Работа с гиперактивными детьми. Коррекционно-развивающее занятие «Сказка про Кузнечика Кузю — прыгучие ножки»

Ольга Мишура
Работа с гиперактивными детьми. Коррекционно-развивающее занятие «Сказка про Кузнечика Кузю — прыгучие ножки»

Цель: Обогатить и разнообразить эмоциональный опыт гиперактивного ребенка, помочь ему овладеть элементарными действиями самоконтроля, сгладить проявление повышенной двигательной активности.

Задачи:

• Развивать свойства внимания: концентрация, распределяемость и переключаемость.

• Снизить эмоциональное напряжение; создать положительное эмоциональное настроение и атмосферу принятия каждого; развивать способности понимать эмоциональное состояние другого и умение выразить свое.

Публикация «Работа с гиперактивными детьми, Коррекционно-развивающее занятие „Сказка про Кузнечика Кузю — прыгучие ножки“» размещена в разделах

• Гиперактивность. Синдром гиперактивности у детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Кузнечик
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

• Развивать мышление, память, наблюдательность, умение действовать по правилу, волевую регуляцию, произвольность психических процессов, согласованность совместных действий и развитие координации.

• Корректировать поведение с помощью игр; формировать адекватные формы поведения; учить осознавать свое поведение; работать над выразительностью движений; регулировать поведение в коллективе.

Ход занятия:

Психолог: Здравствуйте, я рада вас видеть. Какое у вас сегодня настроение? (Высказывания детей). Давайте подарим улыбки друг другу, гостям.

Сегодня я хотела бы вас пригласить в гости к сказке. Вы согласны отправиться вместе со мной в сказочное путешествие? (ответы детей)

Приготовились? Я сейчас скажу волшебные слова и мы окажемся в сказке.

Вокруг себя 2 раза повернись - в сказке волшебной очутись.

(Включается волшебный фонарь. На экране видео "Поле, луг, жаворонок")

Как вы думаете, где это мы оказались? (ответы детей)

Правильно, на лугу. Я предлагаю вам прогуляться по траве.

Упражнение "Прогулка"

Раз, два, три, четыре, пять (дети шагают на месте).

Мы на луг пойдем гулять

(хлопают в ладоши).

Посмотри, среди цветов (разводят руки в стороны)

Бабочки порхают!

Разноцветные вокруг

Крылышки мелькают.

(взмахивают руками, как крыльями)

Только роза расцвела

(складывают ладони в виде цветка)

Прилетела к ней пчела: «Ж-ж-ж» (выставляют указательный палец и вращают им).

Описав над полем круг (указательным пальцем «рисуют» над головой круг,

Сел на травку майский жук (правой рукой изображают летящего жука, для этого выставляют вперед указательный и средний пальцы)

Заиграл в траве скрипач (изображают игру на скрипке,

А потом помчался вскачь.

Мы его узнали Кузнечиком назвали.

(прыгают на месте,

Психолог: А теперь давайте вспомним зачем мы с вами оказались на лугу (ответы детей).

Правильно, мы отправились в гости к сказке.

Для того, чтобы узнать про кого будет сказка мы должны будем отгадать загадку.

Кто с листочка на травинку

Быстро скачет вдоль тропинки?

Кто так весело стрекочет,

Рассказать о чем-то хочет?

Этот человечек – зелененький (Кузнечик)

Давайте послушаем как стрекочет кузнечик. (звук кузнечика)

И сказка наша будет об одном очень непоседливом кузнечике Кузе - прыгучие ножки. Готовы слушать? (ответы детей)

Сказка про кузнечика Кузю -прыгучие ножки (по мотивам сказки Т. А. Гриза)

Жил-был на лугу, в сочной зеленой траве, вместе со своими друзьями маленький непоседливый кузнечик Кузя. Крылышки его были зеленые, глазки умные, а ножки очень прыгучие. (Слайд.)

Прыгал Кузя с травинки на травинку, пил утреннюю росу и никого не слушал - ни друзей, ни взрослых. (Слайд.)

А не слушал потому, что ножки его были слишком прыгучие. Кузя бы и рад послушать, что говорят друзья и взрослые, только на месте удержаться не мог.

И вот однажды генерал Шер собрал всех на поляне и говорит: (Слайд.)

