Краткосрочная образовательная практика «Паровозик дружбы»

Даша Григорьева
Краткосрочная образовательная практика «Паровозик дружбы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

МАДОУ «Детский сад № 318»

Программа краткосрочная образовательная практика

«Паровозик дружбы»

Возраст воспитанников 5-6 лет.

Срок реализации программы: 2 встречи.

Составила воспитатель:

Григорьева Дарья Евгеньевна

2017 год.

Пояснительная записка.

Актуальность программы заключается в приобщении ребят к творчеству, развитии их способностей. Аппликация в развитии моторики позволяет ребенку научиться выполнять тонкие и точные движения пальцев рук, а от этого напрямую зависит работа мыслительных и речевых центров головного мозга.

Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. На занятиях по аппликации у детей развиваются эмоционально – эстетические чувства, художественное восприятие, совершенствуются навыки изобразительного и конструктивного творчества.

Слабое развитие моторики рук, может отрицательно отразиться на обучении ребенка в школе. Движения рук имеют большое значения для овладения письмом. Если скорость движения пальцев будет замедлена, то нарушается и точность движений. Ребенку будет трудно учится писать, он будет медленнее других. Может сформироваться негативное отношение и к письму и к учебным действиям вообще.

Название КОП Паровозик дружбы

Кол-во занятий 2

Возраст 5-6

Общая цель Развитие мелкой моторики посредствам изобразительной деятельности. Способствовать формированию у детей чувства прекрасного, развивать творческие способности, воображение, самостоятельность, настойчивость, аккуратность, трудолюбие.

Методическое сопровождение Maam.ru

https://infourok.ru/rabochaya-prgramma-kruzhka-po-applikacii-bumazhnaya-simfoniya-538574.html

http://podelki-sr.ru/zheleznodorozhnyj-transport.html?start=3

Ожидаемый результат Расширится осведомлённость детей о конструировании из бумаги. Повысится уровень развития конструктивных, познавательных и творческих способностей, которые формируют умственную сферу ребенка, развивают мелкую моторику, таким образом, подготавливая руку к письму. Появится умение анализировать свою работу, и сформируется положительное отношение к труду.

1 занятие

Цель Расширять представление о транспорте, развивать творчество, воображение, кругозор, мелкую и общую моторику пальцев. Закрепить умение вырезывать и наклеивать изображения знакомых предметов, соразмерять изображения с величиной вагончика, красиво располагать их. Воспитывать вкус в подборе хорошо сочетающихся цветов бумаги для составления изображения. Совершенствовать координацию рук.

Оборудование Цветная бумага, простой карандаш, ватман, ножницы, клей, образец, игрушка-поезд.

Ход занятия Воспитатель кооперирует детей таким образом, чтобы все были в зоне видимости. Что такое транспорт? Для чего нужен транспорт? Какой бывает транспорт? (водный, наземный, воздушный) Воздушный – самолеты, воздушный шар, ракеты. Водный – корабли, лодки. Наземный – машины (грузовые, легковые)поезд (пассажирский, грузовой).Обратите внимание на поезд, какой он (пассажирский, из каких геометрических фигур он состоит, чем схожи и чем отличаются вагончики. Вагончики везет паровоз им управляет машинист. Встаем, делаем паровозик и едем на свои места.

Дети поют:

Вот поезд наш

Колеса стучат

А в поезде нашем

Ребята сидят

Чу-чу-чу-чу

Бежит паровоз

Далеко- далеко

Ребят он повез.

На столе лежит приготовленный материал для занятия. Сегодня мы все вместе будем делать из бумаги пассажирский поезд. Паровозик я уже сделала, вы будите делать вагончики. Вагончики все разного цвета, чтобы было красиво и весело. В вагончиках есть окошки (два) в одном нарисуйте себя, а в другом своего друга. Показ последовательности выполнения работы.

1. В белых квадратах нарисовать себя и друга, приклеить на вагончик.

