Ирина Ковалёва
«Путешествие козлят на луг». Интегрированное занятие для детей раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Занятие на тему : «Путешествие козлят на луг»
(Развитие речи и изо детей раннего возраста)
Программное содержание:
• Учить включаться в драматизацию, соотносить игровые действия и эмоциональные выразительные движения со словом, внятно произносить звук [э] изолированно и в звукосочетании;
• Познакомить детей со способом рисования – печатка (Применение готовых форм);
• Учить детей прикладывать готовую форму к бумаге и обмакивать ее в краску по мере необходимости;
• Закрепить знание зеленого цвета;
Публикация «„Путешествие козлят на луг“, Интегрированное занятие для детей раннего возраста» размещена в разделах
- Коза, козлик, козлята
- Коза, козлята. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Темочки
• Развивать внимание, правильное звукопроизношение, умение отвечать на вопросы воспитателя;
• Развивать умение сопереживать сказочным персонажам;
• Воспитывать эстетические чувства, интерес к художественному слову, культуру поведения за столом;
• Воспитывать чувство удовлетворения от процесса игры, рисования;
• Воспитывать доброе, заботливое отношение к живой природе.
Дидактическое обеспечение:
• Игрушка медведь, коза, козлята по количеству детей
• Гуашь (зеленая)
• Ватман
• Губки
• Клеенка
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, скажите, кто к нам в гости сегодня пришел?
Дети: Козленок.
Воспитатель: послушайте стихотворение про козленка.
У меня живет козленок,
Я сама его пасу.
Я козленка в сад зеленый
Рано утром отнесу
Он заблудится в саду-
Я в траве его найду.
Воспитатель: Давайте посмотрим, что у козленка есть? (глаза, рот, нос, копыта, рога, хвост). Как козлята кричат?
Дети: Мэ-э-э
Воспитатель: А козлята у нас непослушные были, они не послушались маму-козу и убежали в лес. А в лесу живет медведь.
Воспитатель: Как он рычит?
Дети: Э-э-э
Воспитатель: Мы же с вами в сказке и мишка пришел с нами поиграть. (Садим медведя на стул). А мы будем изображать козлят. (Раздаю шапочки козлят). Как козлята кричат?
Дети: Мэ-э-э.
Воспитатель: Козлятки живут с мамой-козой.
Пошли козлятки с мамой-козой в лес. Разбрелись по полянке, щиплют травку, прыгают, догоняют друг друга, кричат. Вот и разбудили в берлоге медвежонка. Медвежонок рычит: э-э-э. козлята кричат Мэ-э-э и бросаются к маме.
Ушел медвежонок к себе в берлогу. Коза и козлята успокоились. И снова козлята принялись щипать травку, пить водичку. бодаться, скакать. Притомились. Легли отдыхать. Зазвенел колокольчик. это мама-коза позвала их к себе. Прыгают козлята. Скачут, кричат. Вот и разбудили медвежонка. Разозлился он, зарычал. Козлята испугались, закричали, бегут подальше от медвежонка.
Воспитатель: Ребята пока мы играли с пальчиками к нам в гости пришли еще козлята с мамой-козой. Но они долго искали и проголодались, давайте для них нарисуем травку.
Давайте посмотрим, чем же мы будем рисовать? Какого цвета у нас краска? Каким цветом будет трава?
А перед тем как рисовать давайте наши пальчики потренируем, а потом я вам открою секрет, чем мы будем рисовать.
Пальчиковая игра:
Как-то раз к кому-то в гости
Шел козленок через мостик,
А навстречу шел другой,
Возвращался он домой.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого уступить
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались
Вот с разбега лбами - бух!
И с моста в водичку - плюх!
Воспитатель: Вот мы наши пальчики подготовили рисовать. А теперь я вам открою секрет. У меня есть волшебные капельки. Но, чтобы ими рисовать, надо сначала обмакнуть их в краску, а потом приложить к бумаге. И у нас получиться зеленая полянка для наших козлят. Давайте у гостим их травкой.
Воспитатель: Вот ребятки молодцы! Помогли мы маме- козе и козляткам, накормили травкой. Как козлята кричат?
Дети: Мэ-э-э!
Воспитатель: Ребятки, скажите мне, кто к вам в гости приходил? Мы Козленку стих читали? Накормили мы их? Нарисовали для них травку? А чем рисовали?
Воспитатель: Давайте скажем спасибо Козе и козляткам за то, что они пришли к нам в гости. Мама-коза говорит «Спасибо» говорит, что вы нас травкой накормили.
Дети: Спасибо
Воспитатель: До свидания, ребята! До новых встреч!
