Проект работы с родителями. «Дышим правильно, говорим легко, болеем мало».

Людмила Палиенко
Проект работы с родителями. «Дышим правильно, говорим легко, болеем мало».

Актуальность.

Дети логопедической группы наряду с серьёзными нарушениями речи очень часто имеют сопутствующие расстройства, в том числе нарушения восприятия, внимания, памяти.

Кроме того, общее недоразвитие речи (ОНР) сопровождается слабостью нервной системы, а это, как правило, влечёт за собой частые простудные заболевания. Ребёнок с ОНР, не посещая детский сад по болезни, даёт существенный «откат» в коррекционной работе, что затрудняет решение проблемы.

Наличие огромного количества детей, страдающих речевой патологией, с одной стороны, и немалого количества детей с заболеваниями верхних дыхательных путей, с другой, заставляет искать новые формы взаимодействия всех участников педагогического процесса, в котором особая роль принадлежит родителям.

Проводимый нами опрос родителей в этой области позволил сделать вывод об их недостаточной осведомлённости в вопросе о причинах речевого недоразвития, частых простудных заболеваний и роли дыхания в этом.

Особое удивление родителей вызвал тот факт, что подобные проблемы можно решать в игровой форме и непринуждённой обстановке.

Нами разработан комплекс мероприятий по формированию у детей правильного дыхания с активным вовлечением в процесс родителей, нацеленный не только на речевое развитие детей, но и на профилактику простудных заболеваний.

Срок реализации: сентябрь – апрель текущего года.

Цель: расширение представлений родителей о речевом и соматическом здоровье детей через изучение возможностей дыхательного аппарата.

Задачи:

- создавать доверительные отношения в процессе совместной деятельности: воспитатель–родители – ребёнок;

-информировать родителей об онтогенезе физиологического дыхания и механизмах речевого дыхания;

-обучать доступным средствам, развивающим речевое дыхание через игру;

-познакомить с нетрадиционной методикой оздоровления по системе А. Н. Стрельниковой «Парадоксальная дыхательная гимнастика»;

-пропагандировать знания и навыки, полученные в рамках проекта, в кругу семьи и ближайшего окружения.

Средства реализации.

Серия устных консультаций:

• «Дыхательный аппарат и его возможности от рождения ребёнка до зрелого возраста».

«Несовершенства речевого дыхания у детей дошкольного возраста».

«Физиологическое и речевое дыхание – две стороны единого процесса».

«Условия для занятий дыхательной гимнастикой».

«Дышите глубже».

«Не шутите с запахами».

Семинары-практикумы:

«Учусь правильно дышать вместе с мамой». Комплекс упражнений по формированию физиологического дыхания.

«Парадоксальная дыхательная гимнастика» по системе Стрельниковой для взрослых.

«Круглый стол»:

• Демонстрация игровых приёмов по развитию плавного длительного выдоха.

Открытое занятие на тему:

«Развитие речевого дыхания в условиях речевой группы».

Творческая мастерская:

• Совместное создание памятки для будущего поколения мам;

• Совместное изготовление дидактических пособий по формированию речевого дыхания.

Результаты проекта:

1)Привлечение внимания к проблеме.

2)Разработка памятки (совместно с родителями) по гигиене органов дыхания и воспитанию правильного речевого дыхания у детей.

3)Создание картотеки игр по развитию дыхания, придуманных родителями.

4)Снижение уровня простудных заболеваний.

Закономерным результатом работы над правильным дыханием является исправление недостатков звукопроизношения. Наряду с этим мы обратили внимания на то, что по мере адаптации детей в речевой группе наблюдается существенное снижение у них заболеваний верхних дыхательных путей. В основе этого явления лежит принцип вентиляции лёгких и воздухоносных путей, то есть происходит своего рода проветривание, что не позволяет мокроте скапливаться и задерживаться в полостях.

Таким образом, вышеописанная система в работе с родителями позволяет не только успешно заниматься коррекцией речи, но и эффективно проводить оздоровительную работу по снижению заболеваемости детей.

Публикации по теме:

Пальчиковые игры. Пальчиковые игры. Педагоги и врачи рекомендуют начинать подготавливать ребёнка к школе уже с трёхлетнего возраста. Ведь это наилучшее время.

Сделать родителей единомышленниками? Это легко! «СДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЕЙ ЕДИНОМЫШЛЕННИКАМИ? ЭТО ЛЕГКО!» (Из опыта работы педагогов группы №1 для детей с тяжелыми нарушениями речи) Тарасенко.

Библиотека изображений:
  • Безопасность детей
  • Здоровье, гигиена
  • Пожарная безопасность
Автор публикации:
Проект работы с родителями. «Дышим правильно, говорим легко, болеем мало».
Опубликовано: 1 ноября 2012 в 16:07
+13Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 12.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Конспект НОД в средней группе «Удивительное дерево сибирской тайги — кедр»
Возраст: средняя группа ( 4 – 5 лет) Интеграция образовательных областей : Познавательное развитие, Речевое развитие, художественно – эстетическое...
Фотоотчет об Уроке мужества в подготовительной к школе группе, посвященном 100-летию...
Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию фотоотчет об Уроке мужества, который прошел в нашем детском саду 18 сентября. Данное мероприятие посвящено...
Памятка для родителей «Детей учит то, что их окружает»
Родители очень часто удивляются не очень хорошим поведением своего ребенка. Они не могут понять, от чего же это происходит? Что заставляет его быть таким?...
Фотоотчет о закаливающих процедурах в ДОУ
«Закаляйся, если хочешь быть здоров! ». С годами старый девиз не теряет своей актуальности. Еще древнегреческий врач Гиппократ, который является...
Акция «Хорошее настроение»
19 сентября 1982 г родился « смайлик ». И вот уже тридцать шесть лет как он стал неизменным атрибутом электронного общения. «Смайлики» помогают нам лучше...