Проект «Животные Севера»

Ольга Охлупина
Проект «Животные Севера»

ОМС Управление образованием ПГО

Охлупина Ольга Алексеевна

Тип проекта: социальный, групповой.

Продолжительность: 1 неделя.

Области: «Познание», «Художественно – эстетическое», «Коммуникация».

Публикация «Проект „Животные Севера“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Животные севера. Проекты
• Животные холодных стран. Арктика и Антарктида
• Животные. В мире животных
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2016

Актуальность: Экологическое образование дошкольников – это формирование у дошкольников экологического сознания, экологической культуры, способности понимать и любить окружающий мир и бережно относиться к нему. При ознакомлении детей с природой открываются возможности для эстетического, патриотического, нравственного воспитания. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.

Цель: Познакомить детей с животным миром Арктики и Антарктики; с особенностями природных условий Арктического края; с животными Арктики, их внешним видом, образом жизни и повадках.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с животными Севера: белый медведь, морж, пингвин, полярная сова;

- познакомить детей с некоторыми особенностями приспособления животных Севера (бивни моржа, белая окраска, маленькие уши и т. д.);

- формировать у детей элементарные представления о взаимосвязи живых организмов со средой обитания (живут в дикой природе; медведь накапливает жир);

- воспитывать любовь к природе, желание оберегать ее.

Участники проекта: воспитатель, дети.

Предполагаемый результат: дети знают и называют животных Севера, рассказывают, как

животные приспособлены к жизни в северных районах Земли.

1 этап: Подготовительный.

Разработка реализации проекта. Создание условий для продуктивной деятельности. Предварительная беседа с детьми о животных для выявления уровня знаний.

2 этап: Основной.

Беседа «Кто на Севере живет?», д. /и «Кто чем питается», «Угадай животное», рисование, лепка, конструирование из бумаги, загадки о животных, рассматривание картин из серии «Животные Севера».

3 этап: Заключительный.

Совместное изготовление макета «Животные Севера».

Результаты проекта: все дети в группе знают и называют животных Арктики и Антарктики,

узнают их на картинках, могут рассказать, чем они питаются и как приспособлены к

природным условиям Крайнего Севера.