Проект «Русские народные сказки о животных»

Елена Тарасова
Проект «Русские народные сказки о животных»

Проект «Русские народные сказки о животных»

Тип проекта : информационно – творческий, краткосрочный.

Участники проекта : дети группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: 1 месяц

Актуальность: Народная сказка входит в жизнь ребёнка очень рано и остаётся с ним на протяжении всего детства, а потому трудно переоценить её влияние на развивающуюся личность. Популярность этого жанра у детей и непреходящая привлекательность сказки объясняется её характерными особенностями. Во-первых, сказка предлагает перенестись в вымышленный мир: именно так воспринимают всё, что происходит в сказке и рассказчик, и слушатель. Это значит, что в сказке возможно всё, что невозможно в реальности - чудесные события, волшебные превращения, неожиданные перевоплощения. Поэтому сказка отвечает детской склонности к фантазии и вере в чудеса. Но самая большая ценность сказки - это непременное торжество добра и справедливости в финале. Чаще всего первыми сказками для самых маленьких становятся сказки о животных ("Курочка Ряба", "Репка", "Теремок" и др.). Герои таких сказок наделены человеческими чертами, и каждый из них воплощает в себе, как правило, какое-то одно свойство человеческого характера: лиса - хитрость, волк - глупость, заяц - трусость и т. д. Столкновение этих свойств и обеспечивает развитие сюжета. Нередко в сказках о животных побеждает не самый добрый, а самый хитрый - та же лиса, но тогда на помощь слабому, но доброму герою приходят другие, и справедливость торжествует ("Заяц, лиса и петух"). Кроме человеческих черт, в сказках о животных отражаются и социальные отношения.

Публикация «Проект „Русские народные сказки о животных“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

Сказки дают своим читателям первый опыт сопереживания и сочувствия. В целом же сказки о животных в иносказательной форме доносят до ребёнка информацию о людях и их отношениях.

Цель: познакомить детей с русскими народными сказками о животных.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

- познакомить детей с понятием русская народная сказка.

ОО «Речевое развитие»

- познакомить детей со сказками о животных.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

- способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путём расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса их речи;

- воспитывать у детей способность сопереживать героям произведений.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

-сделать книжки-малышки по сказкам о животных.

ОО «Физическое развитие»

-формировать первичные представления о здоровом образе жизни.

Предполагаемый результат:

• Сформированность знаний детей о сказках.

• Сформированность у детей умения оценивать поступки героев животных.

• Дети умеют определять образы отрицательных и положительных персонажей;

Этапы работы над проектом :

1 Подготовительный этап

- определение цели и задач проекта;

- подбор художественной литературы, подбор детских книг для рассматривания детям на занятиях, во время бесед и в самостоятельной

деятельности.

2 Основной этап

Знакомство с русскими народными сказками.

Рисование иллюстрации к сказкам о животных.

Экскурсия в мини библиотеку.

Проведение бесед, занятий.

«Путешествие по страницам сказок о животных «Рукавичка», «Теремок», «Лиса и петух», «Три медведя».

Игры. Словесная игра «Хорошо – плохо», «Помоги герою».

Прослушивание аудиосказок о животных.

Чтение художественной литературы.

3 Заключительный этап

Организация выставки рисунков по мотивам сказок о животных.

Пути реализации

1. Оформление и пополнение книжного уголка сказками. Ежедневное чтение сказок с рассматриванием иллюстраций художников к сказкам.

2. Рисование иллюстраций к сказкам детьми.

3. Организация выставки рисунков детей по прочитанным сказкам в группе.

Виды деятельности детей:

1. Чтение сказок, просмотр мультфильмов. Прослушивание аудио сказок.

2. Заучивание отрывков из сказок.

3. Совместное творчество родителей и детей по изготовлению игрушек, поделок, рисунков по сказкам.

Заключительный этап:

Изготовление поделок, рисунков по сказкам.