"Принесли мне бабочки на своих крылышках весть. Скоро будет конкурс на самый лучший рисунок. И вот что я решил. Нарисуем-ка мы нашего Кузю и рисунок на конкурс отправим".

Лунтик, Мила и Пчеленок очень обрадовались за друга, только Упсень и Пупсень заворчали, что не их выбрали. А Кузе так приятно стало, что его выбрали из всех луговых жителей.

"Только - говорит генерал Шер- пока тебя рисовать будут, надо сидеть спокойно, не двигаться, чтоб рисунок красивым получился".

Художником пригласили паука дядю Шнюка. (Слайд.)

Сидел, сидел кузнечик, да не выдержал. Стал прыгать с травинки на травинку. Попрыгает и вернется назад. Посидит чуть-чуть и опять из поля зрения художника исчезает.

Завершил рисунок дядюшка Шнюк и показал всем. Вот тут-то все удивились, увидев портрет Кузи, Лунтик даже в обморок упал от испуга. Смотрит Кузя и не узнает себя Восемь ножек, пять крылышек, две головы. Расстроился он, грустно стало.

Посмотрел генерал Шер на рисунок и спрашивает паука:

"Как это у тебя так получилось? Ведь Кузя наш совсем не такой. На портрете он сам на себя не похож"

"Так он прыгал всё время, на месте не сидел, делал, что хотел. Вот и получился такой неправильный. - ответил дядюшка Шнюк.

Нельзя такой рисунок на конкурс отправлять. - решил генерал Шер. -Давай тогда кого-нибудь другого нарисуем. "

Услышал это кузнечик и совсем духом упал. Очень уж он хотел, чтобы его портрет на конкурс отправили.

Подумал и говорит пауку: "Не надо другого рисовать. Я высижу спокойно столько, сколько нужно понадобится. Я очень стараться буду"

"Хорошо, - согласился дядюшка Шнюк, - только помни, что сидеть нужно спокойно будет и слушать, что художник говорит. А прыгать можно только на спортивных соревнованиях. "

Сидел Кузя спокойно и выполнял просьбы паука. Получилось у кузнечика со своими прыгучими ножками справиться.

А рисунок тот на конкурсе первое место занял и все взрослые и друзья Кузи очень были за кузнечика рады. Кузя решил почаще следить за своими прыгучими ножками.

Вопросы для обсуждения

1. Что мешало Кузе слушать друзей и взрослых?

2. Почему не получился первый портрет кузнечика?

3. Что решил Кузя сделать, чтобы нарисовали его портрет?

А теперь давайте вспомним, где разрешил прыгать паук Шнюк и все вместе исполним танец "Кузя-чемпион"

(Танец по показу)

Упражнение "Найди кузнечика"

Инструкция: Найди на картинке Кузнечика Кузю и обведи его в кружок.

Аппликация "Кузнечик"

Восковыми мелками нарисовать полянку, сверху аппликация из вырезанных деталей.

Упражнение на релаксацию и развитие воображения «Прыжок кузнечика»

(Все упражнения на релаксацию выполняются под спокойную расслабляющую музыку.)

Дети ложатся на коврики на спину, руки вытянуты вдоль туловища, ноги прямые, слегка раздвинуты.

Психолог: «Закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите легко и спокойно. Представьте себе, что вы находитесь на лугу в прекрасный летний день. Прямо перед собой вы видите кузнечика, прыгающего с травинки на травинку. Проследите за его движением. Движения его легки и грациозны. Теперь пусть каждый вообразит, что он — кузнечик, что у него длинные ножки. Почувствуйте, как ваши ножки сгибаются и разгибаются во время прыжка. Наслаждайтесь ощущением полета в воздухе. А теперь взгляните на пестрый луг, над которым вы летите. Посмотрите, сколько на нем ярких цветов. Найдите глазами самый красивый цветок и постепенно начинайте приближаться к нему. Теперь вы чувствуете аромат своего цветка. Медленно и плавно вы садитесь на мягкую пахучую серединку цветка. Вдохните еще раз его аромат. и откройте глаза. Расскажите о своих ощущениях.»

Выход из сказки.

А теперь пришло время возвращаться в детский сад.

Вокруг себя обернись - из сказки в сад вернись.

Рефлексия

1. Что вам понравилось на занятии?

2.

Прощание.