Проект «Здоровая семья — здоровый ребенок»

Наталья Долгополова
Проект «Здоровая семья — здоровый ребенок»

«Воспитывая детей, нынешние родители

А. С. Макаренко

Актуальность

Дошкольное детство является начальной ступенью в образовательной системе нашего государства. Именно в дошкольном детстве закладываются те основы всесторонне развитого ребенка, который затем шагает вверх по ступеням образования.

Публикация «Проект „Здоровая семья — здоровый ребенок“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Проекты
• Темочки

В современной дошкольной педагогике в условиях модернизации системы Российского образования, приоритетными направлениями которой является доступность, качество и эффективность происходят позитивные преобразования. ДОУ, являясь открытой социальной системой, не может быть вне процессов обновления, которые влекут за собой повышение требований к качеству образовательных услуг по различным направлениям развития и воспитания ребенка. Отсутствие у родителей и педагогов полной информации о здоровье ребенка крайне опасно, так как создает ложное впечатление о благополучии, которого на самом деле нет. Поэтому одним из приоритетных направлений развития детских садов является создание условий для физического развития и укрепления здоровья дошкольников.

Известно, что здоровье формируется под воздействием целого комплекса факторов (особенности внутриутробного развития, наследственная предрасположенность, социальные условия и др). К наиболее значимым внешним факторам, определяющим развитие ребенка, относится семейное воспитание. Родители имеют возможность развивать личность ребенка, исходя из его индивидуальных возможностей, которые знают лучше, чем кто – либо.

Тема проекта: «Здоровая семья – здоровый ребенок»

Вид проекта: долгосрочный, открытый, коллективный.

Участники проекта: родители, педагоги, воспитанники группы.

Сроки: октябрь-апрель.

Тип проекта: познавательный.

Форма работы: игровая, познавательная, продуктивная.

Цель проекта:

Создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников.

Задачи проекта:

1. Повышение качества работы ДОУ по созданию максимально комфортных условий для протекания адаптации вновь пришедших детей.

2. Обеспечение методическим руководством для проведения комплексных мероприятий по профилактике, укреплению и здоровья детей, посещающих ДОУ.

3. Укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечение максимального комфорта, учет индивидуальных особенностей детей.

4. Обеспечение преемственности в работе ДОУ и семьи в вопросах физического развития и оздоровления детей.

Ожидаемые результаты:

- повышение качества работы воспитателя по физкультурно-оздоровительному направлению;

- формирование банка данных о состоянии здоровья, уровня физического развития каждого ребенка;

- снижение уровня заболеваемости детей;

- повышение уровня адаптации детей к окружающему миру;

- использование новых форм и методов взаимодействия с родителями воспитанников;

- проявление активной позиции родителей по вопросам физического развития и оздоровления детей.

Этапы реализации проекта: «Здоровая семья-здоровый ребенок».

1. Подготовительный этап.

2. Основной этап (практический).

3. Заключительный этап.

Подготовительный

Задачи:

1. Выявление интересов родителей по вопросам физического развития и оздоровления детей.

2. Анализ уровня физического развития и здоровья детей.

3. Выявление уровня педагогической компетентности родителей по физкультурно – оздоровительному направлению.

4. Создание проекта модели взаимодействия ДОУ с родителями для повышения эффективности работы по физическому развитию и оздоровлению детей.

Практический

Задачи

1. Ознакомление родителей с организацией здоровьесберегающей среды в ДОУ и в семье воспитанников ДОУ.

2. Методическое обеспечение физкультурно-оздоровительной работы в группе.

3. Создание перспективной модели методической работы с родителями

2016-2017 уч. год.

Итоговый

Задачи:

1. Реализация системы взаимодействия с родителями по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников.

2. Построение физкультурно-оздоровительной работы в соответствие с разработанной системой работы с детьми и родителями в рамках комплексной программы.

3. Анализ результатов работы.

Круглый стол «Будьте здоровы».

НОД по физическому развитию «В гостях у солнышка».

В ходе подготовительного этапа была разработана модель взаимодействия с родителями для повышения эффективности работы по физическому развитию и оздоровлению детей.

С родителями воспитанников использовались следующие методы: наглядная информация, чтение педагогической, психологической и медицинской литературы, консультативные мероприятия, беседы, тесты, опросники, наблюдения, советы и рекомендации родителям; теоретические и практические занятия, проведение совместных мероприятий; привлечение родителей к организации мероприятий, изучение семейного опыта.

