Проект в подготовительной группе на тему «История возникновения часов»

Надежда Гавриш
Проект в подготовительной группе на тему «История возникновения часов»

Проект в подготовительной к школе группе на тему :

«История возникновения часов»

Воспитатель: Гавриш Н. М.

Проект в подготовительной к школе группе на тему : «История возникновения часов».

Вид проекта : творческо-информационный.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

Публикация «Проект в подготовительной группе на тему „История возникновения часов“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Часы, время. Проекты
• Часы. Знакомство с часами, временные представления, время
• Темочки

Участники проекта : дети подготовительной группы, воспитатели, родители воспитанников.

Актуальность темы

Создание мини – музеев в детском саду является одним из источников приобщения детей к сокровищам истории, культуры, искусства.

Дошкольники способны воспринимать и оценивать реальное и воображаемое, сюжеты старины и современности.

Сделать этот мир понятным и интересным для каждого ребёнка и было задачей данного проекта. В настоящих музеях трогать ничего нельзя, а вот в мини – музее не только можно, но и нужно. Разрешается менять, переставлять экспонаты, брать в руки, рассматривать. В обычном музее ребёнок – лишь пассивным созерцатель, а здесь он соавтор, творец экспозиции. Причём не только он сам, но его семья.

Цели проекта : Расширить и углубить знания дошкольников о часах, их видах, познакомить с историей возникновения часов.

Задачи проекта :

• Развитие представлений о времени у дошкольников.

• Воспитание бережного отношения к экспонатам.

• Развитие познавательных и творческих способностей.

• Способствовать развитию мыслительной деятельности, памяти, фантазии.

• Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями и установление доверительных и партнерских отношений;

• расширить представления о содержании музейной культуры;

• создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы проекта

Содержание деятельности Отметка о выполнении

I этап- организационный

1. Рассматривание рисунков и фотографий с разными часами.

2. Чтение литературных произведений: «Часы с боем», «Часы с кукушкой», «Петушок», «Сказка о потерянном времени», загадки, потешки, считалки.

3. Использование дидактических игр: «Всё о времени», «Учим часики»,

4. «Узнай время», «Времена года», «Время суток».

5. Разучивание утренней гимнастики «Бой часов»

6. Подбор и изготовление наглядных материалов для осуществления проекта :

картины, фото, карточки с изображениями различных видов часов.

9. Планирование и проведение занятий – экскурсий в мини-музей «Тик- Так».

10. Просмотр видеофильма «Часы».

IIэтап – практический

Рисование различных видов часов.

Аппликация «Волшебные часы»

Консультации для родителей: «История возникновения часов», «Восточный календарь», «Календарь на глиняном сосуде».

III этап – заключительный

Выставка:

Мини музей в группе «Коллекция различных видов часов».

ЗНАЧЕНИЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МИНИ-МУЗЕЯ

Мини-музеи в нашей группе позволил нам сделать слово «музей» привычным и привлекательным для детей. Экспонаты используются для проведения различных занятий, для развития речи, воображения, интеллекта, эмоциональной сферы ребенка. Любой предмет мини-музея может подсказать тему для интересного разговора. Главное, мы достигли своей цели: во время создания мини-музея. Благодаря проекту, мы получили возможность «погружения» в информативную, новую для них предметную среду, возможность сопереживания общих впечатлений с родителями, другими детьми и взрослыми, возможность продуктивного отражения полученных впечатлений, переживаний в детской и совместной с родителями, воспитателями творческой деятельности (изобразительной, интеллектуальной, речевой – накоплен достаточно богатый словарный запас, развивается связная речь, ручная умелость, мышление и т. д.).