Проект в средней группе «Домашние животные»

ольга дмитриева
Проект в средней группе «Домашние животные»

Название проекта : «Домашние животные»

Вид проекта : Творческо – игровой

Продолжительность: 3 месяца.

Участники проекта : дети средней группы и их родители, педагоги.

Виды детской деятельности.

Игровая;

Коммуникативная;

Познавательно – исследовательская;

Продуктивная;

Трудовая;

Музыкально – художественная;

Чтение художественной литературы

Публикация «Проект в средней группе „Домашние животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Проекты
• Животные. В мире животных
• Проекты. Проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Форма организации детей: индивидуальная, в малых подгруппах, фронтальная.

Актуальность проекта.

Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка.

Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания.

Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу.

Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Планируя свою деятельность по этой теме, основной задачей было- воспитывать у детей гуманное отношение к живым объектам природы через обогащение и углубление представлений о домашних животных и их.

Цель: Систематизация знаний о домашних животных.

Задачи:

1. Уточнять и расширять знания детей о домашних животных, где живут, кто за ними ухаживает.

2. Закреплять знания детей о характерных повадках и признаках домашних животных.

3. Ввести в активную речь детей слова с обобщающим значением «домашние животные», «детеныши».

4. Развивать речевую активность детей, словарь, монологическую речь.

5. Развивать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.

6. Воспитывать желание заботиться о домашних животных.

Этапы проекта :

Организационный этап

Составляем план проведения проекта :

- Обсуждение возможных мероприятий проекта с его участниками

- беседы с родителями детей о формах их участия в проекте

Подбираем материал:

Загадки, стихи, песни, картинки и фотографии с изображением домашних животных, их детенышей, маски животных, художественную литературу.

Продуктивный этап

Была проведена беседа о домашних животных. У кого дома есть животные? Какие они? Что любят есть? Как вы помогаете ухаживать за ними? Какую пользу приносят животные человеку? Посмотрели с детьми презентацию о животных.

Домашнее задание :

Предложили дома с родителями поговорить о своих домашних животных и сделать о них книжки - малышки.

Непосредственно

образовательная

деятельность

Беседа «Какие они домашние животные»

Лепка «Уточка»

Аппликация «Лошадь» (Техника «обрывание бумаги»)

Легоконструирование «Корова», «Собака»

Образовательная деятельность

в режимных

моментах

Дидактические игры «Большие и маленькие», «Домашние и дикие».

Наблюдение за собакой

Наблюдение за кошкой

Подвижные игры «Лохматый пес», «Кот и мыши»

Постройка из конструктора фермы для домашних животных.

Художественная литература : В. Сутеев "Кто сказал мяу", С. Маршак "Кошкин дом", «Сказка о глупом мышонке», К. Ушинский «Васька», Л. Толстой «Спала кошка…», А. Барто «Он был совсем один», «Собака», Б. Заходер «Барбосы», «Собачкины огорчения», С. Михалков «Щенок».

Самостоятельная деятельность детей

Рассматривание картинок и фотографий домашних животных

Сюжетно-ролевые игры:

Обобщающий этап

Выставка фотографий «Я и мой питомец»

Рассказы детей на тему «Мой любимый питомец»