Анисимова Инна Владимировна
Проект «Подари Санкт-Петербургу солнечный свет»
Проект
«Подари Санкт – Петербургу
солнечный свет»
Подготовили:
Анисимова Инна Владимировна, воспитатель,
Чеховская Татьяна Анатольевна,, воспитатель
03.03.2019 г.
Тип проекта : практико-ориентированный.
Продолжительность проекта : долгосрочный
(с 1 октября – по 1 апреля любого года)
Участники проекта : участники образовательных отношений- родители, обучающиеся 5 – 7 лет, педагоги.
Пояснительная записка.
Актуальность проекта :
Публикация «Проект „Подари Санкт-Петербургу солнечный свет“» размещена в разделах
Санкт-Петербург – город культурного наследия. Но, к сожалению, он не богат солнечными днями : их у нас не более 30 в году. Отсутствие солнца, серое небо, частые дожди плохо влияют на настроение, жизненную активность петербуржцев. По данным В. Е. Демидова (1987) отсутствие солнечного света плохо сказывается даже на интеллектуальном развитии детей и является стрессообразующим фактором. Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционально-эстетического воздействия, раскрывают законы красоты окружающего мира. Для реализации проекта решено включить работу с палитрой цветов –красный (мягкие оттенки) и желтый (и оттенки).
Цель проекта :
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, создание предпосылок для развития у дошкольников активной жизненной позиции, творческий подход в решении жизненных ситуаций, максимальное использование разнообразных видов деятельности, их интеграция.
Задачи проекта :
1. Создание психологического комфорта в условиях проживания в северном городе в осенне – зимний период.
2. Развивать интерес к родному городу- Санкт – Петербургу.
3. Вовлекать детей в познавательно - исследовательскую деятельность-развивать цветовое восприятие у детей, ознакомить с палитрой цветов – красного и желтого, их оттенков.
4. Способствовать взаимодействию родителей, детей, педагогов.
Предполагаемый результат:
- психологический комфорт у всех участников проекта,
- изучение своего города,
- положительный эмоциональный фон в группах,
- сплочение коллектива и улучшение взаимодействия всех участников образовательного процесса в осенне- зимний период.
Этапы реализации проекта.
I.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ.
С 1 октября по 1 ноября
Создание инициативной группы по реализации проекта, в состав которой входят - родители, педагоги.
обдумывание идеи проекта;
сбор информации, материала для реализации идеи;
составление плана проекта;
определение сроков реализации проекта.
II. ПРАКТИЧЕСКИЙ.
С 1 октября по 1 ноября:
«Сохрани частичку осени» - конкурс осенних букетов, их фотографирование;- для альбома.
«Золотая осень» - фото с осенними листьями, букетами; на фоне осенних деревьев в парках, гроздьев рябины- для альбома.
Фото видов города в лучах солнца- для альбома.
с 1 ноября:
Организация фотовыставки в группах - вывешиваем первые фото, а после этой даты просто пополняем выставку другими фотографиями
Оформление интерьера детского сада фотографиями детей по теме «Подари Санкт-Петербургу солнечный свет».
С 01.11.20…г. до первого дня Масленичной недели
Создание материала – фотографий на фоне видов Санкт – Петербурга- исторических мест, парков, рек и т. д., на которых дети или дети вместе с родителями как бы дарят городу солнечный свет- используют атрибуты- желтый шарф, игрушечное солнце в руках, оранжевый воздушный шарик, игрушки в солнечной гамме, красная куртка и другое) с ярко выраженным позитивным настроением- улыбка, смех, радость.
С 1 декабря:
Конкурс рисунков «Солнечная зима», «Прилетели снегири-кусочек солнышка принесли» и т. д.
С первого дня Масленичной недели
Игры на развитие эмоций.
Игры на эмпатию, групповую сплоченность, коммуникативные навыки.
Азбука настроения.
Чему мы сегодня порадовались?
Знакомство с русскими народными традициями.
Масленица на улице.
Наблюдение в природе
Рисование «Малиновое небо над СПб»
Подборка фотоматериалов «Солнышко в зимнем городе»
1 марта – «Здравствуй, весна!»(по календарю)
«Здравствуй, весна!», первый день весны по календарю. Встречаем весну, на прогулке говорим о весне, которая пришла в город Санкт – Петербург.
Если 1 марта выпадает на выходной- родители едут с детьми в исторический центр города встречать первый день весны, особенно, если в этот день будет солнце, делают фото.
Создание материалов – рисунки весны с использованием солнечных цветов.
Беседы. «Солнце дарит всему живому жизнь»
С 02.03.20….г. – 01.04.20…. г
«Ловим» каждый солнечный день, ведем дневник, в котором отмечаем солнечные дни.
Организация выставки рисунков в группах.
Создание альбомов с рисунками и дневников наблюдений в группах.
Чтение поговорок, пословиц о солнце.
В течение всего периода проекта :
Игры на создание психологического комфорта
Азбука настроения
Экспериментирование с цветом.
Разучивание разноцветных загадок.
Рисование разноцветных страничек.
Дидактическая игра с цветом
Рисование «Солнце, полное ладошек»
Сочинение сказочных историй о цветах, о солнце.
Наблюдения в природе.
Знакомство с СПб: «Разноцветный город» (фото и иллюстративный материал)
Сделай картинку ярче.
Дидактическая игра «Какой, какая, какое»
«Дидактическая игра Что делает»(солнце, купол)
Дидактическая игра «Скажи наоборот»
Беседы. «Солнце – это добро». «Солнце всем равно служит»
Выкладывание узоров из цветных льдинок, веревочек.
Беседа «О чем могут рассказать краски»
Рекомендации для родителей «Как поднять себе настроение»
Придумай оранжевую или малиновую сказку.
Придумай как можно больше слов, характеризующих тот или иной цвет.
Цветные дни. (день жёлтого цвета, день оранжевого и т. д.)
III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (до 1 апреля)
Подведение итогов реализации проекта;
Презентация проекта «Подари Санкт – Петербургу солнечный свет» на педагогическом совете;
Оформление портфолио проекта «Подари Санкт – Петербургу солнечный свет».
Оформление альбома-книги «Цветные странички» (рисунки детей с небольшими рассказами по теме,завершение оформления фотоальбомов в группах
Приложение «Желтый и красный цвета и их оттенки»
