Проект в старшей группе «Музеи нашей страны»

Наталья Михайлова
Проект в старшей группе «Музеи нашей страны»

Проект в старшей группе «Музеи нашей страны»

Автор проекта : воспитатель Михайлова Н. А.

Сроки реализации проекта : с 2.04.2018 по 16.04.2018г.

Участники проекта : дети старшей группы, воспитатели, родители воспитанников.

Публикация «Проект в старшей группе „Музеи нашей страны“» размещена в разделах

• Музеи в ДОУ: проекты, планирование, программы
• Музейная педагогика в детском саду
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель проекта Ознакомление дошкольников с историей культуры и искусства через знакомство с музеями города, страны.

Задачи: - познакомить с музеями, их назначением, названием; - создать необходимую развивающую предметно-пространственную среду в группе; - воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа, желание и умение применять полученные знания в продуктивном творчестве.

Актуальность проекта

Проект направлен на реализацию задач подготовки дошкольников к взрослой жизни через игру с помощью музейных средств. Детям предоставляется уникальная возможность приобщения к природным, материальным и духовным богатствам общества в процессе интересной деятельности. В ходе совместной работы дошкольники познакомятся с историей возникновения музеев, видами музеев, правилами поведения в музее; научатся понимать и различать такие понятия как галерея, архив, экспонат, экспозиция, экскурсовод и др. ; Овладеют навыками поисково-собирательской, оформительской, экскурсионной деятельности.

Сформированные умения и навыки помогут воспитанникам совместно со взрослыми создать мини-музеи в групповом помещении ДОУ. Проект привлекает внимание детей к окружающей действительности, помогает обнаруживать вокруг себя реалии музейного значения, ценить подлинные вещи ушедших эпох, семейные реликвии, а родители становятся не пассивными наблюдателями, а активными участниками образовательного

процесса

Реализация проекта предполагает :

для детей:

- повышение познавательной активности;

- проявление инициативы и самостоятельности в разных видах детской деятельности;

- раскрытие творческих и организаторских способностей.

для родителей:

- повышение статуса семейного воспитания;

- повышения мотивации родителей на активное сотрудничество.

для педагогов:

- освоение новых форм организации воспитательно-образовательного процесса.

Этапы проекта 1 этап – подготовительный Оборудование и оснащение педагогического процесса. Создание информационной базы. Подбор наглядных и дидактических материалов. Подготовка презентаций по ознакомлению детей с разными видами музеев. Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей

2 этап – основной

Поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.

Практическая деятельность детей.

Реализация проекта в основных видах детской деятельности.

3 этап – заключительный

Выставка детских рисунков.

Создание мини-музея «Такие разные часы». НОД «Экскурсия в музей»

План реализации проекта

1. Познавательное развитие

Беседы «Что такое музей?», «Какие бывают музеи?», просмотр презентаций. («Музеи нашего города», «Кто работает в музее?», «Откуда появляются экспонаты?», виртуальные экскурсии в музеи страны.

2. Социально-коммуникативное развитие

Беседа «Правила поведения в общественных местах» (в музее). Сюжетно-ролевая игра «Я – экскурсовод», дидактические игры «Узнай по описанию», «Что лишнее?»

3. Речевое развитие

Творческое рассказывание «Мой поход в музей», «Что мне больше всего понравилось в музее»

4. Художественно – эстетическое развитие.

Рассматривание книг из серии «Великие музеи мира» : «Музеи Московского кремля», «Эрмитаж», «Национальный археологический музей», «Русский музей», «Третьяковская галерея».

Рисование «Я иду в музей»

Конструирование из ниток «Здания музеев»

Чтение сказки «В некотором царстве, в музейном государстве…»

5. Физическое развитие

Разучивание физминутки

Нам в музее интересно, (повороты туловища)

Что увидим - неизвестно (посмотреть в бинокль, поднять плечи)

Станем всё мы изучать (правую руку вытянуть вперед)

Будет всё запоминать. (руки вверх)

Вдоль по залам, всё вперед (ходьба)

Поведёт экскурсовод,

Экспонаты нам покажет (показ правой рукой)

И детально всё расскажет.

Работа с родителями.

Консультация для родителей «В музей вместе с ребенком». Совместное посещение музея родителей с детьми. Подбор экспонатов для организации мини- музеев в группе.