Оксана Лобова
Проект, посвященный Дню Космонавтики «Космос — это интересно!»
Проект, посвященный Дню космонавтики
«Космос - это интересно!»
в средней группе
Тип проекта : познавательно-игровой.
Продолжительность: среднесрочный
Участники проекта : воспитатели, дети средней группы, родители
Образовательная область: познавательное развитие, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Публикация «Проект, посвященный Дню Космонавтики „Космос — это интересно!“» размещена в разделах
- День Космонавтики, 12 апреля
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Проекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» май 2017
Актуальность проекта : актуальность данного проекта обусловлена тем, что космос – это обширная тема для исследовательской деятельности, вызывает интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников. При этом развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.
Проблема: развить и расширять у ребенка представления об окружающем мире, о многообразии космоса до глубин Вселенной.
Цель проекта :
• Познакомить с историей освоения космоса; расширять и углублять представления об окружающем мире Земли и о роли человека в ее экосистеме,
Задачи:
• обогащение представлений детей о Космосе : Солнце; Луна; Земля, Космическое пространство,
• развивать познавательные и интеллектуальные способности детей,
• расширять и углублять представления об окружающем мире Земли,
• познакомить с первым летчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным,
• развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать.
Роль родителей в реализации проекта : привлечь родителей к участию в проекте
«Космос – это интересно!» через создание коллажей, поделок; привлечение родителей к участию в проекте через беседы с детьми по теме проекта.
Планируемый результат: Обогащение знаний детей о космосе, нашей планете, активизирован словарь детей по данной теме. Дети активные, любознательные, интересуются новым, неизвестным в окружающем мире, способны решать элементарные интеллектуальные задачи, использовать полученные знания в игровой деятельности.
Этапы проекта :
1. Подготовительный:
Постановка проблемы: Выявление первоначальных знаний детей о космосе и нашей планете.
Подбор материала:
• видео для детей по теме космоса,
• иллюстрации, фотографии, презентации о космосе, нашей планете,
• литература о космосе : стихи, загадки,
• подвижные игры.
2. Основной:
1. Беседа «Что такое космос?»
Прослушивание музыки из мультфильма «Тайна третьей планеты».
Рассматривание телескопа (сюрпризный момент)
Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу (используя наглядный материал и ИКТ).
Устроить выставку разнообразного наглядно-дидактического материала посвященного теме проекта.
Прослушать музыку из мультфильма «Тайна третьей планеты».
2. Беседа «Голубая планета - Земля»
Пальчиковая гимнастика по теме проекта.
Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса (использовать ИКТ, используя наглядный материал).
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять -
По одному загибают пальчики на обеих руках.
В космос полетел отряд. Сгибают и разгибают пальчики,
Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».
Что он видит впереди?
Солнце, планеты, спутники, кометы,
Большую желтую луну! Загибают пальчики обеих рук
3. Беседа «Солнце - источник жизни на Земле»
Дидактическая игра «Доскажи»
Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит (использовать ИКТ, используя наглядный материал).
Дидактическая игра «Доскажи»
Цель: уточнить знания детей о солнечной системе - планетах, расширить представления о планетах солнечной системы (использовать ИКТ, используя наглядный материал).
Дидактическая игра: Космонавты проходят обучение в Центре подготовки космонавтов. Ну, раз мы с вами сегодня тоже космонавты, то представьте, пожалуйста, что мы находимся в таком центре и проходим в нём обучение. У нас с вами задание на знание космических объектов.
Воспитатель:
На корабле воздушном,
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несёмся на… Дети: Ракете.
Воспитатель:
Осколок от планеты
Средь звёзд несётся где-то.
Он много лет летит – летит,
Космический… Дети : Метеорит.
Воспитатель:
Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется… Дети: Земля.
Воспитатель:
Освещает ночью путь,
Звёздам не даёт заснуть.
Пусть все спят, ей не до сна,
В небе светит нам… Дети: Луна.
4. Беседа «Луна – спутник земли»
Подвижная игра «Ждут нас быстрые ракеты»
Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере (использовать ИКТ, используя наглядный материал).
Подвижная игра: «Ждут нас быстрые ракеты»
В группе на ковер ставятся стулья-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами:
«Ждут нас быстрые ракеты, для полёта на планеты.
На какую захотим, На такую полетим!
Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет!»
После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека) и принимают разные космические позы. Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг, и игра начинается сначала.
5. Беседа «Первый космонавт»
Опыт с вестибулярным аппаратом «Мы космонавты».
Цель: Познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина; расширить представление о современных профессиях; рассказать о работе в космосе наших российских космонавтов (использовать ИКТ, используя наглядный материал).
Опыт с вестибулярным аппаратом: (Свою работу выполняют космонавты в скафандрах. Скафандр весит около 50 кг, а шлем 4 кг. Скафандр предохраняет от сильного холода в тени и жарких солнечных лучей, поддерживает кислород и оснащён многими карманами, каждый из которых имеет своё назначение. Поэтому смогут полететь только самые подготовленные. Перед полётом космонавты проходят испытания, сейчас мы тоже проверим вашу готовность.)
По команде дети начинают крутиться вокруг себя в течение 10 сек. Воспитатель интересуется, у кого закружилась голова и отклоняет в сторону?
Отмечаются самые подготовленные.
6. Аппликация по теме проекта : «Ракеты».
Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Лыкова И. А стр. 126
Цель: учить детей, создавать ракеты рационным способом: делить квадрат на два и три треугольника. Развивать комбинаторские способности.
3. Заключительный:
Оформление детско-родительской выставки по теме проекта «Космос – это интересно!» через создание коллажей, поделок.
Презентация проекта.
Список используемой литературы:
1. Интернет-ресурс, видео презентации, наглядный материал.
2. Паникова Е. А., Инкина В. В. «Беседы о космосе». Методическое пособие, 2010г.
3. Шорыгина Т. А. «Детям о космосе. Беседы, досуги, рассказы». Библиотека воспитателя. 2011 г.
4. Демонстрационные картинки, беседы «История освоения космоса»
5. Демонстрационные картинки, беседы «Солнечная система и звезды»
6. Демонстрационные картинки, беседы «Знаменитые космонавты»
7. Энциклопедия для детей «Путешествие в космос», 2010 г
8. Наглядно-дидактическое пособие «Беседы с ребенком. Освоение космоса»
9. Лыкова И. А Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа, стр. 126
