Проект в старшей группе «Доброта спасет мир»

Айгерим Шылмырза
Проект в старшей группе «Доброта спасет мир»

«Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь.»

В. А. Сухомлинский.

Актуальность проекта

Между детьми дошкольного возраста во время игр, совместной деятельности формируется достаточно широкий диапазон взаимоотношений. Они дружат, ссорятся, мирятся, обижаются. Все это происходит в процессе общения между ними. В наше время в общении между детьми все чаще приходится наблюдать проявление таких качеств, как жестокость, нежелание и неумение помочь сверстнику, посочувствовать, порадоваться вместе с ним. Трудности дошкольников во взаимоотношении со сверстниками, чаще всего, возникают на почве уже имеющегося актуального неблагополучия в развитии ребенка. Эта проблема актуальна и на сегодняшний день, именно она и побудила меня обратиться к рассмотрению вопроса о развитии положительных и доброжелательных взаимоотношений старших дошкольников.

Публикация «Проект в старшей группе „Доброта спасет мир“» размещена в разделах

• Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
• Доброта. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки

Цель проекта : углубление представления детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека.

Вид проекта : групповой, краткосрочный.

«Доброта спасет мир»

Дни недели Тема и цели: Наименование мероприятий

Понедельник «Доброта это…»

Задачи: познакомить детей с понятиями «Доброта», «добрые дела». Научить сочувствовать, сопереживать, помогать друг другу. 1. Беседа на тему «Что такое доброта?»

2. Рассказывание из личного опыта «Мои добрые дела»

3. Заучивание стихотворения о доброте

4. Упражнение «Добрые дела»

Вторник «Все вежливые слова хороши»

Задачи: воспитывать умение использовать вежливые формы обращения в общении с людьми; уточнение лексического значения слова «вежливость», «обходительность», «предусмотрительность», «тактичность», «заботливость». 1. Д/ у: «Вежливые слова»

2. С/ р игра: «Магазин»

3. Чтение сказки про вежливость

Среда «Дружба крепкая»

Задачи: формирование у детей навыка устанавливать хорошие, доброжелательные отношения с детьми.

1. Беседа на тему «Дружба и друзья»

2. Рисование «Подарок моему другу»

3. Стихи про дружбу

4. Чтение Мицкевич Адам «Друзьям»

Четверг «Добрые сказки»

Задачи: формировать у детей духовно-нравственные понятия: добро-зло, послушание-непослушание, согласие-вражда, трудолюбие-лень, бескорыстие -жадность, простота-хитрость и т. д. посредством воспроизведения произведений сказочного жанра. 1. Чтение обр. О. Капица «Лиса и кувшин»

2. Чтение обр. А. Н. Толстой «Хаврошечка»

3. Заучивание стихотворении о доброте

Пятница «Твори добро»

Задачи: воспитывать в детях дружеские взаимоотношения, чувства самоуважения и уважения к другим, умение и желание прийти на помощь взрослым и сверстникам. 1. Игровая ситуация «Если бы я был волшебником»

2. Рассматривание картин «Добрые дела»

3. Д/ у: «Я делаю добро»