Проект в средней группе по экологическому воспитанию. «Природа родного края» (3 фото)

Светлана Королева
Проект в средней группе по экологическому воспитанию. «Природа родного края»
▼ Скачать + Заказать документы

ПРОЕКТ ПО ЭКОЛОГИИ

«Природа родного края»

МДОУ детский сад № 6

Средняя группа.

Тип проекта : информационно-творческий.

Участники проекта : дети средней группы, воспитатели, родители.

Срок реализации: краткосрочный (месяц)

Актуальность проекта : Тема проекта «Природа родного края».

Публикация «Проект в средней группе по экологическому воспитанию, „Природа родного края“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Средняя группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.

Цель: Знакомить детей с природой родного края. Формирование у детей познавательного интереса к природе родного края, предпосылок экологического сознания, организации творческой деятельности. Убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Задачи:

Систематизировать знания об окружающем мире.

Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.

Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.

Расширять и систематизировать знания о растительном и животном мире своего края.

Развивать познавательный интерес к объектам окружающего нас мира через чтение стихов о природе, через практическую деятельность.

Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.

Ожидаемые результаты проекта :

Расширение знаний о растительном и животном мире нашей республики.

Будут бережно относиться к природе, овладеют навыками экологически безопасного поведения в природе.

Сформируется стремление к исследованию объектов природы.

Научатся вести наблюдения за отдельными объектами природы, проводить простейшие исследования живой природы.

Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Объект проектной деятельности :

Развивающая среда и работ с воспитанниками, как основа приобщения воспитанников среднего дошкольного возраста к экологической культуре родного края.

Предмет проектной деятельности :

Система работы, направленная на формирование экологического сознания и обогащения знаний детей старшего дошкольного возраста с родным краем, с учетом ведущих принципов краеведения и системности, с учетом регионального компонента позволяет совершенствовать экологическую работу в среднем дошкольном возрасте.

Содержание работы в процессе реализации проекта :

1 этап проекта – подготовительный.

• Разработка стратегии реализации проекта;

• Постановка цели и выработка задач;

• Подбор методического материала, разработка конспектов занятий, экскурсий, наблюдений;

• Создание предметно-развивающей среды (пособия, наглядность, фотоальбомы).

2 этап проекта – основной.

Цель: активное участие детей в мероприятиях по экологическому воспитанию. Использование словесных методов.

• Беседы:

-о Ярославском крае (знакомство воспитанников с животным и растительным миром нашего края);

-«Как нужно относиться к растениям и животным, а как нельзя»;

-«Польза воздуха, воды и солнце и вред».

• Аудиозаписи о природе и животном мире – закрепление голосов животных и природных шумов (шум леса, голоса птиц, зверей). Игры «Узнай по голосу животных»,

• Воспитание экологической культуры воспитанников и бережного отношения к природе (наблюдения за посадками в группе,).

• Чтение художественной и познавательной литературы – поиск новых знаний (о животных, о птицах и др.)

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Растения нашего края и их целебные свойства» .

• Пополнение художественной и научной литературы.

• Выполнение домашних заданий -составление загадок о животных.

• Участие в субботниках, в озеленении участков.

3 этап проекта - итоговый.

• Выставка продуктов детской деятельности – поделки из природного материала.

• Изготовление газеты «Берегите природу»

• Выставка рисунков «Эти животные»

I. Блок «Ярославль».

1. Выявить представление детей о природе родного края, его уникальности.

II. Блок «Животный мир».

1. Выявить представления детей о животных и птицах.

• Каких знаешь птиц?

• Чем питаются птицы?

• Каких знаешь животных?

• Чем питаются?

• Какие животные уходят в зимнюю спячку?

• Какие животные меняют шубу?

III. Блок «Растительный мир».

1. Выявить представления о деревьях.

• Назови деревья и их признаки?

• С какого дерева лист?

• Наблюдения за посадками в группе

Литература

1. Золотова Е. И, «Знакомим дошкольников с миром животных»/Под редакцией Н. Ф. Виноградовой. М. : «Просвещение», 1988г.

2. Иванова А. И. «Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду». Пособие для работников дошкольных учреждений. Сфера, 2003 год.

3. Н. А. Рыжова, Логинова Л. «Мини – Музей в детском саду». – М: 2008 год.

4. Н. А. Рыжова «Экологическое образование в детском саду» «Карапуз» М. : 2001год.