Проект «Олимпийские игры»

Екатерина Вдовкина
Проект «Олимпийские игры»
▼ Скачать + Заказать документы

" Олимпийские игры"

(для детей средней группы)

Цель: познакомить детей с олимпийскими играми, со спортом.

Задачи:

• расширять представления детей об истории Олимпийских игр, создать у детей представление об Олимпийских играх как о мировом соревнования;

• закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;

• способствовать формированию у детей интереса к занятиям физическими упражнениями;

Публикация «Проект „Олимпийские игры“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Малые олимпийские игры. Спортивные сценарии
• Олимпиада, олимпийские игры для детей
• Олимпиада, олимпийские игры. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Спорт, физическое воспитание. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2014

• активизировать словарь детей: символ, факел, клятва, девиз, эмблема, пьедестал.

• повысить активность родителей в образовательном процессе, в укреплении здоровья детей и их физического совершенствования

Тип проекта: творческий; среднесрочный (2 месяца).

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность: Включение олимпийского образования в физическую культуру дошкольника способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию. Олимпийское движение - важная часть культуры человечества, и изучение его истории, несомненно, должно стать частью образования любого культурного человека. Таким образом, учёные отмечают, что Олимпийские игры стали актуальны не только в прошлых веках, но и в настоящее время.

Проблема: в нашей стране будут проводится Олимпийские игры, но у детей не достаточно сформированы знания о спорте и играх.

Этапы.

Подготовительный этап.

Создание копилки.

• Воспитатель с детьми рассматривают иллюстрации по спортивной тематике в книгах и журналах; выбирали те, где были изображены спортсмены, состязания, атрибуты для занятий спортом.

• Оформление родительского уголка, согласно теме проекта (консультации и анкеты)-приложение 1.

• На прогулках наблюдают за людьми, занимающимися спортом (подростки играют в баскетбол, футбол на спортивной площадке, старшие дети играют в хоккей).

• Дети с родителями дома также собирают объекты в копилку и приносят в группу. (это подборки стихов, загадок, иллюстраций и фото с изображением спортсменов и видов спорта).

Создание картотеки.

Когда объекты были собраны, то, рассмотрев их, сделали вывод, что в нашей стране много спортсменов как знаменитых, так и просто увлекающихся различными видами спорта.

Основной этап.

В свободной деятельности вместе с детьми читали различные произведения, в которых упоминалось о спорте: "Вовкина победа" А. Кутафин, стихи, пословицы и поговорки.

Проводились беседы о различных видах спорта. -приложение 2.

Активно проводилась работа по заучиванию различных кричалок. - приложение 3.

На прогулках наблюдали за людьми, занимающимися на спортивной площадке.

Играли в дидактические игры, посвященные различным видам спорта:

• "Кому что нужно"

• "Угадай силуэт спортсмена"

• "Назови вид спорта"

• "Четвертый лишний"

Играли в подвижные игры, эстафеты и упражнения:

• "Самый ловкий"

• "Самый сильный"

• "Самый быстрый"

• "Самый меткий"

• "Перетягивание каната" и т. п.

Продуктивная деятельность.

Опираясь на программные задачи и используя имеющиеся навыки лепки у детей, лепили олимпийские кольца, лыжников. В свободное время, опираясь на навыки рисования раскрашивали силуэты олимпийской символики. Используя пластилинографию выполнили следующие работы: "Зайчик", "Леопард", "Мишка".

Ожидаемые результаты проекта

У детей будут пополнены представления об Олимпийских играх и разных видах спорта, обогатится словарный запас, будет проявляться больший интерес к физкультурным занятиям и физическим упражнениям. Повышение активности родителей в образовательном процессе, в укреплении здоровья детей и их физического совершенствования.