Алёна Колова
Проект «Новогодние чудеса»
Тип проекта : информационно-творческий.
Сроки проведения: с 12 по 30декабря
Участники: дети с 1 младшей группы по подготовительную, воспитатели, родители, музыкальный руководитель.
Актуальность: проект направлен приобщить детей к народным праздникам, их особенностям проведения. Дети мало знают историю происхождения русских праздников, их традиции и обычаи. Родители не привлекают детей к изготовлению подарков, а дают уже все готовое. А как же детям узнать, сколько ждать Новый год, какие подарки дарить, как вести себя на празднике, чем один праздник отличается от другого? Наш проект поможет детям и родителям стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.
Публикация «Проект „Новогодние чудеса“» размещена в разделах
Цель проекта : формировать понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Нового года.
Задачи проекта :
1. Разобрать понятие праздник - Новый год, выделить его характерные особенности: атрибутика, отношение и настроение людей, правила поведения, традиции.
2. Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год).
3. Привлечь родителей к подготовке к Новогоднему празднику.
Предполагаемый результат:
- обогащение знаний детей о Новогоднем празднике;
- осознание детьми доброго, заботливого отношения и настроения людей друг к другу во время праздника;
- активное участие детей и родителей в подготовке к Новому году.
Продукт проекта : новогодние праздники в каждой группе.
Организация проекта :
I. Подготовительный этап
Подбор и разработка необходимых материалов. (Календарно-тематическое планирование, занятия, беседы, подбор художественной литературы, иллюстрации о празднике Новый год.)
II. Основной этап
План реализации проекта в 1и 2младшей группе.
Социально- коммуникативное развитие.
Беседа: Ёлочку за веточку не тяни, шарики с ёлочки не бери”.
Просмотр мультфильма: “Маша и медведь. Раз, два, три, ёлочка гори”.
Познавательное развитие
«Скоро праздник – новый год!»
«Как зверята готовятся к новогоднему празднику».
Просмотр презентации: «В гостях у Дедушки Мороза»
Дидактические игры:«Найди каждому снеговику ёлочку»,
«Укрась ёлочку» (цветные крышки, «Почини шубу Деду Морозу».
Речевое развитие
Чтение стихотворения Н. Пикулевой «Надувала кошка шар».
Рассматривание картины: «Дед Мороз».
Чтение стихотворений:
Н. Митунова «Новогоднее стихотворение», «Новогодний подарок»,
«Здравствуй, Новый год!». Н. Ушкина «»Песенка Снегурочки»
И. Гурина «Снегурочка», «Новый год в лесу»,
«Новогодний маскарад», «Дед Мороз и звери»,
«Снеговик». В. Петрова «Дед Мороз прислал нам елку»,
«Мама елку украшала» А. Усачев «Выбрал папа елочку»
Е. Тараховская «Дед Мороз» А. Шибаев «Дед Мороз»
Художественно-эстетическое развитие
Рисование «Ёлочные шары»
Лепка «Разноцветные шары для украшения новогодней ёлки».
Конструирование «Горка для зверят».
Музыка Разучивание песен «Дед Мороз», «Маленькой ёлочке…»,
«В лесу родилась ёлочка…», «Ёлочка, ёлка лесной аромат…».
Разучивание хороводов и танцев.
Физическое развитие
Физкультминутки: «Новый год», «Ёлка».
Пальчиковая гимнастика: «На ёлке», «Ёлочка», «Ёлка»
Подвижные игры: «Снег кружится» по стихотворению А. Барто,
«Снежиночки - пушиночки».
Дыхательные игры: «Подуй на снежок», «Подуй на снежинку».
План работы с родителями
Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.
Папка-передвижка: «Раз, два, три – ёлочка гори».
Участие родителей с детьми в выставке новогодних поделок : «Символ года»
Консультация для родителей «Новый год для детей: Как устроить праздник».
План реализации проекта в средней группе.
Познавательное развитие:
«Праздник Новый год. Нарядная елка»;
«Новый год»;
«Что такое Новый год?»;
«Зачем Деду Морозу и Снегурочке шубы?» (познават. - исследоват. деятельность).
Развитие речи:
«Готовимся к Новому году»;
«Что в мешке у Деда Мороза?»;
Разучивание стихов к Новогоднему празднику;
Изготовление «Календаря ожидания праздника» - выполнение заданий от Снеговичка.
