Проект «Огород на подоконнике» в средней группе (4 фото)

Ольга Александровна Осадчук
Проект «Огород на подоконнике» в средней группе

Цель проекта:

Развитие у детей познавательных интересов, формирование исследовательских навыков, расширение кругозора детей и обогащение развивающей среды в группе.

Задачи:

Обеспечить формирование устойчивого интереса детей к природе;

создать благоприятные условия для воспитания экологически грамотного ребенка;

Публикация «Проект „Огород на подоконнике“ в средней группе» размещена в разделах

• Огород. Проекты, проектная деятельность
• Огороды на подоконнике
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» май 2018

выявить инициативу и творческий подход у детей и родителей по созданию «Огорода на подоконнике»;

приобщить родителей к реализации проекта для смотра – конкурса;

Выявить и распространить педагогический опыт по данной теме.

Этапы:

1 этап – Подготовительный. Определение цели и задач проекта, сбор информации, материала. Создание условий для реализации проекта, составление плана мероприятий для организации проектной деятельности;

2 этап – Основной. Проведение запланированных мероприятий для реализации проекта (беседы, эксперименты, творческая деятельность, посадки и уход за ними);

3 этап – Заключительный. Подведение итогов проекта (дневник наблюдений, презентация с фотоотчетом, участие в смотре – конкурсе, итоговая беседа).

Результаты проекта:

Дети узнали, что все растения живые и для их роста необходимы определенные условия. По мере своих сил и возможностей они участвовали в посадке и уходе за растениями, радовались первым всходам, наблюдали как растет лук, базилик, фасоль и овес. На протяжении всего проекта у детей формировалась ответственность и значимость своего труда, зеленые перышки лука и веточки базилика дети употребляли в пищу во время обеда. Во время реализации проекта был расширен кругозор и мыслительная деятельность детей. Благодаря нашему проекту «Огород на подоконнике» дети научились уважать свой и чужой труд, беречь растения, ухаживать за ними поняли, что такое забота и ответственность. В ходе проектной деятельность все ее участники получили незабываемые эмоции, впечатления и опыт, как и предполагалось. Предполагаемый результат был достигнут.