Проект «Российские пожарные — верные стражи огня»

Надежда Алаторцева
Проект «Российские пожарные — верные стражи огня»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель проекта

- формирование у детей основ пожарной безопасности, навыков осознанного, безопасного поведения, создание условий для усвоения и закрепления знаний детей о правилах пожарной безопасности в ДОУ.

Задачи проекта:

Публикация «Проект „Российские пожарные — верные стражи огня“» размещена в разделах

• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Проекты
• Пожарный. Знакомство с профессией
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Темочки

- уточнить, систематизировать и углубить знания детей о правилах пожарной безопасности, формировать привычки их соблюдения;

- учить детей правилам поведения в экстремальной ситуации (набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону: четко называть свой адрес);

- познакомить со средствами пожаротушения;

- способствовать овладению приемами элементарного практического взаимодействия с окружающими предметами, с помощью которых можно потушить пожар;

- расширить знания детей о профессии пожарного;

- воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить работу по преодолению страха перед огнем;

- развивать в детях желание заниматься физической подготовкой, чтобы быть ловкими, смелыми и сильными, как пожарные;

- привлечь внимание родителей к данному вопросу и участию в проекте;

- формировать чувства ответственности за свои поступки и личное отношение к соблюдению и нарушению правил пожарной безопасности.

Этапы проекта

1. Подготовительный этап;

2. Основной этап;

3. Заключительный этап.

Подготовительный этап:

- Подбор детской художественной литературы для чтения детям;

- Подбор дидактических игр;

- Подбор материала для проведения опытов и экспериментов;

- Подбор сюжетных картинок и иллюстраций;

- Оформление папки - передвижки для родителей «Осторожно, пожар!»

- Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

Основной этап:

1. Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности:

- «Легенда о Прометее»;

- «Почему огонь полезен и опасен?»;

- «Беседа о труде пожарных»;

- «Эти предметы таят опасность!»;

- «Спички детям не игрушка»;

- «Знает каждый гражданин, этот номер 01».

2. Рассматривание картин, плакатов, иллюстраций.

3. Дидактические игры:

- «Горит - не горит»

- «Что нужно пожарным?»

- «Какой бывает огонь?»

- «Опасно - не опасно»

- «Подбери определения к слову пожарный»

4. Сюжетно-ролевые игры :

- «Мы - пожарные!»

- «Пожарные спешат на вызов»

5. Театрализованная игра

- драматизация сказки «Кошкин дом»

6. Подвижные игры и соревнования:

- «Пожарные на учении»

- «Кто быстрее потушит пожар?»

- «Огонь в очаге»

- «Огненный дракон»

- «Вода и огонь»

- «Птички в беде»

- «Хозяин озера»

7. Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов загадывание загадок по теме):

- Б. Житков «Дым», «Пожар»

- К. Чуковский «Путаница»

- Г. Остер «Вредные советы»

- Е. Пермяк «Сказка о том, как огонь с человеком подружился»;

- стихи Е. Харинская «Спичка - невеличка», «Сережа»

- литературная викторина «Загадки из спичечного коробка» по данной теме.

8. Проведение опытов, экспериментов:

«Опасная свеча» (знакомство со свойствами огня)

9. Экскурсия по детскому саду (знакомство с местом положения огнетушителей); к пожарному щиту с песком; к пожарному водоему; экскурсия в пожарную часть

10. Детские рисунки на тему: «Пожар!», «Пожарная машина», лепка «Пожарные собаки».

Заключительный этап:-выставка детских рисунков на тему «Пожар»;

- создание семейного плаката о пожарной безопасности;

- презентация «Пожарная безопасность»

Конспект занятия по лепке в старшей группе

Тема: "Фрукты и овощи"

Программное содержание: закреплять приемы лепки: сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание; формировать навыки аккуратной лепки (не разбрасывать пластилин, не пачкать одежду). Развивать умение лепить с натуры знакомые предметы (фрукты, овощи, передавая их характер особенности; глазомер. Воспитывать интерес к русскому фольклору, загадкам.

Оборудование: Пластилин, стеки, дощечки для лепки, салфетки, муляжи фруктов и овощей, образец.

Методика проведения:

Дети сидят за столами. Говорю: «Сегодня я принесла вам волшебную корзину с плодами. Что в ней? Какие фрукты и овощи вы еще знаете?

(ответы детей) Сейчас посмотрим, кто из вас больше всего знает фруктов и овощей.

Загадываю загадки:

Овощи:

1) Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице? (морковь)

2) Ни окон, ни дверей

Полна горница людей. (Огурцы)

Фрукты:

1) С виду он как рыжий мяч,

Только вот не мчится вскачь.

В нём полезный витамин —

Это спелый. (Апельсин)

2) На пальме рос

Желтый, рогатый нос

Обезьяны Лимпопо

Только кушают его (банан)

По ходу ответов детей достаю муляжи из корзины и показываю.

Теперь мы сами попробуем сделать такие фрукты и овощи. Но давайте сначала внимательно рассмотрим их. Например, апельсин, какой он формы? Какого цвета? А что необычного в апельсине, потрогайте? (шершавая поверхность).

А морковь какая? (длинная, оранжевая, не ровная, с одной стороны широкая, а с другой узкая).

Правильно, молодцы.

Теперь посмотрите внимательно, как я выполню несколько предметов, на образец. Подняли глазки и смотрим на меня.