Воспитание экологической культуры у дошкольников. Проект «Экологическая тропа»

Наталья Соколова
Воспитание экологической культуры у дошкольников. Проект «Экологическая тропа»

Проект «Экологическая тропа»

В современном мире экологическое воспитание и образование стало приоритетным направлением. Это вызвано резким ухудшением среды нашего обитания, а в результате - понижением уровня жизни людей. Здоровье человека на 20 % зависит от экологических условий, на 80 % определяется наследственностью, и изменить в благоприятную сторону мы можем только первый компонент, путем изменения своего отношения к природе. Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается его эмоционально - ценностное отношение к окружающему миру. Традиционно в дошкольном воспитании в общий процесс освоения природы включается элемент её познания, выработка гуманного отношения к ней и осознанного поведения в природной среде. Окружающая нас природа является всегда доступным, неиссякаемым источником наглядно-чувственного, эстетического, творческого, эмоционального и речевого развития детей. Способствует формированию у них доброжелательности, внимания, чуткости, наблюдательности и других положительных качеств. На протяжении двух лет одним из направлений работы Афанасьевского МДОУ является ознакомление детей с природой, формированием экологической культуры.

На территории детского сада создана экологическая тропа - одна из современных форм воспитания и образования детей в экологически значимом пространстве. Главное назначение экологической тропы для дошкольников не столько информационное, сколько деятельностно-игровое. Учитывая особенности возраста, а также специфику развивающей среды, при организации работы на экологической тропеможно использовать разнообразные формы: экскурсии, занятия-опыты, занятия-наблюдения, экологические игры (Угадай цветок, Когда это бывает, Доскажи словечко, конкурсы, праздники. В разное время можно посещать разные точки, даже одну точку за прогулку. Одни и те же объекты можно посещать много раз, особенно в разные сезоны года.

Как мы используем нашу экологическую тропу.

– Используем во время прогулок, для общения детей с природой ближайшего окружения и оздоровления детей на свежем воздухе.

– Используем во время наблюдений за живой природой, для развития сенсорных качеств каждого ребенка.

– Знакомим с разными объектами живой природы и показываем ее взаимосвязь с окружающим миром.

– Стараемся сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.

– Формируем чувства близости к природе и сопереживать всему живому, учим заботится и бережно относится к природе.

– Формируем умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах.

Мы вместе с детьми выбрали «хозяина тропинки» — сказочного персонажа - Лесовичка, который даёт задания детям (игры, загадки, и приглашает в гости, что делает увлекательнее знакомство с природой.

Методы и приемы работы очень разнообразны: наблюдения, практическая деятельность по уходу за растениями уголка живой природы, чтение художественной литературы, уроки доброты, проведение конкурсов, выставок поделок из природного материала, праздников.

Объктами для исследования являются:

1. клумба (дети имеют возможность наблюдать за ростом и развитием разных цветов, за появлением семян, учатся сравнивать их)

2. Водоем (влаголюбивые растения, обитатели водоемов)

3. Зеленая аптека (дети расширяют знания детей о лекарственных растениях, учатся собирать и сушить растения)

4. Береза, клен, рябина (знакомство с лиственными деревьями)

5. Огород (выращивание сначала на окне в группе, затем на грядках различных овощей, знакомство с полезными витаминными продуктами)

6. Птичий городок (пернатый мир) (наблюдение за птицами, развешивание кормушек и скворечников)

7. Цветник (уточнить представления детей о цветниках, о цветущих растениях, их названия, строения, способы ухода)

8. Яблоневый сад (место, где можно вести наблюдение круглый год, начиная с холодной зимы, весенним цветением, летним ростом плодов и осенним плодородием).

9. Домишко муравьишек.

10. Жужащий и ползущий мир (луг)

11. Сельский дворик (где дети отдыхают, рисуют)

12. Оздоровительная дорожка.

Также применяются разнообразные методы работы с родителями на экологической тропе:

1. Изготовление рисунков, поделок

2. Субботник по облагораживанию территории детского сада

3. Участие в конкурсах

4. Фотовыставки

5. Проведение экскурсий для родителей

https://portal.iv-edu.ru/dep/mouoshuyarn/afanas_mdou/ohranaokrsredy.aspx

Автор публикации:
Воспитание экологической культуры у дошкольников. Проект «Экологическая тропа»
Опубликовано: 17 февраля 2020 в 20:53
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
9 апреля. День чистоты

«Запомнить надо навсегда - залог здоровья чистота!» Этот замечательный лозунг в настоящее время звучит особенно актуально. Особенно важно именно сейчас постараться довести до сознания детей важность...

МААМ вошёл в список социально значимых ресурсов с бесплатным доступом

Международный образовательный портал МААМ вошёл в список социально значимых интернет-ресурсов, составленный Министерством связи и массовых коммуникаций РФ. Согласно приказу Минкомсвязи, доступ к 391 сайту...

Фотоотчёт «Сортируя отходы, сохраняем природу!»
Добрый день , уважаемые коллеги и гости моего блога! Продолжаю знакомить вас с моей любимой 1 младшей группой «Радужка» , сегодня мы расскажем в своём...
Мастер-класс «Объёмное яичко из цветной бумаги»
Предлагаю в преддверии праздника "пасха" сделать вот такое объёмное яйцо из цветной бумаги. Для изготовления такого яичка нам понадобиться: цветная...
Сидим дома с пользой. Творческие работы детей «Птицы к празднику Благовещение...
Благовещение - самый большой праздник ранней весны. Народ, узнав, что это за праздник и что нельзя делать, составил много примет о этом дне. Хорошая...