Занятие-прогулка с детьми подготовительной группы «Наблюдение за облаками»

Газизова Лариса Сарваровна
Занятие-прогулка с детьми подготовительной группы «Наблюдение за облаками»

Цель: Закреплять знания о явлениях неживой природы.

Ход наблюдения

Бегут по небу разные зверюшки:

Медведи, волки, зайцы, лисы, хрюшки.

А если вы фантазией богаты,

Там свой портрет отыщете ребята.

Воспитатель задает детям вопросы.

*Что такое облака? Какого они цвета?

*Из чего они состоят (из бесчисленного количества капелек воды или кристалликов льда)

*Какие бывают облака (кучевые, грозовые, перистые, слоистые)

Публикация «Занятие-прогулка с детьми подготовительной группы „Наблюдение за облаками“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Облака. Наблюдения на прогулках
• Подготовительная группа
• Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем
• Темочки

*Какие облака самые большие?

*Какие облака посылают нам дождь?

*Почему облака двигаются по небу?

Исследовательская деятельность.

Определить, какие облака на небе. Найти облако, похожее на объект живой, неживой природы.

Трудовая деятельность.

Подготовка огорода к дальнейшей работе, уборка мусора, подметание дорожек.

Цель: формировать желание работать сообща.

Подвижные игры.

"Утро в лесу".

Цель: закреплять умение слушать команды воспитателя и правильно их выполнять, двигаться врассыпную в заданном пространстве.

"Птицы"

Цель: закреплять название птиц, умение прыгать на одной ноге.

Индивидуальная работа.

Математическое упражнение.

Цель: закреплять счет четных и нечетных чисел.

Загадывание загадок о явлениях природы.

1. Слышишь его, да не видишь его. (ветер)

2. Над рекой, над долиной повисла белая холстина. (туман)

3. Сперва блеск, затем треск, а потом плеск. (Молния, гром, дождь)

4. На минуту в землю врос разноцветный чудо-мост, чудо-мастер смастерил мост высокий без перил. (радуга)

5. Сильнее солнца, слабее ветра, ног нет, а идет, глаз нет, а плачет. (туча)

6. Бродит одиноко огненное око, всюду, где бывает,взглядом согревает. (солнце).