Проект «Правила поведения в природе» (14 фото)

Людмила Эргарт
Проект «Правила поведения в природе»
▼ Скачать + Заказать документы

Постановка проблемы:

В настоящее время дети все меньше проводят время на природе, многие из детей ни разу не видели настоящий гриб, или лесного ежика, все меньше идет посыла от взрослого поколения к "дружбе с природой". За частую можно наблюдать как взрослые подают плохой пример поведения детей на улицах, отдыхе, в лесу. У детей нет бережного отношения к окружающему миру, они не понимают как можно вести себя, и как помочь нашей природе в ее сохранении. Поэтому мы решили провести в нашей группе проект под названием "Правила поведения в природе".

Публикация «Проект „Правила поведения в природе“» размещена в разделах

• Правила поведения в природе
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2017

Разрабатываем проект, используя методику "Трех вопросов" :

Что мы знаем? Что природа помогает человеку жить.

Что природу надо беречь.

Что деревья выделяют кислород которым мы дышим.

Что хотим узнать? Как мы можем помочь нашей природе в ее сохранении?

Какие бывают правила поведения в лесу?

Где это можно узнать? Спросить у родителей или воспитателя, посмотреть в интернете,, найти ответ в энциклопедии.

Гипотеза: сможем ли мы помочь природе в ее сохранении?

Участники: дети 6-7 лет, воспитатели группы "Почемучки", родители,МКДОУ д/с «Красная Шапочка» р. п. Линево;

По продолжительности: краткосрочный (2 недели);

По доминирующей деятельности: исследовательский;

Работа с родителями: создание мини - книги "Берегите природу";

Цель проекта : узнать как вести себя в природе.

Задачи проекта :

- создать знаки "Поведение в природе";

- узнать чем мы можем помочь природе;

- провести акцию на территории детского сада по сбору мусора;

- провести наглядный пример для других групп.

Реализация этапов проекта :

Этапы Содержание работы Срок

Подготовительный • -сообщение родителям о проекте;

• -привлечение родителей к созданию мини - книги "Берегите природу";

• -подбор методической литературы;

-написание проекта.

Летний период

Основной Реализация плановых мероприятий;

Работа по методу трех вопросов.

Заключительный Итоговая работа.

Создание мини книги "Берегите природу"

-привлечение к акции воспитанников детского сада и родителей группы "Почемучки" к реализации проекта;

Создание презентации проекта.

График проектных мероприятий :

Виды

детской деятельности Деятельность взрослого Деятельность детей

Разговор - беседа:

"Правила поведения в лесу", "Как вести себя на отдыхе", "Почему нельзя бросать мусор на улице", "Как помочь лесным жителям", "Сохраним жизнь деревьям", "Ядовитые и съедобные грибы".

Подбор иллюстраций, методической литературы. - Активное участие в поддержании диалога;

-разбор совместной работы детей с родителями по созданию мини - книги"Берегите природу".

Продуктивная деятельность:

- рисование знаков правил поведения в природе;

- проведения акции на территории детского сада по сбору бумаги;

- игры с природным материалом;

- экскурсия вокруг детского сада;

- рассматривание ядовитых и полезных грибов.

- Привлечение детей к созданию запрещающих знаков.

- участие в акции по сбору мусора;

- рисование;

- участие в экскурсии.

Ожидаемый результат:

В ходе реализации проекта, дети узнали:

- для чего нужны запрещающие знаки;

- как нужно вести себя в природе;

- какую помощь они могут принести в сохранении природы.

- нашли подтверждение выдвинутой ими гипотезы проведя акцию по сборе мусора.

Продукт проекта :

- мини - книга "Берегите природу" :

-знаки "Правила поведения в природе.

Итог: в ходе реализации проекта выдвинутая нами гипотеза подтвердилась, дети узнали как и почему человек зависим от сохранения природы, как можно помочь природе в ее сохранении.