Рабочая программа кружка по пластилинографии

Гузалия Асадуллина
Рабочая программа кружка по пластилинографии

Филиал МОУ Зеленорощинской СОШ-детский сад «Дубравушка»

Рабочая программа кружка

«Волшебный пластилин»

в старшей группе «Карамелька»

Подготовила

воспитатель Асадуллина Г. М.

2016-17 уч. год

Пояснительная записка

Публикация «Рабочая программа кружка по пластилинографии» размещена в разделах

• Изостудия, кружок ИЗО
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Программы образовательные, основные и дополнительные
• Темочки

Творчество - одна из содержательных форм психической активности детей, которую можно рассматривать как универсальное средство развития индивидуальности, обеспечивающее устойчивую адаптацию к новым условиям жизни, как необходимый резерв сил для преодоления стрессовых ситуаций и активного творческого отношения к действительности. Именно творческая деятельность, по мнению Л. С. Выготского, делает человека существом,обращенным к будущему, созидающему его и видоизменяющим свое настоящее. Проблема развития творческих способностей дошкольников находится сегодня в центре внимания многих исследователей и практиков, работающих в сфере образования.

Пластилинография - один из новых жанров в изобразительной деятельности (нетрадиционная техника рисования, который появился сравнительно недавно.

Жанр «пластилинография» представляет собой создание лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности, с применением нетрадиционных техник и материалов, например, декорирование поверхности бисером, паетками. Основным материалом в пластилинографии является пластилин, а основным инструментом - рука.

Данная техника хороша тем, что она позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность дошкольников.

усидчивость, формируется умение поэтапного планирования работы. В этом заключена педагогическая целесообразность данной програмы.

Актуальность и новизна программы : является то, что игровая ситуация, знакомит детей с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – пластилинографией, в которой учтены возрастные, физиологические, психологические и познавательные особенности детей старшего возраста.

Данная работа направлена на развитие мелкой моторики пальцев и кисти рук. Ведь на данный момент ребенок недостаточно подготовлен к усвоению учебной программы, у многих детей ослаблена мелкая моторика пальцев рук. В ходе проведения занятий по данной тематике активизируется мышление детей, речь, усидчивость, формируется умение поэтапного планирования работы. В этом заключена педагогическая целесообразность данной программы.

Основная цель программы кружковой работы : «Очумелые ручки» :

научить детей способам создания предметов нетрадиционной техникой изобразительного искусства – пластилинографией.

Цель

- привитие эстетического вкуса, пробуждение творческой активности у воспитанников;

- знакомство с новым видом аппликации;

- приобретение знаний, умений и навыков выполнения картин из пластилина;

-обучение выполнению сборки и оформлению работы.

Задачи

Обучающие:

1. Овладеть начальными технологическими знаниями, умениями и навыками.

2. Накопить опыт практической деятельности по созданию поделок.

3. Владеть способами планирования и организации досуговой деятельности.

4. Использовать навыки творческого сотрудничества.

Развивающие: способствовать развитию

1. творческих способностей.

2. сенсорики, мелкой моторики рук.

3. пространственного воображения.

4. технического и логического мышления, глазомера.

5. способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

Воспитательные:

1. Уважительное отношение к результатам труда.

2. Интерес к творческой и досуговой деятельности.

3. Практического применения правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Общепедагогические принципы:

- принцип систематичности и последовательности: постановка задач в логике «от простого к сложному»,«от близкого к далёкому»,«от хорошо известного к малоизвестному и незнакомому».

- Принцип цикличности: построение содержания программы с постепенным усложнением и расширением от возраста к возрасту.

- Принцип природосообразности: постановка задач художественно-творческого развитиядетей с учётом «природы» детей: возрастных особенностей и индивидуальных способностей.

Механизм реализации программы

- Реализация программы рассчитана на 1 год обучения;

- численность детей в группе 12 человек, возраст 5-6 лет;

-продолжительность занятий- 25 минут, в вечернее время, 1 раз в неделю;

-всего за год (включая мониторинг) – 28 занятий.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности детей на занятиях:

-фронтальный - одновременная работа со всеми детьми;

-индивидуально-фронтальный - чередование индивидуальных и фронтальных форм работы;

-групповой - организация работы в группах;

-индивидуальный - индивидуальное выполнение заданий, решение проблем.

