Проект по благоустройству территории детского сада

Серганова Юлия Сергеевна
Проект по благоустройству территории детского сада

2018 год

ПРОЕКТ ПО БЛАГОУСТРОЙСТВУ ТЕРРИТОРИИ ДЕТСКОГО САДА

Воспитатель: Серганова. Ю. С.

п. Ключи

2018

Если благоустроить территорию участка детского сада,

нравственного и физического воспитания детей.

Актуальность

Дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. Пребывание на свежем воздухе имеет большое значение для воспитания и развития детей. В детском саду - это территория для игр и активного время провождения. Это место, где ребенок общается со сверстниками и получает всестороннее развитие: умственное, нравственное, эстетическое и физическое. Поэтому очень важно, чтобы благоустройство участка детского сада осуществлялось согласно всем нормам и требованиям по безопасности. Так же немало важно, чтобы детские участки были красивыми и уютными. В общественном процессе развития- среда окружения не только определяет условия существования ребенка, но и составляет основы формирования потребностей. Для их удовлетворения ребенку необходимо эстетически оформленное пространство.

Мы запланировали проект с целью благоустройства нашего участка.

Тип проекта : практико-ориентированный

Вид проекта : творческий, краткосрочный

Масштаб проекта :(внутри учреждения, коллективный, с родителями).

Участники: заведующий, воспитатели, родители и дети средней группы.

Проблема:

Состояние детской площадки не соответствует требованиям

Основание проблемы:

Желание изменить уже сложившуюся среду участка детского сада, создать индивидуальный облик, соответствующий организации пространства под открытым небом, интересный воспитанникам, позволяющий более интересно организовать разные виды деятельности на прогулке.

Цель:

Создать условия для обеспечения различных направлений развития детей и организацию (игровой, познавательной, оздоровительной, интеллектуальной, самостоятельной) деятельности на прогулке в летний оздоровительный период, что позволит обеспечить максимальный психологический комфорт для каждого ребенка, даст возможность для реализации его права на свободный выбор вида деятельности.

Задачи:

Разработка наиболее экономного по затратам проекта участка;

Сбор бросового материала для создания сказочных героев (покрышки, ведра, тазики и т. д);

Объединение усилий воспитателей и родителей в совместной практической деятельности по благоустройству прогулочной площадки;

Содействовать укреплению связей детского сада и семьи;

Воспитание у дошкольников позитивного отношения к труду, развитие желания научиться, стать самостоятельным, умелым, способным справляться с возникающими затруднениями и оказывать помощь и поддержку окружающим в случае необходимости;

Создание эстетически оформленной, содержательной, информативной, разнообразной среды для всестороннего развития дошкольников.

Ресурсное обеспечение:

Информационная поддержка – сеть интернет, компьютерные технологии.

Материально-техническое:

бросовый материал: шины, веревки, цепи, проволока, пластиковые бутылки;

приобретение краски, тазов.

Учебно-методическое: Веракса Н. Е. Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников: пособие для педагогов дош. учреждений. – М. : издательство Мозаика-синтез, 2008. – 112с.

Ожидаемый результат:

Создание условий для отдыха, игры, познавательной деятельности, охраны и укрепления здоровья детей;

Преобразование участка с наличием новых зон, предметно- развивающей среды, привлекательных для детей даст возможность свободному выбору деятельности, познанию окружающего мира;

Укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с детским садом;

Родители, принимавшие участие в проектной деятельности наладят тесный контакт с коллективом родителей и получат возможность больше узнать о жизни ребенка в детском саду.

Этапы проекта

1 этап: Подготовительный

Родительское собрание;

Анализ состояния участка детского сада и существующих проблем;

Постановка целей и задач;

Изучение литературы и сетевых ресурсов;

Разработка эскизов различных вариантов оформления участка детского сада;

Разработка совместных действий сотрудников детского сада и родителей;

сбор бросового материала, необходимого для строительства, реконструкции и создания новых объектов.

2 Этап: Основной

Воспитатели и родители работали над общей идеей - создание предметно- игрового и развивающего пространства.

За время реализации проекта были созданы :

установлены постройки для занятий спортом на допустимую высоту;

отремонтирована «Машина», песочница;

сделаны сказочные герои (из бросового материала) –Мишка (кольцеброс, Заяц, Лиса;

для закрепления правил дорожного движения нарисована пешеходная дорожка, по которой дети передвигаются на участок;

окрашены все постройки;

на стене уличной веранды нарисован сюжет из сказки «Теремок».

3 Этап: Заключительный

Открытие летнего участка;

Участие в районном конкурсе на лучшую территорию ДОУ «Страна детства»;

Оформление фотовыставки;

Презентация проекта

Конечный результат:

Преобразование развивающей предметно- пространственной среды участка детского сада в привлекательную для детей среду, представляющую возможность выбора деятельности и реализации своих возможностей.

Планируется ежегодное обновление, расширение и дополнение развивающей предметно- пространственной среды участка детского сада в соответствии с возрастными особенностями детей.