Проект «Всё о мыльной пене» (13 фото)

Ольга Теплова
Проект «Всё о мыльной пене»

Проект "Всё о мыльной пене"

Как появился проект?

Мы решили сделать раствор для мыльных пузырей, но пузыри получались маленькими и быстро лопались. И тогда нам стало интересно, что же нужно добавить в раствор, чтобы пузыри были крупными и крепкими и сможем ли мы сами изготовить такой раствор. Наблюдали и играли, мы лепили, рисовали, экспериментировали, наблюдали в детском саду, на улице и дома. Многое мы узнавали: узнали, что мыльный пузырь – это тонкая плёнка мыльной воды, которая имеет переливчатую поверхностью. Теперь мы знаем, как приготовить раствор для мыльных пузырей. И даже как составить удивительные фигуры из мыльных пузырей. Исследование мыльных пузырей оказалось интересным, красивым и полезным занятием.

Публикация «Проект „Всё о мыльной пене“» размещена в разделах

• Мыло, мыльные пузыри
• Мыльные пузыри. Проекты, исследования
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший фотоотчет» май 2019

Проблема: Экспериментальная деятельность способствует развитию сенсорной системы ребёнка: зрения, обоняния, слуха, температурной чувствительности. Сенсомоторный уровень является базовым для дальнейшего развития высших психических функций: восприятия, памяти, внимания, мышления, речи.

Цель проекта: формирование у детей элементарных представлений из чего делаются мыльные пузыри, пена.

Исследовательская деятельность

«Знакомство с пеной»

-Ребята, перед приёмом пищи нам надо помыть руки мылом (намыливаю руки мылом до появления пены и показываю детям). Посмотрите у меня на руках белые «перчатки», давайте вместе намылим руки. (дети намыливают руки мылом до появления пены). Дети наблюдают за тем, что на ручках у них белая, воздушная и легкая пена. Смывают её водой и вытирают руки полотенцем.

Опыт «Игра с пеной»

На столе мыло твёрдое и жидкое. Два прозрачных стакана с водой) Что это?

-А вы знаете, какое бывает мыло? (жидкое и твёрдое) повторите.

-А вы знаете, какое мыло растворится в воде быстрее твёрдое или жидкое?

Берём кусочек твёрдого мыла, кладём в стакан. Берём жидкое мыло, льём в другой стакан. Палочкой мешаем. Жидкое мыло растворилось в воде, а твёрдое мыло не растворилось

Опыт «Пенящие волны»

Предлагаю в ёмкости с водой венчиком взбить пену. Пена лёгкая, шуршит, издаёт шипящие звуки. Давайте пустим в плавание по пенящимся волнам кораблик и подуем на него, чтобы он поплыл. Не так-то просто лодочке двигаться по поверхности из пены. А теперь пусть кораблик плывет в тазу с водой. Давай сравним, где плыть легче

Опыт «Разложи пену по формочкам»

Взбив пену, расставляю на столе формочки, раздаю детям лопатки. Показываю, что пене можно придать форму с помощью совочка или ложки (дети с приступают к экспериментированию)

Опыт «Купаем куклу Марину»

А что еще можно делать в мыльной воде?

Предлагаю искупать куклу (дети активно участвуют: наливают воду в тазик, намыливают и моют кукле лицо, ручки и т. д.).

Опыт «Стираем одежду для Марины»

В ёмкость с водой складываем платочек и платье и беру мыло, начинаю намыливать платочек и платье и стирать их.

Образовывается пена от мыла и дети стирают одежду и развешивают её на верёвке.

Опыт «Мыльные пузыри»

А ещё можно такой водой пускать мыльные пузыри.

Предлагаю малышам пускать мыльные пузыри, ловить их, смотреть, как они летят и лопаются. Отмечаю что они, лёгкие, воздушные, летят, куда подуешь.

Ребята, а давайте сделаем пузыри из пластилина и тогда они никуда не улетят.

А теперь садитесь за столы, слепим много мыльных пузырей.

Рисование «Весеннее настроение»

А ещё, ребята, мыльными пузырями можно рисовать.

Беру мыльные пузыри, подкрашенные пищевыми красителями (красный, жёлтый, зелёный, синий).

Показываю, как дуть в трубочку, прикладываю лист бумаги получается узор

Благодарю за внимание!