Методы организации деятельности детей:

-словесные (беседа, познавательный рассказ, художественное слово, инструктаж, обсуждение результатов, поощрение) ;

-наглядные (показ образцов, схем, иллюстраций);

-практические (конкретные трудовые задания и упражнения);

-игровые (создание игровых ситуаций).

Формы организации деятельности детей:

-тематические занятия;

-игра-путешествие;

-творческие занятия;

-игровые занятия;

-выставки детских работ.

Ожидаемые результаты

В конце года обучения дети должны знать:

-основные приемы лепки, виды пластилинографии;

-сочетание цвета, композиционное построение.

Уметь:

-применять бросовый и природный материал (бисер, паетки, бусины, семена);

-доводить начатое дело до конца.

Перспективный план кружка «Волшебный пластилин» 2016-2017 г.

Форма

работы.

Тема.

Цель.

Материалы.

Дата

План.

Факт.

Сентябрь.

Модница-гусеница

Напомнить детям свойства пластилина, закрепить приемы его использования: прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путем примазывания одной части изделия к другой

Пластилин,

стека,

картон

1 нед

"Клубочки для котенка

Упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми движениями, раскатывать пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины.

Пластилин,

дощечка,картон

2 нед

Яблоки поспели

Продолжать освоение приемов пластилинографии. Подвести к созданию выразительного образа посредством цвета и объема. Закреплять умения аккуратно использовать пластилин в своей работе

Пластилин картон

шаблон

3 нед

"Цыпленок"

Развивать умение и навыки в работе с пластилином – отщипывание, скатывание между пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовой поверхности. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

Пластилин,

картон,

шаблон

4 нед

Октябрь

«Осенние листочки»

Развивать умения детей изображать листья, используя пластилин. Продолжать формировать желание детей лепить листья, используя ранее изученные приемы лепки. Развивать интерес к изобразительной деятельности.

Иллюстрации по пластилинографии. Пластилин, доска для лепки, салфетки, картон белого цвета в форме кленового листа.

1 нед

Кругом цветные зонтики раскрылись под дождем»

Учить достигать выразительности создаваемого образа посредством точной передачи формы и цвета

Пластилин, доска для лепки, салфетки, салфетки, картон голубого цвета.

2 нед

Облака»

Познакомить с понятием «Пластилиновая живопись», \ «Пейзаж», «Перспектива». «Линия горизонта», приемы заполнения основы (неба) пластилином разными способами.

Пластилин,картон,доска,салфетки

3 нед

«Сказочное дерево»

Продолжать знакомить с книжной графикой с помощью которых создает необычный образ дерева (ствол, ветви, листья)

Пластилин,доска для лепки,картон,иллюстрации

4 нед

ноябрь

«Яблоки поспели»

Продолжать освоение приемов пластилинографии.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, картон зеленого цвета.

1 нед

Грибы – грибочки выросли в лесочке»

Напомнить о свойствах пластилина; развитие познавательного интереса, мышц мелкой моторики.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, салфетки, картон оранжевого цвета.

2 нед

«Осенний лес»

Учить изображать лес

Пластилин,доска,картон

3 нед

«Ветка рябины

Продолжать знакомить с барельефом и горельефом, учить применять средства выразительности, использовать подходящий материал и технику, добиваясь сходства с натуры.

Пластилин,доска,картон,салфетки

4 нед

декабрь

«Белая снежинка мне на ладошку села»

Используя пластилинографию, учить детей выражать в художественно-творческой деятельности свои впечатления и наблюдения.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, салфетки, картон голубого цвета.

1 нед

«Елка новогодняя огоньками светится»

совершенствовать приемы лепки. Учить создавать лепную картину с выпуклым изображением.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, салфетки, картон белого цвета.

2 нед

Снеговик

Обучать техническим приемам лепки посредством прямой пластилинографии;

Пластилин,картон голубого цвета

3 нед

«Зимняя картина»

Продолжать знакомить с понятием «Пейзаж». Воспитывать интерес к природе в разное время года. Учить наносить рельефный рисунок с помощью стеки, для придания выразительности объектам.

