Проект «Зимующие птицы нашего края». Паспорт проекта, содержание образовательного процесса в рамках проекта

Татьяна Криволапова
Проект «Зимующие птицы нашего края». Паспорт проекта, содержание образовательного процесса в рамках проекта

Паспорт проекта

Тема: «Зимующие птицы нашего края».

Возрастная группа: старшая группа.

Срок реализации проекта : 30 ноября-4 декабря

Тип проекта : Краткосрочный, исследовательски - информационно- творческий.

Участники проекта : Дети старшей группы, воспитатель, родители.

Цель: Формирование представлений детей о зимующих птицах нашего края.

Задачи:

1. Способствовать формированию экологической культуры у детей.

Публикация «Проект „Зимующие птицы нашего края“, Паспорт проекта, содержание образовательного процесса в рамках проекта» размещена в разделах

• Зимующие птицы
• Птицы нашего края, области
• Республика, область, край. Список городов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2016

2. Способствовать обогащению представлений детей о зимующих птицах нашего края, об особенностях их поведения в зимних условиях.

3. Способствовать формированию умений устанавливать связи между живой и неживой природой, умений наблюдать за птицами, анализировать, делать выводы.

4. Способствовать развитию познавательной активности.

5. Привлечь родителей в совместную деятельность с детьми.

6. Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.

Актуальность:

В холодное время года зимующим птицам становится сложнее прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.

Проблема заключается в недостаточности представлений о зимующих птицах у детей старшего дошкольного возраста.

Задача взрослых – вызвать интерес детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.

Этапы реализации проекта

1. Начальный этап (подготовительный) :

Подготовка информационной базы по теме проекта.

Выявление представлений детей по теме проекта.

Информирование родителей о начале проекта.

Организация родителей в помощи при сборе информации, в подготовке итогового мероприятия, в организации акции «Покормим птиц зимой».

2. Основной этап:

Этап сбора информации:

Реализация проекта через разные виды совместной деятельности педагогов с детьми и родителями.

Проведение занятий, опытов, наблюдения, бесед, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций.

Этап обобщения информации:

Презентация детско-родительских проектов, оформление выставки, организация акции «Покормим птиц зимой».

3. Заключительный этап (Рефлексивный) :

Проведение развлечения «Открытие птичьей столовой»

Анализ результата проведенной работы

Выявление полноты раскрытия темы.

Определение темы следующего проекта.

Предполагаемый результат:

В ходе проекта «Зимующие птицы» дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.

Развивающая среда группы пополнится: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.

Дети проявят любознательность, творческие способности, познавательную активность, коммуникативные навыки.

Воспитанники и их родители примут активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

1. Игровая деятельность:

• Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», «Счет птиц», «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию", «Чей хвост?», «Кто что ест», «Узнай по голосу», «Птичья столовая», «Разрезные картинки». «Лабиринт», «Зимующие птицы».

• Сюжетно-ролевые игры:

«Птичий двор», «В зоопарке», «Экскурсия в парк».

• Театрализованная игра:

«Где обедал воробей».

• Подвижные игры: «Совушка», «Воробушки и автомобиль», «Воробушки и кот», «Птички в гнездышках».

2. Коммуникативная деятельность:

• Беседы: «Как живут наши пернатые друзья зимой», «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?», «Меню птиц».

• Просмотр презентаций: «Зимующие птицы нашего края», «Следы на снегу», «Нужна ли птицам зимой вода?»

• Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотоальбомов

• Отгадывание загадок

3. Познавательно-исследовательская деятельность:

• Наблюдения: «Какие птицы прилетают на кормушку?», «За синицей», «За вороной», «За снегирем», «За голубем», «За воробьем».

• Исследование: «Какие птицы передвигаются по земле?», «Ищем птичьи следы», «Когда заметны птицы?», «Как летают птицы?».

4. Чтение художественной литературы:

• В. Бианки «Синичкин календарь», А. Яшин «Покормите птиц зимой», З. Александрова «Новая столовая», Е. Ильин «Снегирь», «Синица».

5. Конструирование:

• Оригами «Птицы на кормушке»

• Изготовление кормушек с родителями

6. Изобразительная деятельность :

• Рисование: «Зимующие птицы», «Снегири и свиристели на кормушку прилетели», Раскраски «Зимующие птицы».

• Коллективная работа - Оформление стенгазеты: Акция «Покормите птиц зимой»

• Лепка: «Лепим птиц»

• Аппликация: «Птичья столовая»

Взаимодействие с родителями:

Подготовка презентаций с детьми

Организация и участие в акции «Покормите птиц зимой»

Привлечение к подготовке и проведению развлечения «Открытие птичьей столовой»

Консультации: «Наблюдаем за птицами», «Корм для птиц»