Проект «Поклонимся великим тем годам»

Анна Абрамова
Проект «Поклонимся великим тем годам»

МБДОУ детский сад №1 «Улыбка»

Информационно – исследовательский проект :

«Поклонимся великим тем годам!»

Воспитатель: Абрамова Анна Александровна

МБДОУ д/с №1 «Улыбка»

Срок реализации проекта : с 23.04 – 09.05.2018г.

с. Песчанокопское

апрель – май 2018г.

Актуальность:

Публикация «Проект „Поклонимся великим тем годам“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2018

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. В течение последних десятилетий радикально переосмыслено само понятие патриотического воспитания дошкольников, его содержание, цели и задачи. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней. А почувствует ли он привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал личную ответственность за родную землю и ее будущее. У В. П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине.».

Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению. И вот сейчас поздравляют ветеранов уже их правнуки.

В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей могут быть сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Таким образом, было принято решение разработать проект.

Проект «Поклонимся великим тем годам…» будет осуществлен в период с 23 апреля по 8 мая 2018г. Глядя на наших ребят, можно с уверенностью сказать, что память о героях Великой Отечественной войны будет жить. Поклонимся великим тем годам…

Проблема:

Современные дети не знают, что такое война. Поэтому важно рассказать им о войне 1941-1945 г. г.

Цель:

Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей-дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

Задачи:

1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

2. Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает родину;

3. Расширить знания о государственных праздниках и историческом наследии нашей страны;

4. Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;

5. Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии;

6. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

7. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г. : в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники, называют улицы в их честь.

8. Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

9. Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

Тип проекта : краткосрочный, творческий, групповой.

Сроки проведения: 23 апреля по 9 мая 2018 г.

Участники проекта : дети старших и подготовительных групп, воспитатели, родители, историко – краеведческий музей с. Песчанокопского, музей ПСШ №1, участники дети войны.

Основная образовательная область: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предполагаемый результат:

Дети:

• Понимание важности праздника – Дня Победы в жизни российского человека;

• Повысится уровень осведомлённости дошкольников и их родителей об истории России в период Великой Отечественной войны;

• Дети будут иметь представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ, об истории памятных мест родного села;

• Ознакомятся с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику;

• Повышение социальной компетентности дошкольников;

• Оформление выставки детского творчества ко Дню Победы;

• Расширится словарный запас;

• В процессе реализации проекта у дошкольников сформируются чувства привязанности, верности, чувства собственного достоинства, гордости за свою Родину, село.

Родители:

Активные и заинтересованные участники проекта, ориентированные на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.

Педагоги:

Повышают профессиональный уровень;

Пополняется методическая копилка (Фото, видео материалы, наработки и другой материал будет предлагаться для обмена опытом другим группам

Этап Задачи Содержание Сроки Ответственный

I. Подготовительный этап

Постановка проблемы:

«Что такое патриотизм?»

1. Опрос детей

2. Подготовка плана проекта

3. Подготовка материала:

• Подготовка наглядного и информационного материала;

• Подбор презентаций на тему ВОВ

• Подготовка цикла бесед о ВОВ

• Подбор метод. литературы

• Подбор художественной литературы для детей

• Оповещение родителей о проекте

В течение всего проекта Абрамова А. А.

II. Организационный этап

Познакомить с подвигами защитников земли Русской, историческими сражениями, с самоотверженностью и патриотизмом людей не военных профессий.

Знакомство с географией

военных сражений, подвигом воинов

Воспитание

чувства гордости за свою страну, единения с ней

Приобщение к духовно- нравственным традициям

Воспитание чувство патриотизма

1. Беседа с детьми о воинах героях ВОВ и Песчанокопского района чтение стихов; рассказов, повестей.

2. Поисковая работа по подбору презентаций по теме:

• «Воины герои ВОВ и села Песчанокопского»,

• «Освобождение села Песчанокопского»,

3. Рассматривание иллюстраций, книжной графики.

1. Просмотр презентаций:

«Они прославили Родину»; «Герои

земляки»

2. Чтение стихов «Я столько слышал о войне»

3. Экскурсия в краеведческий музей, музей ПСШ № 1, к памятнику Жоре Пономарёву (беседа о подвиге юного пионера)

1. Подвижные игры: «Переправа через мост», «Разведчики», «Полоса препятствий»

2. Проведение сюжетно-ролевых игр: «Моряки», «Пограничники»; народные игры на военную тематику.

1. Рассматривание репродукции картин воинов, различных времён истории России.

2. Продуктивная деятельность: (рисование) военная форма русского богатыря, (выставка работ)

3. Чтение стихов: «Я столько слышал о войне»

1. Виртуальная экскурсия (показ презентаций) :

* «Патриоты Ростовской области»

* «Крепость Азов»

* «Герои моего села»

2. Беседы «Они прославили Родину».

3. Беседа о блокаде Ленинграда

В течение всего проекта

Абрамова А. А.

III. Формирующий этап

Формировать устойчивый интерес к духовно – нравственным традициям русского народа, формировать

активной жиз-ненной позиции

1. Слушание музыкальных произведений о войне

2. Чтение художественной литературы о воинах, о людях - героях, о военных сражениях:

Л. Кассиль «Твои защитники», «Памятник солдату»;

В. Е. Карасева «Маленькие ленинградцы»;

С. П. Алексеев «От Москвы до Берлина», «Идет война народная»;

В. Ф. Панова «Сергей Иванович и Таня»;

Б. В. Павлов «Вовка с ничейной полосы», «На безымянной сопке» (повесть);

В. Морозов «Марат Казей»;

3. Разучивание стихов и песен о Родине; о воинах, прослушивание и исполнение песен на военную тематику:

В. Михалков «Победа»;

О. Маслова «Пусть будет Мир»;

Абрамова А. А.

IV. Итоговый этап Подведение итогов, анализ проделанной работы, результат:

- реализация проекта помогла развить у воспитанников глубокие чувства любви и привязанности к своему народу,

- формирование патриотизма, узнали о духовно-нравственных традициях и истории нашей Родины,

- формирование

активной жиз-ненной позиции

1. Подготовка с детьми стихов к утреннику

2. В течение проекта :

Картотеки: стихов по тематике, сюжетно – ролевых, народных подвижных игр.

3. Выставка работ детей на тему: «День Победы»

4. Утренник посвящённый «Дню победы»

5. «День Победы» 9.05.2018г. митинг на обелиске воинам победителям

Абрамова А. А.

Используемая литература:

1. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва "Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года".

2. Интернет ресурсы.

3. Художественная литература авторов для проекта.

4. Материал из историко – краеведческого музея села Песчанокопского.