Проект «Осенними тропинками»

наталия хрычева
Проект «Осенними тропинками»

Проект «Осенними тропинками» (средняя группа)

Воспитатель: Хрычева Наталия Петровна

Вид проекта – групповой (информационно-игровой)

По целевой установке – творческий

По срокам реализации – средней продолжительности (сентябрь-ноябрь)

Участники проекта (дети 4-5 лет, родители, педагог, музыкальный руководитель)

Публикация «Проект „Осенними тропинками“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2015

Актуальность проекта : Мир природы не может не тронуть человека любознательного, открытого к прекрасному. Наша задача – помочь ребёнку открыть мир окружающей природы. Способствовать развитию целенаправленного восприятия и самостоятельного обследования окружающего мира, умение замечать не только ярко представленные свойства, но и менее заметные. Обогащать представления о мире природы, проявлять познавательную инициативу в разных видах деятельности. Совершенствовать умение выделять разнообразные явления природы; распознавать свойства и качества природных материалов; наблюдать за признаками приспособления растений и животных к изменяющимся условиям среды осенью. Любой проект - это результат раздумий и поисков интересных форм совместной деятельности взрослых и детей, это мировоззрения участников проекта.

Цель проекта : создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта. Расширять представления детей об изменениях в природе осенью.

Задачи: формировать умения детей находить приметы осени (заканчивается цветение растений, поспели овощи и фрукты, начинает желтеть листва). Совершенствовать умение видеть красоту, изменчивость и неповторимость окружающей природы. Обобщить знания детей по теме: «Осень». Способствовать развитию связной речи, художественно – творческих способностей детей, воспитывать эстетические чувства.

Продукт проекта : Коллаж «Осенние мотивы», развлечение «Золотая осень», сборник детских рассказов «Осеннее очарование».

Формы реализации проекта : Образовательная область «Коммуникация» :

1. Составление рассказов по теме: «Сказки осеннего леса», «Урожай собирай и всех в гости приглашай», «Золотая осень».

2. Беседа об изменениях в природе, о дарах осени, о труде взрослых осенью.

3. Подборка иллюстраций об осени, рассматривание и обсуждение их с детьми.

Образовательная область «Познание»

1. Наблюдение за перелётными птицами – расширять представление о перелётных птицах, воспитывать любовь к птицам.

2. Наблюдение за красотой осенней природы – закрепить название деревьев, кустарников, отметить, какие изменения произошли с деревьями.

3. Наблюдения за сезонными изменениями во время прогулок и экскурсий (небом, солнцем, дождём, листопадом, ветром) – закрепить знания о взаимосвязи живой и неживой природы, учить выделять изменения в природе.

4. Наблюдение за овощами и фруктами, плодами деревьев; обогащать знания детей о растительном и животном мире.

Образовательная область «Художественное творчество»

Аппликация: «Вкусные и яркие осени подарки», «Ветка рябины», «Осенний букет».

Лепка: «Корзина с грибами», «Белкины запасы», «Что нам осень подарила».

Рисование: «Вот и осень наступила», «Листопад», «Осень – рыжая подружка».

Образовательная область «Музыка»

1. Разучивание песни «Журавушка» м. Вихаревой, с. Вольского.

2. Разучивание песни «Осень» м. А. Арутюнова, с. В. Семернина.

3. Игра с пением «Ребята и медведь» м. Е. Телечеевой, с. Н. Найдёновой.

Образовательная область «Чтение художественной литературы»

1. Пословицы, поговорки и загадки об осени.

2. Чтение рассказов и заучивание стихотворений об осени и её дарах.

Образовательная область «Социализация»

Дид. игра «Грибок, грибок, полезай в кузовок»; Дид. игра «Круглый год»;

Дид. игра «Зимующие и перелётные птицы»; Дид. игра «Сундучок с осенними дарами»; Дид. Игра «Где чей листочек?».

Подвижные игры: «У медведя во бору», «Пугало», «Листопад».

Сюжетно – ролевые игры: «Фруктовая лавка», «Осеннее кафе», «В гостях у царицы Осени» «Хозяйка с базара домой принесла».

Образовательная область «Труд»

Сбор природного материала на прогулке (каштаны, жёлуди, листья, семена растений, плоды рябины, шиповника).

Совместная работа с родителями:

1. Выставка «Дары Осени». 2. Создание сборника детских рассказов «Осеннее очарование».

Ожидаемые результаты:

Расширились представления об осени, как времени года, обогатился и расширился словарь по данной теме. Дети знают и называют большое количество фруктов и овощей, даров леса, приметы и явления природы, пословиц и поговорок, закрепились знания о животном и растительном мире.