Проект «Эти чудесные сказки»

Троянова Лада
Проект «Эти чудесные сказки»

Проект на тему : «Эти чудесные сказки».

Место проведения: вторая младшая группа №5.

Вид проекта : краткосрочный – срок проведения:1 неделя.

Воспитатели : Троянова Л. В.

Цель проекта : продолжать развивать связную речь детей, формировать у детей и родителей интереса к сказкам,театру и совместной театрализованной деятельности, пополнение театра инвентарем и реквизитами, прививать любовь к родной литературе.

Задачи:

Публикация «Проект „Эти чудесные сказки“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки

1. Пробудить интерес детей и их родителей к театру;

2. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса)

3. Заинтересовать родителей в обогащении, изготовлении своими руками разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

4. Развивать способность к импровизации, речевую активность, обогащать словарный запас.

5. Способствовать формированию интереса к книгам, произведениям устного народного творчества – сказкам.

6. Научить отражать содержание сказок в играх, драматизациях, театрализованной деятельности.

7. Привлечь родителей к активному участию в проекте.

Участники проекта :

-воспитатели

-дети второй младшей группы

-родители

Этапы проекта :

1. Подготовительный этап

- опрос родителей «Играете ли вы дома с ребенком в театр?»

-исследование детей «Самостоятельная театрализованная деятельность детей в детском саду»

- разработка проекта в группе : театрализованное представление сказки «Теремок»

-индивидуальные беседы, консультации с родителями

-использование дидактических игр «Мои любимые сказки», настольно-печатную игру «Герои русских сказок»

-рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

2. Основной этап.

-ознакомление с русским народным творчеством: чтение сказок, потешек, прибауток, стихов.

-активное использование в совместной деятельности с детьми различных видов театра

-обыгрывание в группе знакомых произведений в индивидуальной и коллективной работе

-распределение заданий между родителями в подготовке костюмов

-репетиция сказки «Теремок» в группе с использованием реквизита

3. Заключительный этап.

-показ детьми театрализованного представления «Теремок»,для 1 младшей группы.

-обновление предметно-пространственной среды (театральной атрибутикой, костюмами, приобретением различных видов настольного театра)

Оценка результата проекта

-активное взаимодействие всех участников проекта,

-знакомство родителей с новой информацией по видам театра, и его использование дома с детьми

-приобретение и изготовление на группу театральных костюмов для дальнейшего пользования.

-Дети хорошо знают сказки «Волк и семеро козлят» «Теремок», «Репка», «Маша и медведь», «Колобок», и др.

-В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь

-Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности.

-У детей появится интерес к играм, драматизациям.

-Родители принимают активное участие в проектной деятельности, маски с изображением героев сказок; дидактическую игру «Найди героев сказки»; пальчиковый театр; кукольный театр, подборка раскрасок «Герои сказок»

-Родители ознакомлены с влиянием сказок на речь ребенка

Анализируя проделанную работу можно сделать выводы:

-тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей.

-беседы по теме проекта вызвали интерес у детей и желание участвовать в театрализованных постановках

-принято решение продолжать работу по наполнению среды.

-продолжать формировать у детей навыки актерского мастерства.