Проект по патриотическому воспитанию «Край родной, навек любимый»

Инна Кравцова
Проект по патриотическому воспитанию «Край родной, навек любимый»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирска

«Детский сад №21»

Педагогический проект

«Край родной, навек любимый»

(Для детей старшего дошкольного возраста)

Воспитатели : Кравцова И. А.

Бурлина В. В.

г. Новосибирск

2017 – 2018 гг.

Актуальность проекта

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „Край родной, навек любимый“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Темочки

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания : идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.

Поэтому педагог должен создать комплекс условий, позволяющих воспитать у детей чувство любви к родному краю, преданность, ответственность и гордость за него, желание трудиться на его благо. Это чувство начинает формироваться в дошкольном возрасте. От взрослого во многом зависит, чем интересуется ребенок, о чем он спрашивает, важна активная позиция воспитателя, его желание и умение сформировать у детей потребность участвовать в делах на благо окружающих людей и живой природы, помочь им осознать себя неотъемлемой частью своей малой родины, гражданином России. Суть проекта состоит в том, чтобы вырастить в детских душах чувство любви к родной природе, к родному дому к истории, культуре страны.

Знакомство детей с родным краем, с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотами и гражданами своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.

В связи с этим перед педагогами дошкольного образования, стоит задача - открыть Родину перед ребенком в том, что ему близко и дорого - в его ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди.

Цель проекта : воспитание у детей старшего дошкольного возраста интереса, уважительного и бережного отношения к природе, культуре, истории родного края.

Задачи:

1. Дать знания о городе Новосибирске: основные достопримечательности, возникновение города, история города, традиции, символика.

2. Побуждать детей интересоваться историей родного края и современной жизнью города Новосибирска.

3. Познакомить детей с различными традициями сибирского народа и его культурой.

4. Расширять знания детей о людях, прославивших город Новосибирск.

5. Воспитывать любовь и гордость к своей малой родине городу Новосибирску и Сибири.

6. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

7. Укреплять детско-родительские отношения

Образовательные области:

1. социально-коммуникативное развитие,

2. познавательное развитие,

3. речевое развитие,

4. художественно-эстетическое развитие,

5. физическое развитие.

Участники проекта : Дети, воспитатели, родители, сотрудники детского сада.

Тип проекта : долгосрочный.

План реализации проекта :

1 этап – подготовительный

1. Подбор методической литературы по патриотическому воспитанию.

2. Подбор художественной литературы на данную тематику (стихи, рассказы, фотографии о городе Новосибирске).

3. Изготовление альбомов о Новосибирске.

4. Обогатить наглядным материалом развивающую предметно – пространственную среду в группе в разделе патриотического воспитания.

5. Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки из истории становления и развития Новосибирска).

6. Дидактические игры разной тематики.

7. Выставки книг, рисунков, поделок, фотографий, рассказов, герба города Новосибирска.

8. Изображения флоры и фауны Новосибирска и Новосибирской области.

9. Привлечение родителей к работе по данному проекту, в помощи по изготовлению наглядного и раздаточного материала для работы с детьми.

2 этап – организационный

1. Беседы разной тематики о семье воспитанников : «Моя семья»; «Дедушки и бабушки»; «Профессии моих родителей»

2. Проведение цикла познавательных занятий, на темы: “Новосибирск – прошлое, настоящее, будущее», «Сибирь моя родная»

3. Оформление альбомов “Достопримечательности моего города”, “Лекарственные растения Сибири”, «Валенки, валенки!»

4. Оформление дидактических игр:

«Собери картинку», «Кружева из бабушкиного сундука», «Карта моего города», «Город будущего», «Мой край родной»,

5. Лепка «Животные и птицы нашего края». Участие в акции «Покормите птиц зимой».

6. Экскурсии и фотоэкскурсии по городу совместно с родителями.

7. Знакомство со стихами, песнями про Новосибирск. Познакомиться с гербом Новосибирска.

8. Выставка фотографий «Наш любимый город»

9. Беседа “Что мы хотели узнать, что узнали, для чего узнали?”

10. Выставка детской продуктивной деятельности.

11. Аппликация на тему: «Украшение старинного русского костюма»; «Украшение самовара»; «Украшение кокошника».

12. Рисование на тему: «Моя семья»; «Мой город»; «Памятные места нашего города» и проч.

3 этап – обобщение и подведение итогов

1. НОД по теме “Моя семья”; «Путешествие по городу Новосибирску»

2. Выставка рисунков для родителей в детском саду.

3. НОД по теме «Знаменитые люди нашего города»

4. Презентации на тему: «Животные нашего края»; «Птицы нашего края»; «Природа Сибири».

5. Фотоконкурс: «Папа, мама, я»

6. Акция «Покормите птиц зимой»

7. Акция на тему: «Собираем макулатуру».

8. Детско-родительские проекты «Знаменитые люди Новосибирска», «Сибиряки-спортсмены», «Сибирские писатели и поэты» и проч.

Окончательным результатом нашего проекта мы видим освоение детьми дошкольного возраста доступных знаний об истории родного края, их участие в акциях, конкурсах, мастер-классах, умение выражать и отстаивать свое собственное мнение, знание русских народных традиций, приобретение культурно-этнических навыков, оказание уважения к культуре, традициям родного края.

Список литературы:

1. Кондрыкинская Л. А. «Занятия по патриотическому воспитанию в детском саду Москва, «Творческий центр» 2011г.

2. Зеленова Н. Г. «Мы живем в России» пособие. Москва. 2008г.

3. АлябьеваЕ. А. «Природа» «Творческий центр», Москва. 2012г.

4. Воронкевч О. А. Добро пожаловать в экологию! Перспективный план работы по формированию экологической культуры у детей дошкольного возраста (текст) - СПб. : - «Детство - Пресс», 2010 - 496 с., ил. - Прил: 1 электрон, опт. диск (Библиотека программы «Детство»,

5. Смирнова О. Д. Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы». - М. : Издательство «Скрипторий 2003», 2011. - 160 с.

6. Шорыгина Т. А. Зелё ные сказки: Экология для малышей. - М. : Прометей. Книголюб, 2003 - 104 с. (Развивающие сказки для детей.)