Задачи физического развития и оздоровления дошкольников 2-3 лет:

- сохранять и укреплять здоровье детей;

-развивать функциональные и адаптационные возможности детей и улучшать их работоспособность;

- формировать умение сохранять правильную осанку;

-удовлетворять потребность детей в движении;

- расширять и углублять представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями и играми;

- знакомить детей с различными способами выполнения основных видов движений;

- развивать пространственные ориентировки в статическом положении и в движении;

- формировать у детей умения и навыки правильного выполнения движений;

- воспитывать интерес к активной двигательной деятельности;

- развивать умение быть организованными, поддерживать дружеские взаимоотношения со сверстниками;

- воспитывать самостоятельность и учить проявлять активность в разных играх и упражнениях.

Взаимодействие с семьей

Решить вопросы всестороннего физического развития детей, вырастить их здоровыми можно только совместными усилиями родителей и воспитателей. Координация воспитательной работы, проводимой в семье и детском саду - одна из важнейших задач педагогического коллектива. Для этого необходимо выбрать следующие направления в работе с семьей:

1. Внедрять новые формы и методы работы с семьёй.

2. Устанавливать единые требования к процессу физического воспитания в семье и детском саду.

3. Усиливать связь между повседневной воспитательной-образовательной работой с детьми в детском саду и воспитанием ребёнка в семье, прежде всего путём различных поручений, заданий родителям.

4. Использовать личный пример взрослых членов семьи в физическом воспитании дошкольников.

5. Изучать положительный опыт семейного воспитания и пропагандировать его среди родителей.

6. В конце учебного года провести анкетирование среди родителей. Полученная из анкет информация позволит конкретизировать содержание работы с семьёй и определит тематику и направленность родительских встреч, консультаций и других фронтальных и индивидуальных форм общения с родителями.

Алгоритм совместной физкультурно-оздоровительной работы дошкольного образовательного учреждения с семьей:

1. Посещение детей на дому с целью анализа условий проживания для проведения физкультурно-оздоровительной работы и определения путей и способов улучшения здоровья каждого ребенка в семье и дошкольном образовательном учреждении.

2. Анкетирование родителей с целью выявления знаний и умений родителей в области здорового образа жизни, организации питания и двигательной активности детей, выполнения режимных моментов в семье.

3. Совместно с медицинским работником изучение состояния здоровья детей.

4. Проведение целенаправленной работы среди родителей по пропаганде здорового образа жизни, необходимости выполнения общегигиенических требований, рационального режима дня, полноценного сбалансированного питания, закаливания, воздушного и температурного режима и т. д.

5. Ознакомление родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном образовательном учреждении.

6. Ознакомление родителей с лечебно-профилактическими мероприятиями, проводимыми в группе.

7. Освещение передового опыта семейного воспитания по физкультурно-оздоровительной работе среди семей воспитанников группы.

8. Проведение круглого стола для родителей по теме «Будьте здоровы».

НОД по физическому развитию совместно с родителями «В гостях у солнышка».

Используемая литература:

1. Алямовская В. Г. Программа Как воспитать здорового ребенка.

2. М. Асташина, О. Трещева. Дошкольное воспитание. 1997№3

3. С. Дербицкая, С. Шарманова, А. Федоров, Н. Лапина. Дошкольное воспитание. 1998 №6.

4. Н. Замотаева. Дошкольное воспитание. 2001 №5.

5. Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду. М., 1991.

6. Пензулаева. Физкультурные занятия с детьми 2-3 лет. М., 1988.

7. Степаненкова Э. Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. М., 2001.

8. Хухлаева Д. В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. М., 1984.

9. Шебеко В. И., Ермак И. И., Шишкина В. А. Физическое воспитание дошкольников. М., 1996.

10. Щербак А. П. Тематические физкультурные занятия и праздники. М., 1994.

11. Подольская Е. И. Необычные физкультурные занятия для дошкольников. 2010.

12. Литвинсва О. М. физкультурные занятия в детском саду. 2010.

13. Утробина К. К. занимательная физкультура в детском саду. 2003

14. Методическое пособие «Как нам обустроить предметно – развивающее пространство» О. Р. Меремьянина. 2012 г.