Проект «Снежинка» для средней группы

Надежда Казакова
Проект «Снежинка» для средней группы

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Солнышко»

Структурное подразделение №2 «Ласточка» п. Лиман

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

Продолжительность проекта: 2 недели января.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель группы, родители.

Проблема:

Недостаточное количество знаний о том, что такое снежинки, как они появляются, какие свойства имеют, как выглядят.

Актуальность:

Публикация «Проект „Снежинка“ для средней группы» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Проекты и тематические недели на тему «Зима»
• Проекты. Проектная деятельность
• Снежинка. Все о снежинках
• Снежинки. Проекты
• Средняя группа
• Темочки

Проект позволит расширить, обогатить, систематизировать и творчески применить знания полученные детьми в ходе реализации данного проекта. Дети получат возможность удовлетворить свой интерес к исследовательской деятельности.

Преимущество данного проекта в том, что его реализация неразрывно связана с повседневной жизнью: сама природа предоставляет материалы для наблюдений, исследований, опытов и творчества.

Цель:

Изучение природного явления – снежинки.

Задачи:

• развивать у детей познавательную активность;

• формировать предпосылки поисковой деятельности;

• развивать творческие способности, воображение, речь;

• совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета ;

• вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово и музыку;

• воспитывать умение работать в подгруппе;

• привлечь к проекту родителей.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Создание проблемной ситуации;

2. Аналитическая беседа с детьми для выяснения объёма знаний по данному вопросу;

3. Постановка цели и задач проекта;

4. Составление плана работы по проекту;

5. Подбор методической литературы, аудиозаписей, художественной литературы; пословиц, поговорок, загадок, иллюстраций;

6. Подготовка материалов для художественного творчества;

7. Создание соответствующей развивающей среды (оборудование для экспериментирования в мини-лаборатории);

8. Создание картотеки опытов со снегом.

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Работа с детьми

1. Наблюдения на прогулке

- за снегом,

- снегопадом,

- за снежинками,

- за блеском снега на солнце,

- за трудом дворника.

2. Трудовая деятельность

- сгребание снега лопатками со скамеек и стола,

- постройка горки из снега для куклы,

- лепка из снега снежных комочков,

- лепка снеговика.

3. Познавательно-исследовательская деятельность

- Опыты со снегом,

- Рассматривание снежинок через лупу и без лупы,

- Рассматривание картинок «Зима», «Зима в городе», «Зимние забавы детей».

4. Двигательная деятельность

- Подвижные игры:

«Метание снежков вдаль», «Догонялки», «Устроим снегопад» (развиваем двигательную активность, «Кто быстрее добежит до елочки» (быстрый бег, умение ловить убегающего, «Снежная карусель» (ориентировка на местности).

- Хороводная игра «Зайка серенький сидит».

- Упражнения:

«Снег кружится» (на развитие координации, согласованности движений, внимания,

«Я Мороза не боюсь» (на развитие пластики рук, координации движений, чувства ритма,

«Снежный кролик» (на развитие согласованности, координации движений, слуховой памяти, внимания).

- Физминутка: «Солнце землю греет слабо».

5. Изобразительная деятельность

- Лепка «Снеговичок»,

- Рисование «Снежинки-пушинки»,

- Аппликация «Веселый Снеговик»,

- Рисование «Деревья под снегом».

- Раскрашивание снежинок по трафарету, рисование снежинок мелками, карандашами, гуашью.

6. Конструктивная деятельность

- Выкладывание снежинок счетными палочками по показу.

7. Игровая деятельность

- Дидактические игры:

«Скажи наоборот», «Назови снежные слова», «Скажи зимние слова».

- Театрализованные игры :

«Мы гуляем по зимнему парку», «Снежинки».

- Сюжетно-ролевая игра «Семья» (Зимние развлечения).

8. Восприятие художественной литературы и фольклора

- Чтение сказок:

РНС «Заюшкина избушка», «Лиса и заяц» (в обр. В. Даля, укр. нар. сказка «Рукавичка»,

-Чтение рассказов: Л. Воронкова «Снег идет», Н. Калинина «Про снежный колобок»,

-Чтение стихов: Ю. Никонова «Зимушка-зима», «Чудо-рукавички», «На дворе»,

- Разучивание потешек:

«Ты мороз, мороз не показывай свой нос, уходи скорей домой, стужу уводи с собой»,

- Дикламирование чистоговорок: «Сосулька упала в сугроб», «У Сани сани едут сами».

9. Музыкальная деятельность

- Слушание музыки Чайковского П. И. «Времена года».

- Танцевальная импровизация «Снежинки кружатся».

Работа с родителями

1. Мастер – класс «Снежинка-пушинка»,

2. Рекомендации о детской прогулке: «Игры со снегом»,

3. Информационные материалы для родителей: «Опыты со снегом дома».

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Результат проекта:

* дети имеют простейшие представления о некоторых особенностях снега, увидели разнообразие снежинок;

* воспитанники научились самостоятельно проводить лабораторные опыты со снегом, определяя его свойства;

*у детей развивается интерес к самостоятельной исследовательской деятельности;

*дети знают, как разными способами изобразить снежинку;

*заложена основа партнерских отношений между педагогами, родителями и детьми;

Продукт проекта

- Выставка детских работ.

- Методическая копилка по теме.

- Презентация проекта «Снежинка».