Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина»

Валентина Славянцева
Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина»

Проект по патриотическому воспитанию «С чего начинается Родина»

(старшая логопедическая группа №10 «Пчёлка»)

Подготовила: Славянцева В. В.

г. Черкесск 2019 - 2020г.

Проект по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста «С чего начинается Родина».

Продолжительность – на протяжении всего учебного года.

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „С чего начинается Родина“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2019

Автор проекта

Воспитатель : СлавянцеваВ. В.

МКДОУ №29 «Родничок»

Вид проекта : информационный, творческий, семейный.

Сроки реализации проекта : 02.10.2019- 20.05.2020 г.

Место реализации – детский сад, семья.

Участники – учитель-логопед, воспитатели, дети, родители.

Девиз проекта :

Живём мы в Черкесске, красот не счесть!

Здесь и музеи, и парки есть.

Наш город Черкесск - современный такой

Здесь люди живут с открытой душой.

Актуальность:

Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

Патриотическое воспитание направлено на формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об традициях и праздниках.

Основные этапы воспитания у ребенка любви к Родине, это накопление социального опыта жизни в родном городе, усвоение правил поведения и норм морали, области, приобщение к культуре и творческой жизни родного края, возможность гордиться выдающимися людьми своего города.

Именно на основе любви к малой Родине, к семье, к дому основывается патриотизм. Постепенно любовь и гордость от малого расширяются, и переходят в любовь к своему государству и гордость за историю своей страны.

Проблема заключается в том, что у детей недостаточный запас знаний о своей республике, городе, в котором они живут.

Цель:

• Воспитание нравственно — патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с родным краем и городом.

Задачи:

• дать знания о городе Черкесске: основные достопримечательности, возникновение города, история края, традиции;

• формировать у детей понятия «город», «край»;

• побуждать детей интересоваться историей родного края, рождением родного города и современной жизнью города Черкесска;

• воспитывать любовь и гордость к своей малой родине.

Формы и методы проекта :

• беседы, прослушивание музыкальных произведений, просмотр презентации, экскурсии и целевые прогулки, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, самомассаж и физминутки, логоритмическое занятие, итоговое открытое занятие «Мой город Черкесск».

Мероприятия проекта :

• Вхождение в тему проекта : возникновение города, традиции, основные достопримечательности.

Физминутка «Спортсмены Черкесска».

Мы любим свой город,

Мы им дорожим!

Зарядкой заняться быстрее спешим.

Что б вырасти быстро,

Здоровья набраться,

И в нашем Черкесске трудиться остаться!

Оригами «Мой дом».

Домов разных много, улиц, площадей.

Важных очень граждан и простых людей.

Каждый человек спешит к себе домой.

Ты скорее дом для жителей построй.

Просмотр фотографий и слайдов города Черкесска, настоящего и прошлого времени. Путешествие в прошлое Черкесска, знакомство с историческими памятниками, людьми — героями нашего города, общение с ветеранами, беседа с детьми на тему «Без прошлого нет будущего».

Самомассаж фаланг пальцев «Наш город».

1,2,3,4,5 начинаем мы считать.

Раз – наш город самый чистый!

Два – наш транспорт самый быстрый!

Три – живут здесь добрые люди!

Четыре – мы дружить со всеми будем!

Любим мы свой город – пять!

И хотим всем вам сказать:

Двери настежь распахнём,

И в Черкесск всех позовём.

Прилетайте, приезжайте и о нас не забывайте!

Рассматривание альбома «Современный Черкесск», фотографий и слайдов о Карачаево – Черкесии.

Мы живём в Черкесске – это город наш родной. Красивый и любимый, сердцу дорогой!

Дидактические игры: «Животные Кавказа», «Растения Кавказа», «Собери картинку», «В названии какого животного (птицы, растения) спрятался заданный звук», «Узнай и назови».

Чтобы сохранить красу родной Земли,

Чтобы сберечь растения и цветы,

Все исчезающие виды

В книгу Красную Кавказа занесены.

Там сон-трава и медуница,

Прекрасная кувшинка, горицвет,

Венерин башмачок и ландыш

Весны чудесной вестник-первоцвет.

Дождь, снегопад, солнце, ветра,

Поля, леса, озёра, река,

Филин и беркут, зубр и олень,

Всё это богатство сохраним мы теперь!

Прослушивание музыкальных произведений о Родине, о Карачаево – Черкесии, о городе Черкесске.

• Прослушивание звуков природы: шум леса, пенье птиц и т. д.

• Логоритмическое занятие «В гостях у Осени».

• Экскурсия в библиотеку, посещение краеведческого музея, музея боевой и трудовой славы.

• Участие детей во всероссийских конкурсах на сайтах «Мой любимый город!»,

• Подготовка и размещение материала на сайте ДОУ.

• Размещение материала на логопедическом портале всероссийского образовательного сайта.

Работа с родителями :

• посещение родителей с детьми выставок, концертов народных коллективов Карачаево - Черкесии, краеведческого музея, драматического театра.

• составление рассказов на тему: «Моя семья в нескольких поколениях»

• фотовыставка «Любимые места города Черкесска, выставка детских рисунков «Город глазами детей!»,

• оформление альбома «Любимый город».

Вывод: Благодаря проекту дети узнали много интересных фактов из истории родного края и города. В результате этой работы у ребят появилось чувство ответственности за будущее родной земли.