Пластилин,картон,стеки

4 нед

январь

«Мы веселые матрешки»

Приобщать к миру искусства. Закреплять представления о цвете.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, шаблон матрешки.

1 нед

За окошком снегири»

упражнять в передаче относительной величины частей тела, в подборе подходящих цветов и оттенков

Пластилин, доска для лепки, салфетки картон белого цвета.

2 нед

«Чашечка»

Продолжать учить выполнять лепную полуобъёмную работу на горизонтальной плоскости, пользоваться стекой, для нанесения узора;

Пластилин,стека,шаблон чашки

3 нед

 «Варежка»

Учить работать на заданном пространстве, не выходя за контур;

-самостоятельно выбирать цветовую гамму, дополнительные материалы для воплощения замысла упражнять приему размазывания пластилина подушечкой пальца.

Пластилин,шаблон варежки,салфетки

4 нед

февраль

«Подводное царство»

Продолжать осваивать приемы работы с  пластилином : преобразовывать шарообразную форму в овальную, выгибать исходную форму в дугу, выполнять налепы на готовую основу.

пластилин, доска для лепки, салфетки картон голубого цвета.

1 нед

«Галстук для папы»

добиваться точной передачи формы, развивать желание добиваться результатов с помощью цвета и работы стекой.

 Пластилин, доска для лепки, салфетки, картон белого цвета.

2 нед

«В гостях у сказки»

Закрепить умения и навыки детей в работе с пластилином- скатывание, отщипывание, надавливание, равномерного размазывания используемого материала на основе;

Пластилин,доска,картон

3 нед

«Клубочки в корзине»

Продолжать развивать интерес к новым способам лепки. Учить приему сворачиванияпластилина по спирали клубочков в корзине,

4 нед

март

Подарим цветы маме»

Развивать эмоциональную отзывчивость; закреплять умение пользоваться разными способами рисования и лепки цветов на силуэте, делать набросок карандашом, а потом выкладывать по нему пластилином, создавать композицию букета.

Пластилин,салфетки,картон

1 нед

«Весна идет, весне дорогу»

Формировать интерес к пробуждающейся весенней природе, дать представления о первоцветах. Продолжать развивать мелкую мускулатуру.

Пластилин, доска для лепки, салфетки, салфетки, картон зеленого цвета.

2 нед

«Незабудки»

учить детей изображать объект природы, посредством нетрадиционной техники –пластилинографии;

-развивать чувство формы, пропорций и цвета;

Пластилин,доска для лепки,картон

3 нед

«Украшение головного убора»

Развивать фантазию и воображение, чувство цвета, формы в создании узоров

Пластилин,шаблон,салфетки

4 нед

апрель

«Звездное небо»

Учить детей передавать образ звездного неба по средствам пластилинографии. Развивать композиционное и пространственное восприятие.

Пластилин,картон синего цвета,салфетки

1 нед

Пасхальное яичко

украшать пасхальное яичко в технике пластилиновой живописи; учить смешивать цвета. Разглаживать в одном направлении.

2 нед

«Бабочки»

Углублять знания детей наносить мазки пластилином, плавно «вливая» один цвет в другой на границе их соединения

Пластилин, доска для лепки, салфетки, картон зеленого цвета.

3 нед

Космический корабль

Учить детей передавать образ звездного неба по средствам пластилинографии. Развивать композиционное и пространственное восприятие.

Пластилин,картон,доска для лепки

4 нед

май

«Ромашки в вазе»

Учить лепить заготовки на доске и прикреплять их к основе, дополняя объект необходимыми деталями для выразительности образа.

Пластилин,картон,доска

1 нед

«Заинька»

Продолжать учить создавать сказочный образ зайца. Пользоваться разными техниками пластилиновой живописи.

Пластилин,шаблон,салфетка

2 нед

«Золотая рыбка»

Учить создавать выразительный и интересный сюжет в полуобъеме, используя нетрадиционную технику рисования пластилином.

Пластилин,картон голубого цвета,доска

3 нед

«Цветы на лугу»

Учить лепить заготовки на доске и прикреплять их к основе,

Пластилин,доска,картон

4 нед