Наталия Французова
Проект «Развитие творческих способностей детей старшего возраста через театрализованную деятельность»
Информационная карта проекта
Участники: воспитатель,дети, родители,музыкальный руководитель.
Тип проекта : творческий, познавательный.
Образовательные области: познавательная,речевая, художественно-эстетическая.
Продолжительность проекта : три месяца.
Актуальность: Театрализованная деятельность-одна из популярных и увлекательных направлений в дошкольном воспитании, которая решает многие педагогические задачи. Театральная игра раскрепощает ребенка, помогает ему преодолеть застенчивость, выработать привычку публичной выразительной речи. Сказка-верная спутница ребенка, она сопровождает его все детство, напутствуя его и прививая положительные черты характера. Играя сказку ребенок приобщается к русскому народному творчеству.
Публикация «Проект „Развитие творческих способностей детей старшего возраста через театрализованную деятельность“» размещена в разделах
- Проекты творческие
- Проекты. Проектная деятельность
- Старшая группа
- Театр. Проекты
- Театр. Театрализованная деятельность
- Темочки
Цель проекта : создать условия к творческой активности детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
1. Развивать навыки выразительной речи.
2. Способствовать укреплению психо-физическийх функций (техника движений, мимика жесты).
3. Воспитывать музыкальный слух, ритм.
Планируемые результаты:
-владеет навыками выразительной речи;
-передает образ героя характерными движениями, мимикой, жестами;
-слышит музыкальный ритм;
-уверенно держится на сцене.
Этапы Формы работы Задачи Участники
1-этап Сентябрь Беседа с детьми о русских народных сказках.
Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе.
Выбор детьми сказки для проигрывания (Русская народная сказка «Теремок»).
Подбор музыки для музыкального сопровождения пьесы. Выяснить знания детей о русских народных сказках.
Пополнить книжный уголок русскими народными сказками. Организовать сотрудничество с родителями в пополнений атрибутов театрального уголка.
Выявить желание у детей обыграть русскую народную сказку «Теремок».
Подобрать музыку для сопровождения пьесы. Воспитатель.
Воспитатель, родители.
Воспитатель, дети.
Музыкальный работник.
2-этап Октябрь Чтение сказки «Теремок».
Проигрывание сказки с помощью настольного театра (резиновые куклы).
Первоначальное знакомство с пьесой «Теремок» в стихах.
Повторное чтение пьесы. Выявление трех картин в пьесе.
Распределение ролей.
Разучивание ролей первой картины пьесы (Мышка. Лягушка, Заяц).
Разучивание характерных движений, присущих героям сказки.
Разучивание песенки зверей.
Мероприятия по разучиванию слов и движений героев пьесы второй картины (Лиса, Волк).
Совмещение первой и второй картины пьесы.
Мероприятия по разучиванию слов и движений третьей картины пьесы (Медведь). Совмещение трех картин пьесы. Доставит удовольствие от прослушивания знакомой сказки.
Закрепить знания сказки путем обыгрывания ее с помощью настольного театра.
Воспитывать умение слушать новое произведение, следить за развитием события. Нахождение сходства и отличий с русской народной сказкой «Теремок».
Продолжать учить детей делить произведение на части.
Воспитывать желание взять на себя роль для обыгрывания персонажа.
Разучивать роль стихотворного текста с выражением (сила голоса. Окраска, тембр).
Работать над техникой движений. Слышать и попадать в ритм музыки, чувствовать музыкальную окраску.
Закреплять певческие навыки.
Разучивать роль стихотворного текста с выражением (сила голоса. Окраска, тембр). Работать над техникой движений. Слышать и попадать в ритм музыки, чувствовать музыкальную окраску.
Учить рассказывать текст по ролям, вовремя вступать в диалог, используя правильные голосовые интонации, жесты, мимику и движения.
Разучивать роль стихотворного текста с выражением (сила голоса. Окраска, тембр). Работать над техникой движений. Слышать и попадать в ритм музыки, чувствовать музыкальную окраску. Воспитатель, дети.
Воспитатель, дети.
Воспитатель, дети.
Воспитатель, дети.
Воспитатель, дети.
Воспитатель, дети, родители.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
Дети, музыкальный работник.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
3-этап Ноябрь Генеральная репетиция пьесы в условных декорациях.
Показ пьесы детям другой группы в костюмах и декорациях.
Показ пьесы родителям. Закрепить знания ролей.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
Воспитатель, дети, музыкальный работник.