Беседы:
«Скоро будет праздник»;
«Правила поведения на утреннике»;
ОБЖ «Правила пожарной безопасности во время праздника»;
«Правила поведения на улице в гололедицу»;
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование;
«Снежинка»;
«Нарядная елочка»;
«Еловая ветка».
Лепка:
«Елочка» (изготовление пригласительной открытки);
«Новогодние подарки»;
Лепка из соленого теста «прянички»;
Аппликация:
«Снежинка»;
«Новогодняя поздравительная открытка»;
Конструирование (из бумаги) :
«Новогодние игрушки»;
«Елочка»;
«Гирлянда».
Дидактические игры «Укрась елку», «Узнай что изменилось», «Когда это бывает?», «Рассортируй елочные украшения».
Ознакомление с художественной литературой: рассказы, сказки и загадки о зиме и новогоднем празднике «Что такое Новый год», «Снегурочка», Снегурушка и лиса», «Зимовье зверей», «Как елку наряжали».
Подвижные игры «Заморожу», «Передай рукавицу», «Два мороза»,
«Волк и зайцы».
Социально-коммуникативное развитие: сюжетно-ролевые игры «Семья», «Салон красоты», «Магазин», «шоферы».
Просмотр мультфильмов на зимнюю тематику: «Дед Мороз и лето», «Зимняя сказка». «Снеговик-почтовик».
- Украшение группы.
План работы с родителями
Консультация «Готовимся к Новому году» :
Папка-раскладка «Что подарить ребенку на Новый год» :
Конкурс «Символ года» :
План реализации проекта в старшей и подготовительной группе.
Речевое развитие.
Составление рассказа: «Деду Морозу закажем подарок»;
«Письмо Деду Морозу».
Чтение художественной литературы:
- В. Степанов «Ночь»;
- В. Одоевский «В гостях у Дедушки Мороза»;
- Н. Сладков «Почему год круглый»;
- С. Маршак «Двенадцать месяцев»;
- «Морозко» в обработке А. Н. Толстого;
- А. Островский «Снегурочка»;
- В. Одоевский; «Мороз Иванович»
- Чтение рассказа «Рождественский праздник»
- Чтение новогодних историй в разных странах мира
«Как зовут Дедушку Мороза?»
Познавательное развитие.
Беседы:
1. «Дед Мороз и Снегурочка»
Цель: рассказать об истории появления девочки Снегурочки, о том, что она есть только в России.
2. «История о Рождестве и Старом Новом годе»
Цель: рассказать детям о празднике Рождество. С помощью интересных рождественских историй.
«Старый Новый год. История и традиции.
3. «Зимние посиделки»
Цель: Воспитывать у детей интерес к устному народному творчеству, дать понятие о святках.
4. «История празднования Нового года в России»
Цель: рассказать детям о том, что праздник не всегда
праздновался в ночь с 31 декабря на 1 января.
Художественно-эстетическое развитие
Рисование:
- «Ели»;
- «Ладошковый Дед Мороз» (новогодняя открытка)
- «Снежинки на новогодних валенках»
- «Что мне больше всего понравилось на Новогоднем празднике».
Аппликация:
- «Новогодняя ёлочка» (объёмная аппликация)
- «Варежки для Крещенских морозов».
Ручной труд:
- «Украшения для ёлки - фонарик»;
- «Цепочка»
Физическое развитие.
Подвижные игры: «Мороз Красный нос»
Физические минутки:
«Ёжик»; «Дует ветер».
Музыкальная деятельность.
Пение:
- «Что нам нравится зимой»
- «К нам приходит новый год»
- «Ёлочка - проказница»
- «Мы повесим шарики»
Хороводы:
- «Новогодний хоровод»
- «Танец Снежинок»
- «Шёл весёлый Дед Мороз»
Прослушивание Рождественских детских песен:
- «Рождение Христа»
- «Ёлка в Рождество»
- «Звёздочки ярко сияли над Вифлеемской землёй»
План работы с родителями.
«Откуда пришёл праздник Новый год»;
- «Традиции празднования Нового года в странах мира»;
- «Безопасность детей в праздничные дни»;
- Конкурс «Символ года» :
III. Завершающий этап
Новогодние праздники в каждой возрастной группе.
