Путешествие в «Фиолетовый лес» для детей старшего дошкольного возраста.

Анна Селихова
Путешествие в «Фиолетовый лес» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель:

- Создание условий для совершенствования двигательных способностей и умений действовать в соответствии с игровыми правилами.

Задачи:

Познавательные:

- способствовать развитию физических качеств и умений;

- формировать представления у детей о персонажах игровой технологии «Сказочные лабиринты игры» В. В. Воскобовича;

- развивать воображение, творческие способности;

- способствовать умению ориентироваться в пространстве по плану с условными обозначениями;

Оздоровительные:

- способствовать сохранению и укреплению навыков правильной осанки, профилактика плоскостопия.

Воспитательные:

Публикация «Путешествие в „Фиолетовый лес“ для детей старшего дошкольного возраста,» размещена в разделах

• Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
• Старшая группа
• Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
• Темочки

- формировать навыки общения со сверстниками;

- развивать умение работать в команде;

- настойчивость в достижении цели;

- обогащать детей положительными эмоциями.

Способ организации: подгрупповой.

Ход.

Дети входят в спортивный зал.

Приветствуют друг друга (встают в круг, на массажные коврики).

Здравствуй – здравствуй

Будь здоров и ты здоров,

Как здоровье – хорошо

Доброго здоровья и тебе того – же!

Ходьба на массажных дорожках по кругу

1 – 2 -3 - 4 -5,

Будем ноги укреплять,

На носочки поднялись,

Опустились сразу вниз.

Выпад сделали вперед,

Подпружинили и вот

Мы назад вернулись

Друг другу улыбнулись!

- Инструктор:

- ребята, наша гусеница Фифа отправилась в "Фиолетовый лес" к своему другу Лопушку, поиграть в очень интересную игру. По дороге отвлекалась на разные пустяки и сбилась с пути. Лопушок очень переживает за Фифу, и просит помощи у вас поскорее отыскать гусеницу. Поможем?

- Посмотрите у нас есть карта, нам отправил ее Лопушек (на малом коврографе, давайте ее рассмотрим внимательно как же мы доберемся до Фиолетового леса. На карте находится план с обозначениями:

Длинная полоса – путь к лесу,

2 голубые полоски – река;

Кораблик – переплыть реку;

Круги – болото;

2- х мерная полоска – висячий мост;

Полоски - ров.

Дети строятся друг за другом.

Собирайтесь - ка друзья,

Отправляться в путь пора - ходьба друг за другом;

спиной вперед; в приседе, руки за головой;

Мы на берег речки вышли

Поднимайте ноги выше!

Мы старательно шагали,

Не споткнулись, не упали,

А теперь мы побежим:

- бег, с изменение направления, темпа;

- «змейкой» между кеглями;

- подскоки.

Ходьба; упражнение на восстановления дыхания.

Вот и к лодкам подошли. Дети ставят 2 гимнастические скамейки.

О. Р. У.

- Берите весла, (гимнастические палки, садитесь в лодки поплывем по реке.

1. «Солнце светит, сверкает, всех согревает»

И. П: сидя на скамейке, ноги в стороны, руки на поясе.

Руки в стороны, вверх, в стороны.

2. «Ветерок подул, лодочку качает».

И. П: сидя руки в стороны. Наклоны вправо, влево.

3. «Весла в руки мы возьмем и конечно поплывем»

И. П: сидя руки положить на плечи друг другу. Наклон вперед, назад.

4. «В водичке ножки помочили, а теперь их посушили»

b]Полоса препятствий:

1. «Перепрыгнуть через ров»

3 прыжка на батуте, руки на поясе, прыжок, приземлится на мат, руки вперед.

2. «Пройти по висячему мосту»

1 круг - ходьба по канату с мешочком на голове, руки на поясе;

2 круг – ходьба боком с приседанием на каждый шаг;

3 круг – ходьба с хлопком под коленом;

3. «Болото»

прыжки из обруча в обруч, разными способами.

1 круг – в шахматном порядке;

2 круг – боком на двух ногах, руки на поясе;

3 круг – в приседе, руки на коленях.

- Ребята посмотрите, мы помогли Фифе, добраться до ее друга Лопушка.

Лопушок придумал интересную игру и хочет, чтобы мы тоже научились в нее играть.

Подвижная игра «Крабики».

- Ребята давайте поблагодарим наших героев за чудесную игру, и подарим свои улыбки. На коврографе из полосок делаем «улыбки».