2. Черную бумагу сложить цветом вовнутрь и нарисовать сцепление (рачка вагонов).Вырезать приклеить.

3. Сложить желтую бумагу нарисовать два колеса приклеить к вагончику.

4. Украсить вагончик и колеса цветной бумагой.

5. Собрать поезд на листе ватмана.

Ребята, давайте немножко поиграем. Я бы мог бы быть такой –широкий. Я бы мог бы быть такой – высокий. Я бы мог бы быть такой – маленький. Но я вот такой и я горжусь, что я такой. Ес!

Гимнастика для рук «Здравствуйте!»

Приклеивание вагончиков к поезду.

Выставка – анализ детьми своих работ.

Поощрение победителей аплодисментами.

Ожидаемый результат У 100% детей возникнет интерес к занятиям по аппликации. 80% детей освоят различные приемы работы с бумагой.

2занятие

Цель Закреплять умение обклеивать коробки, дополнять

их аппликацией; обучать нетрадиционным приемам

аппликации. Развивать в детях аккуратность, усидчивость, терпение

Оборудование Изготовленная модель паровоза, коробочки от зубной пасты, цветная бумага, крышечки от пластиковых бутылок, заготовки для окон и колес,

клей, фонограмма «Голубой вагон» (муз. В. Шаинского).

Ход занятия Звучит фонограмма «Голубой вагон» (муз. В. Шаинского). Воспитатель предлагает детям подпеть песенку. Ребята, вспомните, кто в мультфильме поет эту песенку? (ответы детей) Когда Крокодил Гена поет эту песенку? Правильно, когда едет на голубом вагоне! Предлагаювам сделать для Крокодила Гены целый голубой поезд! Паровоз у нас уже есть! (выставляется заранее изготовленная модель паровоза). У вас на столе есть необходимые материалы: коробочки, цветная бумага голубого цвета, крышечки от пластиковых бутылок. Какие части поезда вы будете делать из этих материалов? Правильно, из коробочек –вагоны, которые вы обклеите голубой бумагой, из крышечек –колеса. Окна –прямоугольники, аккуратно приклейте на вагоны, а разноцветные кружки на колеса. Воспитатель напоминает детям приемы заклеивания цветной бумагой коробочек. Бумага кладется цветной стороной к крышке стола. Коробочка накладывается сначала одной гранью от края листа и обводится карандашом, затем поворачивается на другую грань от уже очерченной линии и опять обводится, затем третий и четвертый раз. Выкройка вырезывается по очерченным линиям. После этого обводятся боковые грани и вырезываются. Затем намазывают клеем белую сторону бумаги, аккуратно наклеивая на коробочку, если останется лишняя бумага ее нужно загнуть. После этого наклеиваются боковые грани.

После того, как вы сделаете корпус вагона и наклеите окна, я покажу вам, как приклеить колеса –крышечки. Можете приступать к работе. Дети выполняют задание. Педагог походу дает указания и советы. После

того как дети обклеят корпус вагона и оформят его окнами, приступают к

украшению колес (приклеивают на крышки разноцветные кружки. Затем

воспитатель показывает, как нужно приклеить колеса. В заключение дети

выставляют вагончики за паровозом, дают оценку понравившемуся вагону,

рассказывают, почему он понравился.

Вот какой красивый поезд у нас получился. Вагоны голубые, колеса и окна разноцветные. А как по-другому можно назвать поезд? (ответы

детей) Правильно –железнодорожный состав. В песенке поется про голубой

вагон, а у нас получился целый голубой железнодорожный состав.

Педагог включает фонограмму песни «Голубой вагон», предлагает детям стать вагончиками и поиграть.

