказки внушают уверенность в торжестве правды, победе добра над злом. Сказки – уникальный материал, позволяющий педагогу раскрыть детям такие морально-нравственные истины, как:
Дружба помогает победить зло; Добрые и миролюбивые побеждают; Зло наказуемо.
Положительные герои, как правило, наделены мужеством, смелостью, упорством в достижении цели, красотой, подкупающей прямотой, честностью и другими качествами, имеющими в глазах народа наивысшую ценность.
Сказка не даёт прямых наставлений детям, но в её содержании всегда заложен урок, который они постепенно воспринимают.
Вид проекта : краткосрочный
Цель и задачи проекта :
• введение в практику разнообразных форм и методов работы с литературными произведениями, способствующих приобщению детей к книге для развития познавательной, творческой и эмоциональной активности детей;
• выявить знание детских сказок через различные виды игр; привлечь родителей к совместному творчеству в рамках «недели книги»;
• воспитывать желание к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.
Предварительная работа с детьми:
Тематическое оформление групповой комнаты, дополнение уголков (книжный, экологический, уголок творчества, уголок для познавательного развития, театральный, новыми материалами (книжки и игры маминого, бабушкиного детства; книги различного содержания, назначения, оформления); рисование совместно с родителями героев любимых сказок, чтение детских сказок, рассказов, стихов, выбор стихотворений и подготовка выразительного чтения для заучивания, подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги, подбор портретов поэтов и писателей, создание мини – библиотеки.
Участники проекта : дети среднего возраста, воспитатели, родители.
Продолжительность проекта : 1 неделя.
Содержание проекта
План реализации проекта
Этапы Деятельность
дети родители педагоги
Организационный Беседы с детьми по теме «книжной недели»
Сбор информации.
Информирование родителей о проекте :
- обсуждение темы проекта, выявление вариантов представления проекта.
-Подбор детской художественной литературы для чтения детям.
-Подбор сюжетных картинок и иллюстраций. Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
-Подбор заданий для родителей.
- Приготовление материалов для художественного творчества
- Подготовить презентацию «Как и из чего делают книги?»
-Создание развивающей среды по проекту
Планирование деятельности Самостоятельная и совместная творческая деятельность. Беседы с родителями о необходимости участия их в проекте Проведение совместной деятельности по плану.
Заключительный Организация и участие в выставке рисунков «мой любимый персонаж»
Творческие работы с детьми Экскурсия в центральную библиотеку (филиал №3)
План осуществления проекта (основной этап)
Сроки/дата Совместная деятельность Совместная работа родителей с детьми
Образовательная деятельность в режимные моменты Совместная образовательная деятельность
12.08 Рассматривание книг в «Центре книги»
Знакомство детей с творчеством С. Я. Маршака; чтение произведения «Кошкин дом»;
Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»;
дидактическая игра «Найди героев сказки»;
ОБЖ «Пожар. Опасные предметы»;
Рисование любимых литературных героев.
Выставка любимых домашних книг.
Участие в создании мини-библиотеки
13.08 Знакомство с творчеством В. Г. Сутеева;
* рассматривание иллюстраций В. Г. Сутеева к сказкам;
«Забавные картинки для детей»
лепка «Мой любимый герой сказки
подвижная игра «Зайка серый умывается»;
* дидактическая игра «Узнай героя по описанию» (загадки про животных);
14.08 Знакомство с творчеством К. И. Чуковского;
чтение стихотворения «Доктор Айболит»;
рассматривание иллюстраций к произведениям К. И. Чуковского;
рисование «Больница для зверей»;
дидактическая игра «Как вести себя с больным?»;
15.08 Знакомство с творчеством Н. Носова;
Беседа на тему «Что такое библиотека?»;
конструирование; «Дом для Незнайки и его друзей»
подвижная игра «Найди себе пару».
16.08
Просмотр презентации «как и из чего делают книги»
«Расскажи свою любимую сказку» (рассказы детей);
дидактическая игра «Доскажи словечко» (загадки о героях сказок)
Дидактическая игра «Из какой сказки герой?»;
Результат от реализации проекта :
1. В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей.
2. Дети научились узнавать на репродукциях и фотографиях писателей и поэтов.
3. Дети познакомились с иллюстраторами детской книги.
4. Были организованы для детей тематические выставки.
5. Детьми и родителями была создана мини-библиотека.
