Программа кружка по конструированию «Юный архитектор»

Левина Надежда Алексеевна
Программа кружка по конструированию «Юный архитектор»

Программа кружка по конструированию

«Юные архитекторы»

в старшей группе

ПОЛОЖЕНИЕ

О создании кружковой работы в МДОУ

«Детский сад №14 «Солнышко»

г. Ртищево Саратовской области

1. Общие положения:

1.1 Кружковая работа с детьми создана с целью успешного вхождения в учебную деятельность и развитие у детей способностей к творчеству и познанию.

Публикация «Программа кружка по конструированию „Юный архитектор“» размещена в разделах

• Дом, дома, домики. Здания и строения
• Изостудия, кружок ИЗО
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» август 2018

1.2 Кружковая работа осуществляет свою деятельность в соответствии с нормативно – правовыми актами в сфере образования, Уставом МДОУ, Настоящим Положением.

1.3 Участниками являются дети старшего дошкольного возраста, педагоги: Левина Н. А.

1.4 Руководителем МДОУ издается приказ о создании кружковой работы, закрепляющий за каждым педагогом МДОУ определенный кружок.

1.5 Основными принципами работы кружков являются добросовестность, компетентность, соблюдение педагогической этики.

1.6 Положение о кружковой работе обсуждается на педагогическом совете и утверждается приказом заведующего МДОУ.

2. Пояснительная записка

Рабочая программа по конструированию для детей 5 – 6 лет «Мы – строители» разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Конституция РФ, ст. 43, 72.

2. Закон РФ от 29.12.2012

3. «ФГОС дошкольного образования» (утвержденная Приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении ФГОС дошкольного образования»)

4. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г. №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049 – 13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

5. Приказом Министерства образования и науки России от 29.08.2013 №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»

6. Уставом учреждения.

Настоящая программа описывает курс подготовки по конструктивной деятельности детей 5 - 6 лет. Она разработана на основе обязательного минимума содержания по данному разделу для ДОУ с учетом обновления содержания по различным программам, описанным в литературе, приведенной в конце данного раздела.

Цель программы : способствовать развитию познавательной активности детей дошкольного возраста средствами конструктивной деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для развития конструктивной деятельности детей, а также поэтапного освоения детьми различных видов конструирования с учетом возрастных особенностях детей.

2. Создать условия для самостоятельной и совместной конструктивной деятельности детей и взрослых.

3. Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям.

4. Обучить детей приемам конструирования по схемам, моделям.

5. Способствовать развитию у детей интереса к конструктивной деятельности.

Перспективное планирование по конструированию (старшая группа)

Дата Тема недели Тема занятия Цель Литература

7.09.17г «Наш любимый детский сад»

Диагностика Уточнить представления детей о строительных деталях, деталях конструкторов; о способах соединения, свойствах деталей и конструкций. Конструирование стр 5

Л. В. Куцакова

21.09.2017г «Секреты предметов»

«Машины» Формировать представления детей о различных машинах, их функциональном назначении, строении; упражнять в плоскостном моделировании, в умении самостоятельно строить элементарные схемы с несложных образцов построек и использовании их в конструировании; формировать представление о колёсах и осях, о способах их крепления. Конструирование стр. 13

Л. В. Куцакова

28.09.2017г. «Дорожная безопасность» «Самолеты, вертолеты, ракеты» Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении; формировать обобщенные представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; развивать пространственное мышление, умение делать умозаключения; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки. Конструирование стр. 18

Л. В. Куцакова

12.10.2017г

19.10.2017г. Проект «Вкусные дары осени. Осень в лесу» «Кроватки для кукол» Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам; различать длинные и короткие пластины, правильно называть их; самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки; выполнять постройку по готовому образцу. Конструирование стр. 48

2.11.2017г. Перелетные птицы. «Двух этажный дом» Продолжать учить детей умению анализировать готовую постройку, определять пространственное расположение частей (сзади, спереди, сверху и т. п.) и последовательный ход стройки, правильно называть знакомые детали строительного набора. Конструирование стр. 51

9.11.2017г Наша дружная семья «Кроватки для кукол»

Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам; различать длинные и короткие пластины, правильно называть их; самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки; выполнять постройку по готовому образцу. Конструирование стр. 48