Подвижная игра «Поезд»

Дети строятся

в колонну вдоль стены комнаты. Первый стоящий в колонне —«паровоз», остальные —«вагоны». Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться вперед (без сцепления); вначале медленно, затем быстрее и, наконец,

переходят на бег (при медленном движении дети могут произносить звуки «чу-чу-чу»).«Поезд подъезжает к станции»,—говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. После остановки поезда,

дети идут погулять: собирают цветы, ягоды, грибы, шишки. Услышав гудок, дети бегут в условленное место (к стене) и занимают свое место в колонне —находят свой «вагон».Воспитатель вновь дает гудок, и движение поезда возобновляется.

Ожидаемый результат У 100% детей возникнет интерес к конструированию из бумаги. 80% детей освоят различные приемы работы с бумагой.

Публикации по теме:

Краткосрочная образовательная практика «Бумажный коврик» Пояснительная записка Бумага - самый доступный материал для занятий творчеством с детьми. Когда ребенок изготавливает поделки из бумаги.

Краткосрочная образовательная практика «Чудесный мешочек» Краткосрочная образовательная практика «Чудесный мешочек» Группа: 2-3 года Цель: Развитие творческих способностей у детей в изобразительной.

Краткосрочная образовательная практика «Конструктор-липучки BUNCHEMS» Краткосрочная образовательная практика Конструктор-липучки BUNCHEMS Полное название Конструктор-липучки BUNCHEMS Ф. И. О автора Кучеренко.

Краткосрочная образовательная практика «Веселый танграм. «Заяц» Технологическая карта краткосрочной образовательной практики. Полное название практики «Веселый танграм» конструктивная деятельность (геометрический.

Краткосрочная образовательная практика по художественному творчеству «Коврик» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 393» г. Пермь Краткосрочная образовательная практика.

Краткосрочная образовательная практика по экспериментированию «Цветные льдинки» Краткосрочная образовательная практика Тема «Цветные льдинки» экспериментирование старшая группа Образовательная область: Познание Педагог:.

Краткосрочная образовательная практика по экспериментированию «Песок» Краткосрочная образовательная практика Тема «Песок» экспериментирование. Рисование песком. Образовательная область: Познание Педагог:.

Краткосрочная образовательная практика «Пушистый шарик» КОП Технической направленности «Пушистый шарик» (возраст детей – Старшая группа 5-6 лет) Автор разработки: Кротова Олеся Владимировна.

Краткосрочная образовательная практика. Торцевание «Бабочка»Краткосрочная образовательная практика. Торцевание «Бабочка» Торцевание - это один из видов продуктивной деятельности - техника изготовления объемных поделок из бумаги. В основе этой техники - создание.

Краткосрочная образовательная практика «Волшебные превращения бисера»Краткосрочная образовательная практика «Волшебные превращения бисера» Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет его развитие. Краткосрочные образовательные практики (КОП) направлены.

Библиотека изображений:
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
  • Народные промыслы
Автор публикации:
Краткосрочная образовательная практика «Паровозик дружбы»
Опубликовано: 24 апреля 2017 в 20:55
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Классный час для учащихся 5–6 классов на тему «Государственные символы России:...
Цель: знакомство с историей развития государственных символов России- герба, флага и гимна. Задачи: - сформировать у учащихся патриотизм и...
Театрализованное представление для учащихся среднего и старшего школьного возраста...
« Мы хотим жить! » ( театрализованное представление для учащихся среднего и старшего возраста) Ведущий 1. Уважаемые участники и гости! Отгадайте,...
Использование на уроках ОБЖ сюжетно-наглядных материалов
Проводя занятия по ОБЖ, я увидела необходимость совершенствования контроля знаний учащихся - с учетом того, что как ни в одном другом предмете здесь важна...
Причины неуспеваемости школьников
Преодоление неуспеваемости важнейшая задача практической и теоретической педагогики. Разрешение этой задачи в условиях общеобразовательной школы предполагает...
Сценарий общешкольной торжественной линейки и конкурсной программы к Дню защитника...
На сцену актового зала выходят чтецы. 1-й чтец. Вам, будущие воины! Вам, кто службу ратную отслужил, посвящается наша торжественная линейка. 2-й чтец....