Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Елена Гладуш
Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Программное содержание:

Познание: Выявить знания детей: умение соотносить цифру с количеством предметов; знание о геометрических фигурах; знание о временах года (зима, весна, лето, осень); умение ориентироваться на листе бумаги; группировать предметы по основным признакам; умение раскрашивать по цифрам.

Коммуникация:

Упражнять детей в образовании слов по аналогии (уменьшительно-ласкательные).

Чтение художественной литературы: выявить знания детей, используя наглядный материал художественного произведения, узнать его и принять участие в разговоре.

Здоровье: развивать основные психические процессы: память, внимание, образное мышление; коррекционная работа: развивать глазодвигательные функции, фиксацию взора, мелкую моторику руку.

Социализация: воспитывать культуру поведения и умение выполнять поставленную задачу.

Материал: ковёр-самолёт, геометрические фигуры, картинки времена года, карточки-цифры, карточки с определенным количеством предметов, картинки с изображением теремка и изображением животных.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте! Ты скажешь человеку.

Здравствуй! Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку.

И здоровым будет много лет.

Воспитатель: Давайте, ребята, пожелаем здоровья нашим гостям и скажем здравствуйте! А теперь, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Отлично! А сейчас все вместе вдохнули глубоко и выдохнули. Покажите мне пальчики правой руки, и левой. Давайте подружим их.

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики

Мы все дружно сосчитаем

На руках все пальчики.

1, 2, 3, 4, 5-будем пальчики считать

Крепкие, дружные

Все такие дружные.

И опять: 1,2,3,4,5!

Пять! И пять!

А вместе 10.

Проверим: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10. Молодцы!

Ребята! У нас в группе гостья – «Ласковушка».

- Как вы думаете, почему её так называют? (мягкая, добрая, ласковая).

- Ребята, «Ласковушка» хочет с вами познакомиться поближе. Хотите познакомиться? (да)

-Тогда мы будем передавать её по кругу и называть ей своё имя ласково, хорошо? (да)

- Держите её нежно, постараемся ей передать своё тепло и частичку своей души. Начнём с меня. (Меня зовут Леночка и т. д.)

- Вот «Ласковушка» вернулась ко мне. Вы почувствовали, сколько тепла и ласки нам подарила она? (да) Давайте её оставим на нашем занятии.

- Сегодня мы отправимся с вами в сказку, а попадём мы в неё на волшебном «ковре-самолёте». (Разворачиваю ковёр, а там огромные дырки в виде геометрических фигур)

- Ой, ребята, «ковёр-самолёт» прогрызли мыши. Помогите починить ковёр. Для этого надо найти подходящие по форме и размеру заплатки. (дети накладывают геометрические фигуры в определённые места коврика)

- Назовите те фигуры, которые понадобились для ремонта коврика. (круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник)

- Теперь становитесь на ковёр и повторяйте волшебные слова:

Наш ковёр по небу мчится

Что же с нами приключится?

Попадём на нём мы в сказку,

А в какую где подсказка?

Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.

- Как вы думаете в какую мы сказку попали? (Теремок)

- Поможете мне вспомнить сказку? (да)

- Стоит в поле Теремок. Он не низок, не высок. Бежит мимо мышка-норушка (картинка). Увидела Теремок, остановилась и спрашивает: Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

Волшебный голос: теремок откроет дверь только тому, кто выполнит все мои задания!

1 задание «Загадки и отгадки»

1) Я раскрываю почки, зелёные листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движением полна. Зовут меня (весна!

2) Я соткана из ноя, несу тепло с собою.

Я реки согреваю, купайтесь! Приглашаю!

И любите за это, вы все меня. Я (лето!

3) Снег на полях, лёд на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (зимой!

4) Несу я урожаи, поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но, не касаясь ёлочек и сосен, я… (осень!

- Сколько всего времен года? Назовите их по порядку!

- Молодцы! Правильно выполнили задание теремка. Поэтому двери теремка открылись для мышки.

Вошла мышка и стала там жить.

Прискакала к Теремку лягушка-квакушка (картинка, увидела Теремок, остановилась и спрашивает: -Терем-теремок! Кто в Тереме живет?

Волшебный голос: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.

2 задание. Игра «Составь пару»

(нужно соединить карточку с цифрой, с карточкой на которой изображено соответствующее количество предметов)

- Почему ты взял цифру 7? (потому что на моей карточке изображено 7 бабочек и т. д.)

- Молодцы! Правильно выполнили задание Теремка. Поэтому двери Теремка открылись для лягушки. Вошла лягушка в Терем-теремок и стала там жить.

Прискакал к теремку Зайчик-побегайчик (картинка, увидел Теремок, остановился, и спрашивает:

Терем-теремок! Кто в Тереме живет?

Волшебный голос: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.

3 задание. Игра «Минутка для отдыха». (зрительная гимнастика)

Влево-вправо, назад-вперёд (смотрят глазами вправо, влево,

Ну, совсем, как вертолёт. (круговые движения глаз)

Мы летаем высоко (смотрят вверх, мы летаем низко (смотрят вниз,

Мы летаем далеко (прищуривает глаза, мы летаем близко (моргают быстр глазами).

- Правильно всё сделали! И двери Теремка открылись для Зайчика.

Вошёл Зайчик в Теремок и стал там жить.

