Проект «Огород на окошке»

Елена Петрович
Проект «Огород на окошке»

Экологический проект для детей средней группы

«Огород на окошке»

Тип проекта : познавательный.

Вид проекта : исследовательский.

Участники проекта : дети средней группы «Зайки», воспитатели: Петрович Е. Э, родители.

Публикация «Проект „Огород на окошке“» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Социальная значимость проекта : приобщение детей к работе по выращиванию вместе со взрослым зелени на подоконнике в весеннее время, развивать целеустремленность, наблюдательность, воспитание интереса к миру растений.

Цель проекта : развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом. Вовлечение родителей в совместную исследовательскую деятельность.

Выполнение проекта :

I этап – подготовительный,

II этап – основной,

III этап – заключительный.

Основные мероприятия проекта :

• Цикл познавательных занятий (элементарные научные сведения) по изучению культурных и декоративных растений.

• Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания огородных.

• Презентация проекта «Огород на окошке».

Продолжительность проекта : 1 месяца.

Актуальность проекта : Многие родители, имеющие свои огороды (дачи, не подозревают, что зеленое царство начнет вызывать огромный интерес ребенка, если взрослые научат наблюдать за растением, видеть в зеленом ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит от того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы. Однако проблема состоит в том, что дети младшего дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о растениях, о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит. Ознакомление с ростом и развитием растений можно осуществлять в весенний период, выращивая в помещении детского сада различные культуры из семян и луковиц, используя для этого огород на окне.

Цель проекта :

• развитие у детей потребности ухода за огородными культурами, умение наблюдать за их ростом;

• формировать представление о работах, проводимых в весенний период в саду и огороде.

Задачи проекта :

• Формировать у детей знания о росте и потребности растений;

• Формировать умения наблюдать, ухаживать за огородными культурами;

• Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, экспериментированию;

• Формировать бережное и заботливое отношение к растениям;

• Воспитывать партнерские взаимоотношения между педагогом, детьми и родителями.

• Привлечь родителей в совместную исследовательскую деятельность

Предполагаемые результаты: Из семечки, луковицы, зернышка можно вырастить растение. Создав огород на окне, мы вырастим лук, горох, помидоры и другие овощные культуры. У детей появится интерес к растениям. Они смогут различать некоторые виды растений, узнают много интересного из жизни растений, исследуют опытным путем условия, необходимые для их роста. Дети научатся вести наблюдения и делать первые выводы. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность.

Подготовительный этап.

Деятельность педагога:

• Беседы с детьми.

• Сбор материала необходимого для реализации проекта.

• Разработка конспекта занятий, презентаций по планируемой теме.

Деятельность детей:

• Рассматривание иллюстративного материала по теме проекта.

Взаимодействие с семьей.

• Сбор необходимого материала для создания огорода.

• Сор необходимых семян для высадки в огород.

Основной этап.

Деятельность педагога:

• Беседа с детьми познавательного характера:

«Что такое «Огород на окне»,

«Растения – это жизнь»,

«Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья».

• Организация предметно – развивающей среды по теме.

• Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы, загадок про «овощи и фрукты».

• Различные виды изобразительной деятельности на экологическую тематику.

• Просмотр фильмов о растениях.

• Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах, травах.

• Посадка семян в землю.

• Полив, уход и наблюдения за овощными культурами в «огороде».

• Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек».

• Настольная игра «Парные картинки», «Овощи».

• Рассматривание различных семян.

• Раскрашивание картинок «В огороде я росту»

• Изготовление табличек-указателей с названием растений и первых восходов.

• Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Однажды хозяйка с базара пришла».

Заключительный этап

• Выращенные овощи употребляем в пищу за обедом.

• Ознакомление педагогов МБДОУ с удачно выполненной работой.