Программное содержание лепка, рисование, аппликация. Старшая группа. По программе от рождения до школы. Март

Ирина Загребина
Программное содержание лепка, рисование, аппликация. Старшая группа. По программе от рождения до школы. Март

РИСОВАНИЕ

«ДЕТИ ДЕЛАЮТ ЗАРЯДКУ»

Программное содержание. Учить детей определять и передавать относительную величину частей тела, общее строение фигуры человека, изменение положения рук во время физических упражнений. Закреплять приемы рисования и закрашивания изображений карандашами. Развивать самостоятельность, творчество, умение рассказывать о своих рисунках.

РИСОВАНИЕ

«КАРТИНКА К ПРАЗДНИКУ 8 МАРТА»

Публикация «Программное содержание лепка, рисование, аппликация, Старшая группа, По программе от рождения до школы, Март» размещена в разделах

• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Поделки. Мастерим с детьми
• Рисование. Все материалы
• Старшая группа
• Темочки

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Вызвать у детей желание нарисовать красивую картинку о празднике 8 марта. Закреплять умение изображать фигуры взрослого и ребенка, передавать простейшие движения. Удачно располагать фигуры на листе. воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать ей приятное.

РИСОВАНИЕ

«РОСПИСЬ КУВШИНЧИКОВ»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Учить детей расписывать «глиняные» изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики. Развивать эстетическое восприятие, творчество.

ЛЕПКА

«ПТИЦЫ НА КОРМУШКЕ»

(воробьи и голуби или вороны и грачи)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать восприятие детей, умение выделять разнообразные свойства птиц (форма, величина, расположение частей тела); сравнивать птиц. Учить лепить фигуру по частям; передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев, хвоста.

ЛЕПКА

«КУВШИНЧИК»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Учить детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска пластилина ленточным способом. Учить сглаживать поверхность изделия пальцами. Воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме.

РИСОВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ АППЛИКАЦИИ

«ПАННО «КРАСИВЫЕ ЦВЕТЫ»»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение и творчество, умение использовать усвоенные приемы рисования. Формировать стремление преобразовывать окружающую среду, вносить в нее элементы красоты, созданной своими руками.

АППЛИКАЦИЯ

«СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА»

Программное содержание. Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять и него изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество.

РИСОВАНИЕ

«БЫЛА У ЗАЙЧИКА ИЗБУШКА ЛУБЯННАЯ,

А У ЛИСЫ - ЛЕДЯНАЯ»

(по сказке «Лиса и заяц»)

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Продолжать развивать у детей образные представления, воображение. Формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы рисования разными изобразительными материалами (красками, карандашами, фломастерами).

АППЛИКАЦИЯ

«ВЫРЕЖИ И НАКЛЕЙ КАКУЮ ХОЧЕШЬ КАРТИНКУ»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразительные работы. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

РИСОВАНИЕ

«ЗНАКОМСТВО С ИСКУССТВОМ ГЖЕЛЬСКОЙ РОСПИСИ»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Познакомить детей с искусством гжельской росписи в сине – голубой гамме. Формировать умение передавать элементы росписи. Воспитывать интерес к народному декоративному искусству. Закреплять умение рисовать акварелью. Вызывать положительный эмоциональный отклик на прекрасное.

РИСОВАНИЕ

«НАРИСУЙ КАКОЙ ХОЧЕШЬ УЗОР»

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ. Учить детей задумывать и выполнять узор в стиле народной росписи (хохломской, дымковской, городецкой, передавая ее колорит, элементы. Закреплять умение строить узор. Развивать эстетические чувства, творчество. Воспитывать любовь к народному творчеству, уважение к народным мастерам.