Программа взаимодействия с родителями «Семейная гостиная»

Надежда Шмелева
Программа взаимодействия с родителями «Семейная гостиная»

Программа взаимодействия с родителями : «Семейная гостиная»

Программа рассчитана на 5 лет.

Реализуемая цель:

совместное решение задач воспитания, развития и образования дошкольников путем взаимодействия педагога с родителями воспитанников

Задачи:

- Установить доверительные и партнерские отношения с родителями;

- Вовлечь семью в единое образовательное пространство;

Публикация «Программа взаимодействия с родителями „Семейная гостиная“» размещена в разделах

• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

- Создать атмосферу сотрудничества и сотворчества, установить партнёрские взаимоотношений в профессиональном общении с родителями воспитанников;

- Обеспечить преемственности воспитания в семье;

- Оказывать помощь в овладении родителями психолого-педагогической культурой, гуманистическим подходом к ребёнку.

Показатели результативности:

1. Выявление воспитательных – образовательных потребностей

2. Уровень осведомленности родителей в области воспитания и обучения детей

3. Мнения родителей о качестве воспитательных – образовательного процесса в группе.

Наименование мероприятий, формы проведения, количество часов

1)Изучение семьи, запросов, уровня психолого-педагогической компетентности, семейных ценностей :

- Анкетирование – 2 раза в год (начало, конец года);

- Сочинение «Мой ребенок и его индивидуальные особенности» 1 раз (на первом родительском собрании);

- Проведение мониторинга потребностей семей в дополнительных услугах (ежегодно – октябрь)

2) Информирование родителей :

- Родительские собрания – 3 раза в год;

- Информационные стенды;

- Выставки детских работ «Осенняя композиция», «Мамина улыбка», «Парад снеговиков», «Светлая Пасха», «День Победы» и т. д. (ежегодно к праздникам, по плану МБДОУ д/с №8);

- Личные беседы, общение по телефону (систематически, по мере необходимости);

- Объявления (систематически, по мере необходимости).

3) Консультирование родителей :

Консультации по различным вопросам – ежемесячно;

Индивидуальные беседы – систематически (по мере возникновения вопросов воспитания и развития детей у родителей).

4) Совместная деятельность воспитателя и семьи:

- Дни открытых дверей – один раз в год (весна);

- Открытые занятия – один раз в год (согласно годовому плану МБДОУ д/с №8 г. Вязьмы);

- Совместные праздники – 3-4 раза в год (согласно годовому плану МБДОУ д/с №8 г. Вязьмы: праздник Осени, Новогодний утренник, День Защитника Отечества, Мамин день, Выпуск детей в школу);

- Развлечения – 2-3 раза в год (согласно годовому плану МБДОУ д/с №8 г. Вязьмы: «Здравствуй, Зимушка-зима!», «Масленица»);

- Проектная деятельность – 1 раз в год («Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников», «Русская матрешка»);

- Участие в выставках – 3-4 раза в год (согласно годовому плану МБДОУ д/с №8 г. Вязьмы);

- Родительский субботник – осень, весна (ежегодно);

- Привлечение родителей к совместному изготовлению атрибутов для сюжетно-ролевых игр, оформлению игровых уголков группы - систематически (по мере необходимости).

Показатели результативности:

1. Выявление воспитательных – образовательных потребностей

2. Уровень осведомленности родителей в области воспитания и обучения детей

3. Мнения родителей о качестве воспитательных – образовательного процесса в группе.

Вывод: систематическая планомерная работа с родителями по совместному решению задач воспитания, развития и образования дошкольников играет огромную роль в разностороннем развитии личности ребенка. Пример родителей и педагогов является основой воспитания подрастающего поколения. Совместная деятельность детей и взрослых дает положительные результаты.