23.11.2017г Как звери готовятся к зиме «Двух этажный дом» Продолжать учить детей умению анализировать готовую постройку, определять пространственное расположение частей (сзади, спереди, сверху и т. п.) и последовательный ход стройки, правильно называть знакомые детали строительного набора. Конструирование стр. 51

30.11.2017г. Мой домашний любимец «Трамвай» Формировать умение рассматривать образец, выделять в нём части, определять, из каких деталей выполнен образец, сколько взять для постройки деталей; закреплять умение делать несложное перекрытие, отображать знакомый предмет в постройке. Продолжать знакомить с новой формой – цилиндром, учить правильно её называть. Конструирование стр. 54

14.12.2017г. Зимушка - зима «Башня» Учить детей анализировать образец; развивать умение различать и называть отдельные детали, пользоваться этими названиями в своей речи; закреплять умение располагать детали в высоту. Конструирование стр. 47

21.12.2017г. Проект

«Новогодние чудеса» «Необычные ели» Продолжать учить детей умению анализировать готовую постройку, определять пространственное расположение частей (сзади, спереди, сверху и т. п.) и последовательный ход стройки, правильно называть знакомые детали строительного набора. Конструирование см Конспект

18.01.2018г. Неделя здоровья. Растём здоровыми. «Мебель для спальни»

Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам; различать длинные и короткие пластины, правильно называть их; самостоятельно отбирать нужные детали в соответствии с характером постройки; выполнять постройку по готовому образцу. Конспект прилагается

25.01.2018г Безопасность во круг нас Будь осторожен. «Замок» Учить детей анализировать образец; развивать умение различать и называть отдельные детали, пользоваться этими названиями в своей речи; закреплять умение располагать детали в высоту. Конспект прилагается

08.02.2018г Уроки вежливости и этикета «Конструирование по замыслу» Учить детей сообща решать, что они будут конструировать. Развивать у детей желание экспериментировать. Воспитывать умение оценивать работу товарищей, вносить предложения по усовершенствованию изобретения. Конспект прилагается

15.02.2018г Юные путешественники. «Легковая машина» Уточнить представления о легковом транспорте, разнообразие его видов, зависимости конструирования каждого вида транспорта от его назначения. Формировать умение создавать объемные композиции из спичечных коробков. Учить работать по замыслу, развивать воображение, речь при объяснении работы. Конспект прилагается

1.03.2018г. Поздравляем мам и бабушек «Путешествие робота на планету Земля» упражнять детей в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; закрепить название деталей строительного материала; развивать внимание, воображение, сообразительность. Конспект прилагается

22.03.2018г. Весна стучится в окна! «Башня» Учить детей анализировать образец; развивать умение различать и называть отдельные детали, пользоваться этими названиями в своей речи; закреплять умение располагать детали в высоту. Конспект прилагается

29.03.2018г. Искусство и культура «Микрорайон нашего города» научить детей создавать комплексные постройки, совместно планировать распределение конструкций на плоскости стола, договариваться, кто какую часть работы будет делать, искать рациональные решения, использовать в процессе строительства свои знания, конструкторский опыт. Конспект прилагается

12.04.2018г. «Тайны третьей планеты» «Здание спортивной школы» Формировать у детей обобщенные представления о зданиях. Закреплять умения конструировать здания, отвечающие определенным требованиям, самостоятельно подбирать нужный строительный материал. Учить детей делать более сложное перекрытие, сооружать достаточно сложную конструкцию, украшать постройку. Конспект прилагается

19.04.2018г. «Юный гражданин» «Дорожные знаки» Продолжать формировать знания о дорожных знаках. Формировать умение подбирать цвета к знакомым знакам дорожного движения. Продолжать учить работать с тканью. Конспект прилагается

10.05.2018г. «Праздник победы» «Вокзал» Упражнять детей в сооружении знакомых построек по памяти, побуждая их к проявлению творчества и изобретательности, учить договариваться о предстоящей работе. Развивать у детей творческие способности. Воспитывать умение оценивать работу товарищей. Конспект прилагается

17.05.2018г. «Родная страна» «Конструирование по замыслу» Учить детей сообща решать, что они будут конструировать. Развивать у детей желание экспериментировать. Воспитывать умение оценивать работу товарищей, вносить предложения по усовершенствованию изобретения. Конспект прилагается