Программа «Азбука безопасности»

Зоя Полякова
Программа «Азбука безопасности»

Программа "Азбука безопасности" по обучению детей старшего дошкольного возраста основа безопасности жизнедеятельности на 2015-2016 год

Пояснительная записка

"Самое дорогое у человека - это жизнь", - писал Н. А. Островский. А жизнь ребёнка вдвойне дорого, потому что он ещё только делает первые шаги в сложном мире, постигает день за днём все изгибы превратности нашего бытия. И от того, донесут ли взрослые до его сознания необходимые знания о безопасности, будет зависеть жизнь малыша.

Публикация «Программа „Азбука безопасности“» размещена в разделах

• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» сентябрь 2015

У детей дошкольного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на опасность, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое, часто ставит ребёнка перед реальными опасностями.

Опираясь на программу "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы и др., пособие "Формирование основ безопасности у дошкольников", материалы парциальной программы " Основы безопасности детей дошкольного возраста" Н. А. Авдеевой и др. были определены цель и задачи кружковой работы.

Цель кружка:

• подготовить ребёнка к безопасной жизни в окружающей среде - природной, техногенной и социальной.

Задачи кружковой работы:

• дать ребёнку знания о правилах безопасного поведения, сформировать умение действовать в тех или иных ситуациях, помочь ему выработать привычку соблюдать меры предосторожности и умение оценивать собственные возможности по определению опасности.

• развивать сообразительность, выдержку, умение делать элементарные выводы, способность к предвиденью возможностей опасности.

• воспитывать самостоятельность, ответственность, привычку в соблюдении правил безопасности.

Прогнозируемый результат :

• овладение базовыми правилими поведения на дороге, дома, площадке; анализ готовности решать опасные ситуации; формировать у детей самостоятельности и ответственности в действиях; развитие творческих способностей.

• формирование культуры поведения в процессе общения со сверстниками, взрослыми и животными.

• формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам: развития отрицательного отношения к нарушениям ПДД.

Основные принципы программы

1. Связь знаний, умений с жизнью и практикой.

2. Системность знаний.

3. Всесторонность, гармоничность в содержании знаний и умений.

Формы работы

1. Занятие в кружке по ОБЖ.

2. Беседы.

3. Диалоги.

4. Чтение художественной литературы.

5. Дидактические и подвижные игры.

6. работа с демонстрационным материалом.

7. Экскурсии.

8. Работа с родителями.

Перспективный план работы программы в подготовительной группе

Сентябрь

1. "Знакомство с транспортом г. Смоленска"

2. "Пожар"

3. "Разрешается быть примерным пешеходом и пассажиром"

4. "Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми"

Октябрь

1. "Нарисуй знакомые дорожные знаки"

2. "Я - пешеход"

3. "Ситуации насильственного поведения незнакомых взрослых"

4. "Для чего нуны дорожные знаки"

Ноябрь

1. "Служба 02"

2. "Правила дорожного движения"

3. "Загадывания загадок о транспорте"

4. "В стране дорожных знаков"

Декабрь

1. "Берегись автомобиля"

2. Дидактические игры: "Узнай знак", "На островке".

3. "Дорожные знаки"

4. Чтение стихов: "Мояулица", С. Михалков, "Милиционер", С. Маршак

Январь

1. " У Мишки в гостях"

2. "Изучение дорожных знаков"

3. Чтение рассказа "Автомобиль" Н. Носов.

Февраль

1. "Дорожные знаки - наши друзья"

2. "Чтобы нам не болеть"

3. "Зелёный огонёк"

4. Чтение рассказа "Любопытный мышонок",Г. Юрмин.

Март

1. "Красный,жёлтый,зелёный"

2. "Безопасность"

3. "Витаминная семья"

4. "о несовпадении приятной внености и добрых намерений"

Апрель

1. Аппликация "Дорожные знаки"

2. Играем в любимые игры

3. "День здоровья"

4. Подвижные игры: "Весёлый светофор", "Цветные автомобили", "Стоп" и другие.

Май

1. Обучение детей правилам поведения на воде

2. Знай и выполняй правила уличногодвижени

3. Поездка к морю

4. Итоговое занятие.

Список использованной литературы

1. Н. Ю. Авдеева, Стеркина Р., Князева О. Безопасность. - СПб. : ООО "Издательство "Детство - Пресс", 2006 - 57с.

2. Т. Ф. Саулина. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения: Мозаика - Синтез, 2014 (ФГОС)

3. Программа дошкольного образования " От рождения до школы" (соответствует ФГОС) под редакцией Н. Е. Вераксы и др., 2014г.

4. Н. А. Известкова и др. Правила дорожного движения дя детей дошкольного возраста. М:2005

5. К. Ю. Белая и др. как обеспечить безопасность дошкольников. М: 2000