Олеся Немыкина
Проект «Сюжетно-ролевая игра в развитии социализации и коммуникации»
Слайд 1
Проект
Сюжетно-ролевая игра развитие социализации коммуникации в ДОУ.
Слайд 2
Если бы с рождения человек был лишен возможности общаться с людьми, он никогда бы не стал цивилизованным, культурно и нравственно развитым.
Умение общаться формируется прижизненно и является результатом социального опыта.
Навыки общения у детей дошкольного возраста формируются и развиваются, прежде всего, в игре.
Слайд 3
Слайд 4
Публикация «Проект „ Сюжетно-ролевая игра в развитии социализации и коммуникации“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Проекты. Проектная деятельность
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Сюжетно-ролевые игры
- Сюжетно-ролевые игры. Проекты
- Темочки
Игра влияет на развитие всех сфер личности ребенка
В играх со сверстниками, дети учатся сообща, творчески и произвольно управлять своим поведением, что, в свою очередь, является необходимым условием любой деятельности.
Игровое общение очень важно для ребенка, посредством игрового общения дети легче обучаются, игра раскрепощает ребенка, раскрывает его как самостоятельную личность.
Поэтому очень важно использовать в дошкольных учреждениях именно игровые методики для более интенсивного развития ребенка, нежели просто обучающие методы.
Слайд 5
Умение задавать вопросы
Решение проблем
Исследование, эксперименты.
Игра
Знакомство с литературой
Слайд 6
Общими задачами развития коммуникативных навыков в процессе сюжетно- ролевой игры являются следующие:
Обучать детей формированию диалогической речи как средству коммуникации, используя схемы, модели, картинные планы.
Формировать культуру общения, практически использовать формулы речевого этикета.
Учить задавать вопросы и отвечать на них в краткой и полной форме.
Обучать слушать и слышать собеседника, поддерживать тему разговора.
Учить рассуждать, аргументировать, высказывать свои чувства.
Учить говорить связно и образно.
Учить контролировать себя и друг друга во время речевого общения.
Развивать фантазию, речевую активность, эмоциональное состояние детей.
Формировать социально-нравственные отношения детей друг с другом и со взрослыми.
Уделять внимание внутреннему миру ребенка и внешнему его поведению.
Обучать анализировать и оценивать поведение детей, литературных персонажей, сказочных героев.
Воспитывать интерес к окружающим людям, удовлетворять потребность детей в общении.
Формировать адекватное поведение в обществе, способствовать наиболее полному развитию личности ребенка и подготовки его к жизни.
Расширять общий кругозор детей
Слайд 7
Для того чтобы проиграть разные сюжетные линии, мы наблюдаем за работой людей разных профессий;
проводим экскурсии, целевые прогулки,
приглашаем родителей для рассказа о своей профессии;
рассматриваем картины, иллюстрации; читаем произведения;
проводим беседы;
разучиваем стихотворения, составляем рассказы;
отгадываем, придумываем загадки;
организуем выставки;
играем в разные дидактические игры: «Кому что нужно для работы», «Угадай по описанию», «Что с начало, что потом», «хорошо-плохо», «Чего не стало», «Дорисуй на что похоже», «Для чего это нужно», «Из чего сделана вещь» и т. д.
Готовим разные атрибуты рисуем, лепим, вырезаем, строим.
Слайд 8
Подготовка к ролевой игре выделяет следующие этапы:
подготовка игровой среды (атрибутов); проведение экскурсии;
На этапе проведения экскурсии закрепляются навыки соблюдения правил и норм коммуникативного процесса, в конкретной ситуации.
С детьми разбирается как нужно вести себя в том или ином учреждении, что нельзя делать и почему.
беседа о впечатлениях от экскурсии;
расширение представлений детей в процессе рассматривания картинок, книг, альбомов; уточнение и активизация необходимого речевого материала.
игра (закрепление знаний детей, в процессе проигрывания сюжетно ролевой игры)
Слайд 9
Для реализации игр – в работе с детьми дошкольного возраста требуется организация игровой пространственно-развивающей среды, а также разнообразии атрибутов.
Слайд 10
АТРИБУТЫ ДЛЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР
Младшая группа
Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа
Семья - игровой уголок (комната) с предметами быта и мебелью крупного размера Семья - игровой уголок (комната) с предметами быта и мебелью крупного размера Семья - игровой уголок (комната) с предметами быта и мебелью, куклами – среднего размера. Семья – игровой уголок (комната) с предметами быта мебелью мелкого размера, куклами –мелкого размера
Детский сад Детский сад Детский сад Детский сад
Магазин – конфеты, молоко, фрукты, весы, халат Магазин – отделы: «хлебный», «кондитерский», «гастрономия». Хлебные изделия, конфеты, печенье, сыр, весы, чеки, касса Магазин – отделы: «хлебный», «кондитерский», «гастрономия», «детский мир», «готовая одежда» - игрушки, готовая одежда, касса, чеки, деньги и др. Магазин – отделы: «хлебный», «кондитерский», «гастрономия», «детский мир», «готовая одежда», «ткани», «башмачке» - лоскуты, ткани, обувь. Продавец заворачивает покупку, деньги, чеки, касса и др.
Строители – строительный материал, игрушки Строители – строительный материал, игрушки Строители – строительный материал, игрушки, альбом с иллюстрациями, фотографиями, рисунками различных построек Строители – строительный материал, игрушки, альбом с иллюстрациями, фотографиями, рисунками различных построек
Машины, шофер – грузовые автомобили, автобусы, трамвай. Машины заправляют бензином. Кондуктор в автобусе.
Машины, шофер – грузовые автомобили, молочные, легковые машины, пожарные машины, автобусы, трамвай, троллейбус, светофор. Машины, правила дорожного движения – макет улицы с дорожными знаками, светофором, машинками, альбом с разными видами транспорта. Машины, правила дорожного движения – макет улицы (перекрестка) с дорожными знаками, светофором, машинками, жезл регулировщика атрибуты для игры «Уличное движение», альбом с разными видами транспорта.
Пароход – строительный материал или макет парохода, флажки, штурвал, спасательный круг
Пароход – строительный материал или макет парохода (рыболовецкое судно, туристический, штурвал, бинокль, сети, трап, спасательный круг. Пароход – строительный материал или макет парохода (рыболовецкое судно, туристический, баржа, подводная лодка) бинокль, бескозырка, рупор, спасательный круг и др. альбом с разными видами пароходов, с обитателями морского дна Пароход – строительный материал или макет парохода (рыболовецкое судно, туристический, баржа, подводная лодка, военный катер) бинокль, бескозырка, рупор, спасательный круг и др. Альбомы.
Парикмахерская – зеркало, ножницы, расческа, халат Парикмахерская – зеркало, ножницы, расческа, халат, машинка для бритья, одеколон, касса, салфетки, мужской и женский зал, специальные стулья, касса Парикмахерская – зеркало, ножницы, расческа, халат, машинка для бритья, одеколон, касса, салфетки, мужской и женский зал, специальные стулья, касса Парикмахерская – зеркало, ножницы, расческа, халат, машинка для бритья, одеколон, касса, салфетки, мужской и женский зал, специальные стулья, касса