Прибежал к Теремку Волчок-серый бочок (картинка). Увидел Теремок, остановился, и спрашивает: Терем-теремок! Кто в Тереме живёт?

Волшебный голос: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.

- Поможем нашему Волчишке? (да)

4 задание. Игра «4-й лишний».

группировать предметы по основным признакам (картинки: кот, собака, белочка, корова; помидор, яблоко, картошка, огурец; воробей, бабочка, божья коровка, стрекоза)

(Дети дают правильные ответы с помощью цифровых карточек)

- Очень хорошо! Задание выполнили правильно, поэтому двери Теремка открылись для Волка.

Вошёл Волк в Теремок и стал там жить.

Идёт мимо медведь, увидел Теремок и как заревёт: Терем-теремок! Кто в Тереме живёт?

Волшебный голос: Теремок откроет свою дверь только тому, кто выполнит все мои задания.

А медведь не послушался и полез на Теремок, да и раздавил его.

Все звери выбежали и заплакали. Прибежала к теремку Лисичка-сестричка (картинка). Увидела, что Теремок сломан и предложила построить новый. Звери дружно взялись за работу.

- Хотите им помочь? (да) Чтобы помочь зверятам, надо раскрасить домик по цифрам. Будьте внимательны, старайтесь не выходить за линию и красить без пробелов! Чтобы ваши домики понравились зверятам! (дети раскрашивают домики по цифрам)

- Молодцы ребята! Теперь есть домики для каждого животного, и они заживут дружно и весело!

- Сколько героев в этой сказке? (6)

- Кто помог подружиться зверятам?

- Конечно же Лисичка. Лисичка и вы, а также ваши знания. А теперь нам надо возвращаться в группу. Занимаем места на «ковре-самолёте» и говорим слова:

1,2,3,4,5! Возвратимся в детский сад! (возвратились в свою группу)

- Ребята, «Ласковушке» очень понравилось, как вы занимались. Много знаете и умеете. Молодцы!

- А вам понравилось путешествие по сказке «Теремок»? Если да-сделайте круг вокруг солнышка, если нет-вокруг тучки.

- Я очень рада, что наше путешествие всем понравилось!

Конспект занятия «Путешествие в сказку»
Публикации по теме:

Конспект занятия «Путешествие в сказку»Конспект занятия «Путешествие в сказку» Воспитатель предлагает детям сесть на полянку. Вос-ль: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, в сказку. А в какую мы сказку, вы мне.

Конспект занятия «Путешествие в сказку «Репка»Конспект занятия «Путешествие в сказку «Репка» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная общеобразовательная школа №460 Пушкинского района города Санкт-Петербурга.

Конспект занятия по развитию связной речи «Путешествие в сказку» Конспект открытого занятия по развитию связной речи «Путешествие в сказку» Цель: • Продолжать формировать умение слушать и отвечать на.

Конспект занятия «Путешествие в сказку» Пояснительная записка. Тема: «Путешествие по сказкам» Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной.

Конспект занятия «Путешествие в сказку» в старшей группе Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Ковдорского района детский сад № 29 Конспект занятия «Путешествие.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие в сказку» Задачи: 1. Закреплять знания о временах года; 2. Учить умению соотносить цифру с количеством предметов; 3. Учить умению группировать предметы.

Конспект занятия «Математическое путешествие в сказку «Цветик-семицветик» Цель: создать условия для получения детьми представления о числе и цифре 7. Задачи: 1. Актуализировать знания детей о количественном и.

Конспект занятия «Путешествие в сказку» Педагог демонстрирует детям волшебный сундучок. - Это волшебный сундучок. В нем живет сказка. Отгадаем какая это сказка. Вот волшебный сундучок.

Конспект занятия «Путешествие в сказку «Колобок» Тема: Путешествие в сказку «Колобок» Цель: Напомнить детям содержание знакомой сказки, побуждать их к проговариванию и повторению вслед.

Конспект занятия «Путешествие в сказку»Конспект занятия «Путешествие в сказку» Тема: «Путешествие в сказку» Группа «Почемучка» 02.04.15 Цель: Выявить знания детей: · о геометрических фигурах; · о временах года и их.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
  • Русские народные сказки
Автор публикации:
Конспект занятия «Путешествие в сказку»
Опубликовано: 4 мая 2017 в 17:32
+18Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 13.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
17 октября День рождения первого в истории Музея игрушек

17 октября 1918 года в Москве был основан первый в истории государственный Музей игрушки. Своему появлению он обязан не столько государству, сколько одному-единственному человеку: художнику, искусствоведу...

17 октября. Выставка чайных домиков на МААМ

Чай появился в русской кухне относительно недавно, но быстро завоевал популярность и стал любимым напитком. В России он не только обязательный элемент повседневного и праздничного застолья, но и отдельная...

Выставка работ «Осенние фантазии»
Осень прекрасная пора, потому что именно в это время года можно увидеть буйство красок в природе. Также осень это очень творческое время года, когда можно...
Фотоотчет Осеннее развлечение в младшей группе «Осень в гости к нам пришла»
Цель: создание радостного, праздничного настроения у участников праздника. Формирование устойчивого интереса ко всем видам музыкальной деятельности,...
Дидактическая игра по патриотическому воспитанию «Символика родного города» для детей...
Цель: учить детей находить изображение флага и герба города Севастополя среди других изображений, определять на слух гимн города среди других песен....