Татьяна Кругленко
Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста «Свеча»
Участники проекта : воспитанники старшей группы, родители, воспитатель
Вид проекта : исследовательск.
Срок реализации проекта : краткосрочный.
Актуальность: В современном обиходе свечи используются в большинстве случаев только на праздниках. Мало кто из детей знает, что этот прекрасный атрибут праздника является ещё и источником света. Пределу детского восторга нет, когда они совершают это открытие. Поддержать детское любопытство, помочь сделать новые открытия в мире окружающего, развить эрудированность – та цель, которую ставят перед собой педагоги и родители.
Публикация «Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста „Свеча“» размещена в разделах
Именно неподдельный интерес ребёнка, его желание узнать всё о свечах, рассказать об этом сверстникам определило тему данного проекта.
Цель проекта : формирование у ребёнка представлений о свечах, из чего и как их изготавливают, о свойствах свечей.
Объект исследования: источник света.
Предмет исследования: свеча.
Задачи исследования:
-Познакомиться с историей возникновения свечей.
-Узнать виды свечей, из чего их делают и как используют.
-Познакомиться с процессом изготовления свечей дома.
-Узнать о свойствах свечей.
Формы реализации:
-Чтение познавательной литературы.
-Беседы.
-Выполнение работ по изобразительной деятельности и ручному труду.
-Опыты.
Взаимодействие с родителями:
Консультация: «История возникновения свечи».
Совместное изготовление свечи и проведение опытов.
Помощь в сборе материала для выставки.
Ожидаемые результаты:
Создание благоприятных условий для саморазвития ребенка, проявления его творческой деятельности.
Расширение знаний ребёнка о предметах окружающего мира – свечах.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей как участников педагогического процесса.
Этапы реализации проекта :
I. этап. Организационный:
- изучение методической литературы, интернет-ресурсов;
- подбор материалов, пособий, игр по теме;
- планирование деятельности.
II. этап. Практический:
- образовательная, продуктивная деятельность с ребёнком, родителями;
- игры-опыты;
- самостоятельная деятельность ребёнка в группе, дома.
III. этап. Заключительный:
- подведение итогов проекта;
- оформление выставки творческих работ, презентаций, фотографий.
Опытно экспериментальная деятельность :
Опыт №1 «Свеча горит в воде».
Наверняка все знают, что погасить огонь можно залив его водой или засыпав песком, землей. В нашем опыте свеча будет гореть в воде. Для этого плавим конец свечи и укрепляем его на дне стакана. В стакан наливаем воду, оставляя 2-3 мм парафина над водой. Свечу поджигаем и наблюдаем. Уже скоро весь парафин над поверхностью воды сгорит, но свеча не потухнет, а будет гореть «из воды».
Так может продолжаться достаточно долго, в зависимости от хрупкости парафина. Весь фокус заключается в том, что окружающая вода охлаждает расплавленный парафин и свеча горит как бы в цилиндре. Если парафиновый цилиндр треснет, вода сразу же зальет пламя.
Опыт №2 «Поток воздуха».
Приоткройте дверь и поставьте зажжённую свечу на порог. Пламя отклонится в сторону комнаты. Это значит, холодный воздух выходит из коридора (или другой проветриваемой комнаты) по низу. Если поднять свечу к верху. Пламя отклонится в сторону коридора. Это выходит из комнаты тёплый воздух.
Опыт №3 «Рисунок – сюрприз».
Нарисуйте белой парафиновой свечой на бумаге контур рисунка и раскрасьте акварельными красками. Из-за того, что воск отталкивает воду – места с восковым контуром останутся белыми, в то время как лист будет полностью закрашен краской.
Опыт № 4 «Повелитель пламени»
Если на свечу не дуть, она будет гореть ровно. Как заставить пламя отклониться, не воздействуя на него? Для этого нам понадобится коктейльная трубочка Если подуть из трубочки рядом с пламенем, то она отклонится в сторону потока воздуха. Дело в том, что рядом с сильным потоком воздуха возникает зона разрежения с пониженным уровнем атмосферного давления, куда естественным образом отклоняется пламя, стремясь заполнить возникшую «пустоту».
Заключение:
Занимаясь исследованием, узнали, что, свечи это приспособление для освещения, чаще всего в виде цилиндра из твёрдого материала, который в расплавленном виде подводится к пламени с помощью фитиля. Свечи были изобретены человеком очень давно, однако долгое время применялись лишь в домах богатых людей и стоили дорого. На сегодняшний день существует множество разновидностей свечей, различных по размеру, форме, цвету, запаху, материалу изготовления. Используют их на праздниках, для создания романтической атмосферы, освещения помещений, для наполнения помещения запахом, в церквях, а также в искусстве, медицине. Свечи можно купить не только в магазине, но и сделать самим.
