Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Елена Страдина
Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста

Актуальность проблемы

Развитие мелкой моторики рук имеет  значение для общего развития ребенка.

Доказано, что развитие рук находится в тесной связи с развитием речи и мышлением ребенка.

Развитие мелкой моторики рук позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развить речевую деятельность и подготовить ребёнка к школе.

Публикация «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

Уровень развития мелкой моторики определяет успешность освоения ребенком изобразительных, конструктивных, трудовых и музыкально-исполнительских умений, овладения родным языком, развития первоначальных навыков письма.

Цель:

Изучение особенностей развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Подбор диагностических средств по обследованию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Понятие мелкой моторики рук.

Мелкая моторика- совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость.

Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов до очень сложных.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь.

Развитие мелкой моторики в дошкольном детстве.

Первым  этапом развития моторики руки является хватательный рефлекс.

3-4 месяцев у ребенка появляется локтево-ладонная хватка: хватает ладонью, а также средним, безымянным пальцами и мизинцем.

5-6 месяцев - радиально-ладонная хватка: держит предмет всей ладонью руки и сгибает пальцы вокруг него.

8-9 месяцев - хватка  с помощью пальцев:  держит предметы четырьмя или пятью пальцами.

11-12 месяцев наблюдается щипающая хватка: держит предмет с помощью  большого и указательного пальцев.

2 года - держит ручку или ложку перекрестной хваткой (хватка крест-накрест).

4 года - начинает совершать  движения кистью и пальцами, наблюдается хватка щетки.

5 лет - хватка, использующая сгиб между большим  и указательным пальцами.

6 лет развивается - противостояние большого пальца

7 лет - ребенок впервые  может использовать обе руки скоординированным  образом.

Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук.

Все игры и упражнения можно разделить на группы:

игры с водой и песком;

пальчиковые игры;

игры на вкладывание;

упражнения с предметами;

игры с конструкторами.

Изучение уровня развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Важно выявить у детей умения:

правильно держать карандаш, ручку;

раскрашивать предметы в пределах контура;

ориентироваться в пространстве и на листе бумаги;

раскрашивать с ослаблением и усилением нажима на карандаш;

рисовать по образцу на листе бумаги в клетку, по точкам, на свободном листе.

Развитие мелкой моторики рук имеет  значение для общего развития ребенка.